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《古诗词三首》教学设计

教学目标：

1.

认识生字。能正确读写词语

2.

有感 情地朗读课文，背诵三首古诗。

3.

学习通过看注释，

边读边想象画面 等方法，

感知诗词大意，

用自己的

话说 说诗词的意思。

4.

感受江南山水的自然美，受到美的熏陶

教学重点：

1.

品味诗句，指导背诵，积累语言

2.

在学 习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。

教学难点：

1.

理解诗句句意

教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料

教学课时：

3

课时

教学过程：

第一课时

独坐敬亭山

一导入：

1.

祖国的千山万水是那么多姿多彩 ，

那奔流不息的江河，

那连绵起伏的

丘 陵，

那直插蓝天的雪峰，

那辽阔的草原„„真是江山如画。

今天就让我们一起

去游览祖国的大好河山。

2.

首先 让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”

二学习课文

（

1

）出示小黑板，全班齐读古诗正音

（

2

）复习 学习古诗方法：

解诗题，知作者

抓字眼，明诗意

多诵读，悟诗情

（

3

）解诗 题，知作者

1.

独：独自一人独自一人坐着看敬亭山

2.

李白 ：李白（

701-762

），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟 大的浪

漫主义诗人。

他写了大量歌颂祖国河山、

揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。

他的

诗对后人有深远 的影响。

（

4

）抓字眼，明诗意

1.

四人小组合作学习古诗

①读诗，找出不理解的词语

②结合上下诗句理解词语意思

③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2.

检查合作学习情况

①指名读

②汇报

众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）

孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空 尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自

在

③师小结：从这两句诗句中，你感 受到了什么？（李白很孤单、孤独）

④介绍背景：

这首诗是李白被迫离开 长安后，

经过了长达十年的飘泊生

活，来到宣城时所写。在长期 的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了

孤独寂寞之感

相看两不厌，只有敬亭山

相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足

⑤指名完整叙述古诗概意：

天上几只鸟儿向远处飞去，

直到看不见影子；

天上的那片云也悠闲地飘向远方。

此时此刻，

只有敬亭山和我互 相看着，

怎么看

也不觉得满足。

⑥师小结：

其实，

这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，

同时还表达< /p>

了他对生活的坚定和乐观。

为什么呢？当世界上的一切都远离李白 的时候，

他不

是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠 闲地“相看”。

（

5

）多诵读，悟诗情

①过渡：学了这首诗歌，让我们进 行下一个步骤：多诵读，悟诗情

②复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读„„

③自己带着感情读

④四人小组读古诗

⑤汇报：指名读、小组自选方式读

⑥全班再齐读古诗

第二课时

《望洞庭》

教学过程：

一导入：

1.

同 学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一

回敬亭山，感受颇深。今 天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景—

—《望洞庭》

二学习古诗：