《只有一个太阳》

,

散 文集《在

那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利

198 9

年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》

、

《条件尚未成熟》分获

1979

年、< /p>

1983

年全国优秀短篇小说奖；

《祖母 绿》获全国第

3

届优秀中篇小说奖

,

短篇小说

《有一个青年》改编摄成电视剧播映

< br>,

张洁以“人”和“爱”为主题的创作

,

常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表

现的路子

,

作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界

,

细腻深挚

,

优雅醇美。

三、温故知新：

阅读抒情散文应从哪些方面入手？

1

、首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。

< br>2

、关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨

,

体会作者对人生的种种感悟。

3

、还要明白文章用了什么写作手法。

四、文本赏析

1

、你心目中的四季是什么样子的？

春夏秋冬四季各有各的美，春天生机盎然，充满活力，夏天热情奔放，秋天是一个收获的 季节，一个金色的季节，

冬天则是一片银装素裹，好不妖娆。

2

、我们平时所说的四季，指的是一年的四个季度，从几月份到 几月份春天、夏天、秋天、冬天。那么张洁的《我

的四季》中的四个季节各自是指生命的 什么时期呢？

春——少年时期

夏——青年时期

1

秋——中年时期

冬——老年时期

3

、生命的春天“我”在忙些什么，我的状态又如何？在文中找一找具体描述的语句。生命春天又有怎样 的特点。

面对这样的生命的春天，作者是一种怎样的人生态度？

明确：播种

明确：细瘦的胳膊，锈 钝的犁，树根、石块磕绊的犁头，消耗着我成倍的体力

我的状态：汗流浃背、四肢颤抖

明确：艰辛

明确：

A

、选择了坚持，

不自怨自怜，

勇于承担自己的责任。

（我不应感慨生命的艰辛，也不应自怨自怜命运的不济，

我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

B

、怀着希望、期待，奋力以赴。

4

、艰辛的春天过后，迈入了一个怎样的夏天呢？文中的夏天出 现了哪些情况？面对这些情况作者又做了哪些事

情？

明确：历经磨难（干旱、狂风、暴雨、冰雹）的夏天

盼望下雨（把希望寄托在别人身上）—明白了 是痴心妄想后，自行寻找水源（靠自己）—面对错误（忘带

容器）不怨天尤人，总结经验 ，检点自己，重新出发。

曾张开双臂变成大幕—面对生活的挫折，作者选择坚强面对

5

、从艰辛而又满怀希望的春天到历经磨难的夏天，来到了收获 的秋天，作者又是怎样的心情？探讨她收获的成果

丰硕吗？

明确：又酸又苦的欢乐

（欢乐应该是甜甜的，这里为什么是酸苦的？是否矛盾呢？

明确：不矛盾；酸苦是指收获微少，谷粒干瘪；欢乐是指认真活过、无愧付出过

）

明确：不丰硕：干瘪的谷粒

丰硕：收 获多于劳作；和谷物同时收获的还有人生：我认真地活过，无愧地付出过。

、从播种到灌溉、耕耘，最后收获，人生的拼搏终于得到了成果，老年应 该是修身养性，颐养天年的时候了。万

物歇息的冬季，作者是不是这样呢？又在忙活些什 么呢？

明确：不是，冬天我在检点自己，并把它记录下来

（检点了哪些东西，检点的目的是为了什么。

明确：检点：我为什么会失败；我做错过什么；我欠过别人什么

目的：不哀叹、不寂寞

）

五、问题探究：

1

< br>、这是一片抒情散文，正所谓形散神不散，本篇文章的线索是什么？（春、夏、秋、冬一路走来，经历了很 多很

多，到底是什么在支撑着“我”坚强地走下去？）

明确：执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度

2

、散文的语言一向比较优美，而这篇散文的语言更是富有深刻的哲理性 。你最喜欢哪句话，把它读一读，然后说

一说你为什么喜欢它？（小组讨论）

例：

（

1

2

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