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2021

年春期部编本人教版五年级下册语文教

学工作总结（统编教材）

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2021

年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结

2021

春季学期是一个特殊的学期，由 于受到疫情的影响，我

们推迟了开学，这是一个缩短了的学期。所以，开学后我们一手< /p>

抓疫情防控，一手狠抓教育教学。本期我主要担任的是五年级

x< /p>

班的语文教学工作。经过一个学期的努力，完成了教育教学工作

任 务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前认真备课

本学期 以来我始终坚持课前认真钻研教材，根据本班学生的

特点，了解学生原有的知识技能的质 量；了解他们的兴趣、需

要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针

对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决把已掌握的

教材传授给学生，包括组织教材、安排每节课的活动，安排每一

个教学环节，注重每一个 教学重点的突出和每一个难点的突破，

精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的 进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量

课堂是学生获取知识与培养能力的 主要阵地，语文又是一门

充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的

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热点，讨论、、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，

我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜

活，让学生学得兴致盎然 ，使学生在语文学习中享受学习的乐

趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。

（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学

生为 主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，

激发学生的兴趣和情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面 向全体学

生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注

重讲练结合，使学生喜欢上语文课。

（二）、培养学生

良好语文素养

在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进

学生在思 维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势

利导，让学生对问题充分思考后， 学生根据已有的经验，知识的

积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。在课堂 气氛

活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分

让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了

广阔的舞台，真正让 学生在学习中体验到了自我价值。

（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能

引导学生 去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅

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读教学中重视抓住重点，引导学生 对语言文字反复诵读，以悟出

语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生 在感

悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升

华认识，填补空白。

四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。作业的布< /p>

置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量

地 布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改及

时，认真分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情 况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加 大了对后进生的辅导的力度。对后进生

的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学