家长学校授课教案2
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家长学校授课教案
授课题目：家庭环境对小学生发展的影响
目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对小学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、
基本生
活技能、道德情操、理想志趣。
家教方法
一、怎样才能走出家庭教育的“误区”
天下的父母、
谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家
庭并
不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃
饱穿暖就是尽了家长的责任，
教育孩
子是学校的事情；有的家长
奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长
则一味要求孩子学习
、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常
见的现象。<
/p>
针对其中存在的问题，
我们对家长提出了一些要求，
希望能帮助家长掌握一些基本的
教育原则，走出教育“误
区”。
1
、加强对家教理论的学习
有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，
还需要学习吗？殊不知，<
/p>
家庭教育也是一门科
学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题
，需要得到家长的指导、
帮助。
家长只有掌握了家
庭教育的基本理论和方法，
懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，
懂得儿童教育的方法和规
律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的
帮助。
因此，
家长平时应通过家长学校的学习、
读
书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的
盲目性，乃至错误
的认识和做法。
2
、正确理解和履行父母的职责
不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，<
/p>
这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任
，不
仅要把他们抚养好，
而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定
“父母对子女的抚养教育的
义
务”
。
家庭是人才的摇篮，
父母是孩子
最早也是任期最长的老师。
从
“孟母三迁”
“岳母刺字”
这些流传甚广的故事中，
我们都能看到父母的
教育对孩子发展所产生的深刻影响。
因此，
家长不
仅要为孩子提供足够的生活条件，
更为重要的是要重视孩子的优良品德、
良好习惯的培养和智力
的开发。只有正确理解一履行父母的职责，才
有可能抚养教育好自己的孩子。．
3
、加强与学校的密切配合
孩子的大部分学习时间是在学校度过了。
因此，
家长要经常与老师取得联系，
了解孩子在学
校的表现，
同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，
取得老师对家庭教育的了解和
支持。
只有
家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教
育效果。
4
、父母要作孩子的好榜样
父母是子女最早接近之人。
不论父母自身是否意识到，
< br>你们的一言一行都在潜移默化地影响
着孩子。
因此，
父母不仅需要具备科学和家教知识，
还要处处用良好的行为习惯和生
活方式为子
女树立榜样，
率先和垂范。
如果家长自己整天沉湎于电视节目中，
而要使孩子信奉读书比看电视
更重要，更有益处，这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教
和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
二、家庭生活困难的时候怎样教育孩子
现在，社会上有一股攀比风。不少人爱比吃、比穿、比派头。学校不是世外桃源，这股不良
风气也侵蚀了学校，影响了孩子。有些孩子常与同伴比衣报、比学习用具，甚至比谁家有钱、谁
的父母“官”大。在这种情况下，家庭生活比较困难的家长应采取怎样的方式教育子女，使之真
正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢？
1
下面一些建议可供参考。
1
理解孩子的心情
< br>小学生尽管自我意识增强，
自我评价能力逐渐成熟，
但仍
然带有很大的片面性和被动性；
外
界的评价易造成孩子内心世界
的波动。因此，
家长若一看见孩子情绪低落就呵斥、责骂、不仅不
利于调整孩子的低落情绪，
反而会引起孩子的抵触情绪。
明智
的家长应该是先容忍，
待搞清楚原
因后，有针对性地因势利导地
对孩子进行教育。
2
、让孩子适当参与家政管理
家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，
一起进行家庭收支记帐、
核算等待。这样，既
能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高
的物质要求，又为培养孩子勤俭、
踏实、
坚毅的品质
提供了生活感性经验。
3
转移孩子的注意力
家长不要让孩子仅仅在满足了吃、
穿、
用时才产生愉快
的情绪，
而应同时让孩子在完成学习
和劳动任务中，体验到“成
功”的欢乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并
指导孩子做些简单的
事情或家务劳动等等。
孩子的生活充实了，
就易形成积极的情绪
，
增强自信
心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神
状态不佳，
再加上因家庭生活困难而带来的
自卑感，孩子极易形
成消极的心态。
4
、鼓励孩子多向名人学习
让孩子多读有关名人成功的书籍，
尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困
难所困扰，
后经不
懈努力奋斗而成功的名人事迹，
从中获得克服困难的信心，
进而鼓励自己、
集中精力
，
发挥所长，
矢志不渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱
而散。
5
、家长要注意自己的言行
因为父母无意识情绪的流露也会影响孩子的精神面貌。
所以家长要十分注
意自己的言行，
不
要在孩子面前流露出对生活的消极和不满情绪
，
更不要因为生活条件差而争吵，
甚至离异；
< br>而应
当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来影响孩子。
三、父母离异后怎样教育孩子
父
母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，
心灵遭受创伤，
产生诸如自
卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。
美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和情绪病态的肥沃土壤。”
为此，
离异父母应该特别注意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导
。
1
、要和孩子真诚地讲述家里发生
的事情
在夫妻双方的婚姻挫折问题上，
忽视孩子是不明智的。
什么也不告诉孩子，
会增大孩子窥视<
/p>
大人隐私的欲望，
或对大人产生种种怀疑的心理。
而告诉孩子太多，
又会使他处于为父母忧虑的
状态。较
好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的变化。你可以这么说，
“我和你爸爸<
/p>
之间有些矛盾，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：
“不论发生什
么事情，我们将永远是你的妈妈和爸爸，我们会永远爱你的
。”
2
、离婚后父母双方应继续关心孩子
离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离
婚
后的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。勉强抚养孩子的一方往往也
不真心爱
护孩子，
甚至经常拿孩子出气，
随意训斥、
打骂、
这既违反了我国
《
婚姻法》
《未成年人保护法》
等法规，
也不符合人之常情。
我们知道，
家庭在孩子心目中是世界上最美
好的地方。
家庭的破裂，
对孩子来说已经是很大的不幸，
如果离婚的父母双方再不关心爱护孩子，
不仅会加剧孩子对爱的
失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成
为社会有用之才？
3
、要满足孩子生活上所必需的物质要求
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