学习父母课堂心得体会(精选7篇)
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学习父母课堂心得体会（精选
7
篇）
学习父母课堂心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，
让自
己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么
如何写心得体会才能更有
感染力呢？下面是整理的学习父母课堂心
得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习父母课堂心得体会
1
<
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香市小学很重视家长学校的建设工作，
每学期都会举办几次家庭<
/p>
教育讲座，
聘请名师围绕亲子关系和家庭教育的问题对家长进行讲
解
和辅导，拉近了家长和学校之间的距离，使得亲子关系更加融洽。特
< br>别是免费给家长提供《父母课堂》等小孩教育方面的书籍，我们家长
通过一段时间
阅读
《父母课堂》
后，
学到了很多教育
孩子方面的方法，
在怎样教育孩子起到不小的作用，受益匪浅。
说实在的，一开始阅读《父母课堂》时，我并不重视，
没有认真
的阅读，认为只是一本杂心而已。但通过一段时间阅读后，逐渐喜欢
上了这本书。
通对这本书的阅读，
我发现在教育孩
子方面有居然很多
不足之处，
受这本书的影响，
让我逐步改变了许多影响孩子发展的思
想及行为习惯，
找到了很多解决家庭教育问题的方法。
书中的很多文
章和事例与
我们现实生活中相很相似，既有父母忌语、孩子心声，也
有教子良方和一些优秀家长的经
验之谈。
我们孩子这一代，
大部分都是独生子女，
家长都把的孩子当作宝
< br>贝，希望孩子成绩优秀，德智体全面发展，望子成龙，望女成凤，都
希望在各方面
都要超过别家的孩子，
也许一方面是为了孩子将来的发
展，另外
一方面，也许是我们做家长的有时拿孩子做攀比的所谓的
“虚荣心”。
< br>但是，
我们有没有想过站在孩子的立场去考虑很多问题
呢
？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自从阅读了
《父母
课堂》后，我才真实感受到了孩子的需求，教育孩子也要与时俱进，
不能用上世纪
70
年代我们做小孩子的时候我父母教育我的那一套经
验来教育我的小孩，
毕竟已经过时了，
而应该从以下
几方面去教育和
培养我们的小孩：
一、站在孩子的立场，平等与孩子沟通和交流，学会与孩子做朋
友。
二、以身作侧，做好孩
子的榜样，要想让孩子做到的，我们做家
长的自己要先做到。
比
如在看电视、
玩电脑和打牌的时候我们家长要
注意影响，要适度
的控制。
在孩子做作业和看书时，我们做家长的尽
量陪在孩子的
旁边，看看书报等，营造家庭共同学习的氛围。
三、家庭要和睦团结，不要把工作上的事情带到家里来，父母不
要在
孩子面前进行争执，在家里尽量营造一个和协的家庭氛围。
四、提高孩子的学习兴趣，养成自觉学习的习惯。让孩子主动做
作业，做完作业后让孩子学会自己检查。
五、增加与孩子的互动，在有空的情况下，尽量多陪孩子，做做
游戏或多参
加户外活动等孩子喜欢的活动。
六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯，学会去关心别人，学会
做事做人，学会尊老
爱幼，把孩子培养成一个能独立、有自信、有责
任感和有爱心的人。
作为家长，
由于没有教
育小孩的经验，
几乎每天都要遇到教育孩
子的难题，很多时候都
不知如何下手去解决，让我很困惑，读了《父
母课堂》后，使我学到了很多教育小孩的技
巧，如让我学会了要教好
孩子，就必须走进孩子的心灵，要去尊重、信任和理解孩子等等
。俗
话说，
只有不懂教的家长，
没有教
不好的孩子。
孩子的好坏在于家庭，
一个幸福的家庭才能教育出
好的孩子。
不是我们的孩子教不好，
而是
我们做父母的要懂得孩子，
要知道怎样去教育孩子，
要细心观
察孩子
的言行，多与孩子沟通，了解孩子的思想活动，学会与孩子做朋友，
给孩子的健康、快乐成长营造一个良好的环境。
以上就是我阅读《父母课堂》的心得，很感谢香市学给我们学习
的机会，祝愿香市小学家长学校越办越好。我深信，在学校和家长的
共同努力下，我们的
孩子一定会健康、快乐地成长，一定会在德智体
方面全面发展，将来一定会成为对国家、
对社会有用的人。
学习父母课堂心得体会
2
<
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通过这次专家的讲解指导受益匪浅，
发现了自身教育孩子的许多<
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不足缺欠之处，能够及时的修正。
重视孩子的德育教育，
教孩子学会做人，
是家庭和社会不可推卸
的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“
德”
是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子
就倡导以德育人，
“大学之道，
在明明德，
在亲民，
在止于至善...”
对他的弟子言传身教
，
乃至世人影响颇深，
甚至衍生出儒学研究的课
题。
孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑，
听到的第一声
是父母热切的爱的召唤。
孩子在自己身边健康的成
长同时深受为人父
母的有意识和无意识的言传身教，
按照父母的
生活习性、
思路学做人。
孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学
校，表现在社会。学校的是有
计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，
所以家庭教育“德”为
重，
“才”为辅，
让孩子心里健康，
道德品质好，
去适应社会和学校
，
为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环
境。
教孩子学会关心，
学会做事做人，
有意识的引导孩子正确的处理
< br>和面对人、
事、
社会，
知道尊老
爱幼，
百善孝为先。
做事情要有恒心、
毅力、
自信心，
挖掘孩子的潜能，
在困
难面前“我能行”，
积极面对，
消除畏难情绪，培养他的探索精
神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚
实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实
的做人，踏踏实
实的做事。
我的孩子刘博盈一直有个胆小，
遇难而退的心里，
往常我一发现
就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语，反而
我发
现孩子更胆小，
通过这次老师的指导，
我首先试图改变自己的教育方
式，以缓和的态度，耐心的讲，
，我们和老师教你知识文化，变得更
聪明，掌握丰富的知识，等长大了才能做你现在心
中梦想的事情。孩
子看到我的态度改变了，
随着她面对一心些困
难也有了一些积极的态
度去面对，我很欣慰。
1
、自理能力。
《生活与劳动
》中编写了“整理书包”、“整理床
铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能
力的内容，这些
课程教学在学校，
但大量的实践必须在家里进行
，
如果没有孩子父母
的指导、督促和严格要求，
则无法实现教学目标。育人的实践告诉我
们，
父母包办
代替过多，
往往抑制孩子的个性发展，
阻碍孩子的成长。
父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。
2
、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种
为人民服
务的本钱，
也是实现人生价值的基本途径和重要条件<
/p>
;
从最低要求看，
劳动是每
-
个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。为从小培养学
< br>生的劳动观念和劳动技能，
《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和
接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收
劳动”等
内容。这类课在学校的课堂教育中，教师在讲授目的意义、
相关知识、操作的基本方法、
步骤提出相应要求的同时，只能作示范
性的操作或组织一般性的实践劳动。
而培养孩子热爱劳动的观念，
视
劳动为美德，
熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧，
不是一朝一夕
能实现的，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和
掌握。
所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，
也必须
有目的地安排力所能及的家务劳动，井鼓励他们积极参加公益劳动，
使
他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
学习父母课堂心得体会
3
<
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孩子步入小学快一个学期了，
回想三个多月的学习生活，
做为家
长的我和孩子一起紧张着，更确切地说，是比孩子更紧张。时而担
心
孩子跟不上老师的教学节奏
;
时而怀
疑她的交往能力
;
时而又质疑她
学习习
惯的养成……
常言道：关心
则乱。的确如此，每天的紧张情绪使我这个在小学
工作了十几年的”老”教师，
一时间竟将所有的教育理论，
教育策略
抛之脑后
。记得那是孩子刚开始学拼音时，声母、韵母合拼不起来经
常发生，比如”b
-
a”拼出”bo”的音，”p
-
a”拼成”ba”。数学学
习也是这样，初学数字”2、
3
、
4
、
5
、
6
、9”的朝向问题，我认为非
常容易的事在孩子那里屡屡犯错误。
于是，
一向认为脾气良好的自己
在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺。一天，孩子拿回了
《父
母课堂》
，其中一篇是对教育专家尹建莉老师的专访，她明
确的指出
--
孩子的学习成绩是由父母决定的。
父母对学习中诸多问题的理解和认识决定着
孩子的成功与否。
尹
老师说，如果把学习做成一颗酒心巧克力，
孩子如何能不喜欢
;
如果
把学习做成一
颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢
?
让孩子爱上学习，
首先要让孩子对学习感兴趣。
当孩子觉得学习是一件有意思的事的时
候，他便会投入精力，学习就会变得有趣、轻松，没有那么沉重了。
家长可以用玩游戏的方法引导孩子的兴趣，即所谓的”寓教于乐”。
一语点醒梦中人，<
/p>
尹老师的话引起了我对孩子教育的深深思索：
我对
孩子的教育是不是没有考虑到孩子的节奏
?
我犯了严重
的拔苗助长的
错误。
在以后的’时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。
跟随孩
子的认知节奏，
学习节奏，
用一些更感性的方法帮孩子突破学<
/p>