初中毕业班班主任工作总结
-
精品文档
初中毕业班班主任工作总结
初三班主任工作总结
接手初三班主任后，为使初一、
初二已经形成的优良
班级风貌更上新台阶，学生成绩有更大的提高和进步，我特
别注重抓好五个方面工作，概括为“五个注重”：
一、注意加强教育引导，帮助学
生树立积极健康的心
态。初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培养教育
期。在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态
更加积极，更
加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，
一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让
学生心荡涟漪，
如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老
师对学生的鼓励以
及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可
以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进
的动力。另
外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失
< br>方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。此外，我还帮
助让学生自己学会制定
目标。让学生学会激励自己，随时调
整自己。
二、注重改善自身形象，建立平
等融洽和谐的师生关
系。
原先总认为班主任在学生面前应该板着
脸，
让学生怕你，
这样学生才会服贴，班风才能纯正。一段时期
的工作以来，
我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下
2016
全新精品资料
-
全新
公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
1
/
12
精品文档
师长的架子，和学生开开玩
笑，套套近乎，师生“打成一
片”，更有利于学生的成长和进步。比如：一句亲切友好的
玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬
重、亲
近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也
会更乐意接受班主任善意的批评教导
，从而减免“口服心不
服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说
尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏
味。这往往
是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人
事例和自身体验为参照，现身说法，动之
以情，晓之以理，
以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，
却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、注重及早解决问题，抓好学生日常行为规范。初
三的许多学生开始在思想上出现较大的变化，不少学生已经
进入“青春反
叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框
框的限制约束表示很反感，因而在思想上有
很多的麻痹松
懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生交流体
会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际
工作中，狠抓日常学
习生活中不守纪律的现象。特别是对早
操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老
师等行为
严格管理，让学生“换位”思考，并积极教育引导，让学生
在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。此外，针对初
三学生的思想复杂偏激，
情绪多变的特点，多观察
,
多调查
,<
/p>
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
2
/
12
精品文档
及时发现存在的问题，同学
生交流谈心，排解问题，抓住事
情的苗头
,
防微杜渐
,
防患于未燃。
四、注重强化典型提升，抓好“尖子生”的教育培养。
刚接手班主任，我就有意识地在
自己所教的学科和所
担任的班主任工作中大胆实践，积极探索培养尖子生的经
验。主要做法如下：一是尽早行动。把培养尖子生的工作摆
到重要的议事日
程上来，尤其是尖子
生的情况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测
验，谈心等手段去进
印证已知的考试成绩、操行评价是否属
实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干
部的日常
管理权力。
班干部被授权可根据具体情况，
经集体讨论同意，
采取各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报
、
请示。这样，即集中了培养尖子生的精力，又充分调动了班
干
部的积极性，建设起一支民主而高效的干部队伍。此外，
还注重美化有形环境，经常保持
清洁卫生，适当张贴鼓舞人
心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设<
/p>
成一个安静、
整洁、
美观，
催人上进的场所。
三是补足人数。
加紧闭关“准尖子
生”，把准尖子生补充到培养的行列，变
几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭
芳”的局
面。有计划地逐层发展尖子生，每次考试后都适当地发展３
－５个准尖子生进入尖子生的培养队伍，扩大尖子群，既激
励其他学生的上进心，又
可激活尖子生的竞争力，力求达到
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全
程指导写作
–
独家原创
3
/
12
精品文档
高分层的大面积丰收。
五、注重促进全面发展，做好后进生转化工作。我把
班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无
心向学，沉闷
寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些
不良风气，
难以自
控。
三是“二合一”的双差生，
人数不多，
但负面影响很大。针对以上情况，我采取的主要措施是：在
课堂上创造有趣的情景，
充分挖掘知识的趣味点；课外讲有
趣的故事，培养他们学习知识的兴趣，激发学习动机，
帮助
他们在战胜困难的实践中体验成功的喜悦，树立克服困难的
信心。通过家访，鼓励家长多关心孩子，以增强其自信心；
少训斥，
以免形成消极对抗情绪。
同时，
多和家长沟通交流，
取得家庭与学校教育配合统一，使其转化。
班主任工作总结
沈传辉
时间过的很快，一转眼本学期就
已经临近尾声，感谢
学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我
较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。现
将这一学期的
班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导斧
正。
一、一学期工作内容及感受：
针对毕业班学生心理情况，做好针对性疏导工作
自从担任九班的班主任工作那一
天起，我就深知自己
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作<
/p>
–
独家原创
4
/
12
精品文档
肩负的责任重大，不敢有一
丝一毫的怠慢。众所周知九年级
是整个初中阶段最重要的时期。在班级管理时，起初我发
现
学生在精神上不如以往，
大多数的学生显得有些懈怠，
松散，
更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。怎样让学生尽快适
应九年级生活，快速进入毕业班学生的角色，顺利的度过这
一时期，
是摆在我眼前的首要任务。
我个人的工作态度是
尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩
子们的成长创造一
个愉快的学习环境，并在这样的环境中逐
渐感受到中考的压力在渐渐临近。在工作中我努
力做到了善
待每一个学生，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。对
< br>于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他
们发挥自己的特长，努
力使其达到更优。
在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为
主。鼓励会使学生的心
态更加积极，更加开放。鼓励的方式
多种多样，有时一句热情的话语，一个赞许的眼神，
一次亲
切的抚摸，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，才
会更倾向于作积极的尝试，才能努力向上前进。
制定班级管理条例、安全文明公约，抓好班级常规管理
开学不久我就渐渐发现班级有相当一部分学生由于基础差，
几乎听不懂
老师课堂上所讲的知识，所以一上课就说说笑
笑，或者左顾右盼，有时甚至在课堂上乱扔
纸条，严重影响
老师上课也严重制约着班级的发展和进步。我认为，课堂纪
2016
全新精品资料
-
全
新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
5
/
12
精品文档
律不好将会直接导致学习成
绩的下降
,
所以一直以来我是多
次强调
要保持好课堂纪律
.
不允许任何人来破坏课堂纪律影
响他人学习。从开学第一天起我就加大监管力度
,
不但要班
干部认真做好班务日记的记录工作
,
< br>还要求各科课代表配合
老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通交<
/p>
流时能及时掌握第一手资料。
进行卫生改革，加强班级的卫生管理
班级的卫生和两操是彰显班级风
貌的一个窗口也是良
好班风的体现。在班级的管理中我每天上午坚持与学生一起
出操、跑步保持队列的整齐一致，每天下午的眼保健操时间
我也多到班上
看一看
,
有了这种不怕辛苦、不怕麻烦、坚持
< br>不懈的监管和督促九班在本学期有了较大的改变和进步。
帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围
班主任不仅要帮助学生树立目标
，更要让学生自己学
会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以
积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目
标不断的激励
自己，随时的调整自己。
培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为
自主学习。
我一直认为，
授之于渔，
而不能单一的授之
于鱼。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，
针对每次月考，我跟任科老师进行分析和研究，帮助学生查
找原因和错误细节，
总结经验和教训，
鼓励先进，
鞭策落后，
2016
全新精品资料
-
< br>全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
6
/
12