小学三年级数学《年月日》教案及练习题
-
精心整理
小学三年级数学《年月日》教案及练习题
【教案】
教学目标：
1
、使学
生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关
系，知道大月、小月、平年、闰年
的知识，并记住各月及平年、闰年
的天数，能判断某一年是平年还是闰年。
2
< br>、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概
括的能力。
3
、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。
4
、通过
教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国
主义教育。
教学重点：
< br>认识时间单位年、
月、
日，
掌握
它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备：多媒体课件，
2019
年份的年历卡片。
教学过程：
一、联系生活，情境导入
精心整理
生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重大
日
子。
（出示情境图）同学们看，这里有
4
幅
图片，请同学们仔细观察
图上描述的是什么事？你们知道这些激动人心的一幕发生在什么
时
候吗？
师：你们认得图片中这位伟人是谁吗？对，他就是我们的主席毛
xx
同志，这是他在
*
城楼上宣布中华
人民共和国成立的日子，你知道
这是哪一年的
10
月
1
日吗？再看第二幅图片，这是北京申报奥运成<
/p>
功的日子，你知道是哪一年的
7
月
13
日吗？每年的植树节规定在几
月的
12
日呢？我们的国际儿童节又是在每年的几月几日呢？
师：很对，这些重大
的节日大家都应该记住。你们有自己喜欢的
日子吗？是哪年哪月哪日？为什么喜欢这日子
呢？
师
：生活中，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是在
哪一年（板书：年）哪一月
（板书：月）哪一日（板书：日）
。年、
月、日和时、分、秒一
样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的
时间单位——年、月、日。
二、观察年历，探究新知
1
、探究大、小月
师：
既然
年、
月、
日在我们的生活中应用如此广泛，
那么年、
月、
日它是怎样规定的呢？你知道吗，
地球绕着太阳转动一周，
就是一年；
月球绕着地球
转，那么它转一周呢就是一月；地球本身呢还在自转，
精心整理
它自转一周就是一日。年、月、日是怎么来的呢？好，下面我们就来
研究研究，请你们看，这是一张
2019
年的年历表。
师：观察年历表，你有什么发现吗？
学生探索发现，汇报自己的结果。
师：小朋友们似乎发现了许多，老
师在每个同学的课桌上都准备
了一张
2019
< br>年的年历表，下面请同学们以小组为单位，带着这几个
问题继续更深入的研究吧。
小组探究：
1
、一年有几个月？
2
、哪几
个月是
31
天的？
3
、哪几
个月是
30
天的？
4
、
2
月有多少天？
哪个小组先来汇报。
结合学生的回答教师板书：
一年有
12
个月
（
2
）
1
月、<
/p>
3
月、
5
月、<
/p>
7
月、
8
月、<
/p>
10
月、
12
月
30<
/p>
天
4
月、
6
月、
9
月、
11<
/p>
月
28
天
2
月