的材料，摆好陷阱，就等老鼠找上门了。一开

始，老鼠们闻到了奶酪的香 味，然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来，小

猪看见老鼠要上当了，就马上把系在奶酪上的绳子 网上一拉，那群

老鼠直接撞到了西瓜皮，连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了，

吓得目瞪口呆，全都乖乖投降了。

作者：薛苗苗（三年级）

【篇二：《续编童话故事》作文教案】

续编童话故事

教学目标：

1

、激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、

表达能力。

2

、通过创编童话故事，激发学生展开想 象，能有创意地表达想象中

的事。

3

、引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识。

教学重点

激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境

师：同学们，你们喜欢童话吗？为什么？

生：喜欢。有趣、生动

.......

师：你们看过哪些童话故事？

生：格林童话，安徒生童话

.... ..

师：你们知道的童话故事可真 多。今天这节课我们编一编童话故事，

当一回童话作家。

播放

ppt

：先读读下面开头的几句，请你展开想象，把故事写完整。

《写字不好看怎么办？》

请同学们发挥丰富的想象

二、写法点拨，具体指导

1

、略写和详写的比较

——

生动、有趣。

2

、详写的写法：人物形象描写：动作

神态

语言

心理活动。

3

、回归《写字不好看怎么办？》，让学生展开想象，口头交流。

4

、出示

ppt

，播放范例。

5

、讲解

想象丰富

超人体童

手法夸张

话

童话特点

情节曲折神奇

童话分类

拟人体童

反映生活

话寄托某种美好的

常人体童

愿望

注：主人公，可以是人也可以是动物植物和其它。

6

、本次习作有三点要求：

1

）本次习作的题材是童话。

2

）本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3

）发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。

7

、写动物童话的步骤

a

选动物

——

熟悉的

b

想情趣

——

有趣、有意义

c

编故事

——

发生、发展、高潮、结果（一波 三折）

d

命题、写成文

< br>师：编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故

事发生的时间是 什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么

事情之外，注意，还要按照事情发生的 一定顺序把事情说清楚，最

好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的 语言、

动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，

看谁编的故事别人最喜欢听。

三、创编故事

1

、选动物