幻想和夸张，是童话的两只翅膀。童话离

不开幻想，幻想离不开夸张。< /p>

幻想，是我们对未来生活的想象。

夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修

辞手法。

没有夸张，童话的内容 就会失去光彩

;

没有夸张，童话中的形象就会

< br>暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童

话的语言就会缺 乏感染力。

如《皇帝的新装》中， 那个爱慕虚荣、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在

现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这 个故事，因为现实中

就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就让一些骗子有了可乘< /p>

之机，他们利用一些人的爱慕虚荣和愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹

剧。

2

写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。

童话中，无论是动物、植物或其他东西，都可以像人一样会思考、

会说话、会做事、会生活。

列宁 说过

:

儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中

的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。

3

写童话需要有曲折、动人的情节

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话

的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。

如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，

得到 了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，

让人读后无不称快。

3

童话的写作和要求

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、

事、物后 ，通过幻想处理，创作出来的。

写 童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻

想化的过程。只有经过这 个过程，生活才能成为童话。

在写童话时，还要注意五点要求：

1 .

童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

2.

童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸 张，只

能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

3.

童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特 征。

表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

5.

语言要

简洁活泼，符合儿童的语言特点。

4

怎样创编童话故事

1

利用假设进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进

行想象、联 想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上

不存在的事物。

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例如，阿凡提来到我们当中，猴子会飞，鳄鱼拿着

一支 玫瑰花来敲我的门

……

这些都是合理的想象。

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这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2

利用绘画展示故事内容，发展想象能力

在创编童话的过程中，不

要以写故事的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸， 展开想

象，自由作画，把想到的东西画出来。

“

画

“

好故事以后，再给画面

配 上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3

利用表演展现故事情节

例如《小红 帽》，可以五人一组，分别扮

演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演 时可以

加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研

究一下怎样给故事换个结尾。

4

利用续编延续故事内容