编写童话作文评语
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编写童话作文评语
篇一：童话评语
一、开头：
1
、开头不错，有进步
!
2
、作者
自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3
、开头很活泼，拟人化手法的运用
使开头显得生动。
4
、加入人物形象描写
,
使
画面生动。
5
、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1
、充满童趣的拟人与比喻
,
使文章顿生光彩。
2
、这段描写读来令人感动。
3
、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4
、通过
对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非
常生动，心理和神态的描写，使文章增色不
少。
5
、合理想象，语言优美。
6
、故事
写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对
话写得更多些，更生动些，你的文章会更好
。
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7
、
标点符号是很重要的，
你却一逗到底，<
/p>
真是不应该。
8
、读后让人久久回味。
9
、构思
巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇
具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1
、结尾
简炼
,
感人。
2
、结尾同样有趣。
3
、结尾
呼应开头
,
结构完整。
4
、比喻
形象
,
贴切
,
精彩的结尾可谓点睛之笔。
5
、结尾似乎没有写完
,
< br>应能与开头照应。
6
、结尾呼应文题
,
点明中心。
7
、结束得有点突然
,
夸张了。<
/p>
四、书写：
1
、你书写的很工整，字也非常漂亮
，我要
向你学习。
2
、你书写潦草，希望你能认真书写
，坚持
不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3
、已经
是三年级的学生了，怎么还有那么
多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，
争取以
后能消灭错别字！
五总评：
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1
、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了
——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从
你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————
2
、真是
“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的
文学作品。内容如此丰富，故事如此有趣。
只是如果把材料
再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
总评：
1
、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可
爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗
(:
编写童话作文评语
)
的字迹透
< br>脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2
、能按照本次作文要求——写童话
故事，进行写作，
把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象
得合理。
篇二：童话故事评语
童话故事评语：
1
、你的
想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话
故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”<
/p>
。
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