观察作文之观察植物的心得体会
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观察植物的心得体会
【篇一：植物栽培实践活动总结】
植物栽培实践活动总结
为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思
维方法，
激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳
动技术教育研究会于
2014
年
4
月
——
7
月举办
“
北京市中小学生植
物栽培实践
”
活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地
完成此项活动，我们学
校的两位生物老师在学校的大力配合下从以
下几方面进行了安排：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种
子萌
发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观
< br>察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科
学实践中体会到
动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活
动有三个目的：
1
、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少
真正能参与
到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物
并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快
乐，从而
树立
“
劳动最光荣
”
< br>的思想；
2
、通过对植物的
观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生
命；
3
、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生
参与科
学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程
1
、
3
月<
/p>
17
日，在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽
培技
术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的
< br>常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具
体问题。
2
、
3
月
18~21
日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又
刚学习过植物的相关知识，
因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有
一百
多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛
< br>的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽
的条件、怎样做
植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方
面进行介绍，并将资料以
ppt
的形式让学生下载后回去认真学习和
理解。<
/p>
3
、
3
月
21
日，分发植物种子和花盆、营养土、营
养液。
4
、
4
月
10
日开始至
< br>6
月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了
解和指导。
（
1
）涉及种子的萌发问题，对于没有发芽的帮助学生分析原因，如
水分
的多少、光照、覆土的厚度等，鼓励失败的学生下次继续努力
或者自己再去买些种子尝试
种植；
（
2
）对于已经萌发的小苗，则帮提醒学生加强管理，比如植物的温
度、湿度、光照、水分等的控制，营养液的使用注意事项等。期间
不断有学生将栽培成
果带到学校展示，我们两位老师都给予及时的
指导，学生提出的问题我们也及时地进行解
决；
5
、
6
月中旬，根据
“
中小学生植物栽培实
践
”
评比标准，我们组织学
生进行了校
内评比，有
30
多名学生交来了他们栽种的植物以及管理
记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出
5
< br>名优秀的学生
参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。
三、活动效果
1
、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，
也学会
了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种
植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主
要感受。
2
、通过对植物的栽培、管理和养护，
使很多学生感受到了生命的神
奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，
有些女
生看到后都会惊叹
“
真可爱
”“
像小宝宝
”
，
当小苗长的不好时他们会
伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时
地
告诉我，那种喜悦之情溢于言表。
3
、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作
进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心；甚至有些栽培
失败的学生也会积
极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分
析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关
系也变得更加融洽。
4
、通过这次
活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮
捣蛋、满不在乎的神情让老师很是
头疼，可是对于植物的栽培他们
却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急
如焚，而
植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了
学生的可爱。
四、学生反响
学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活
动。活
动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是
非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次
的栽
培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果；
也有学生谈到通过这次栽
培活动增加了我的责任心，也意识到了生
命的宝贵等。
五、一些建议
有些学生询问为什么没有其他种类，想了解更多植物的栽培方
法和
技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种
< br>子；另外由于数量确实有限，还有想参加的同学不能如愿，所以希
望以后能尽量满
足更多学生的需求。
【篇二：植物组培实验个人总结】
植物组培实验个人总结
一、项目简介
我们在实验中以植物为研究对象，通过对它们进行组织培养来
观察
植物的生长状况、激素对植物的促进作用、植物的褐化以及对它的
< br>改良等等。我们最初是对柳树、紫玉兰和栀子花这三个易于培养的
植物进行实验，
探索培养植物的方法以及如何能减少褐化。等到技
术熟练后我们会开始进行一些与人们健
康息息相关的植物的研究，
去探索如何如何能够用最低的成本使得我们的植物成活以及对
它们
进一步的应用。
二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用
本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是进行培养基的
配制
和植物的接种工作。培养基在配制过程中需要准确的数据，所以在
< br>配制培养基时需要较长的时间。我们现在进行的实验中我自己主要
进行的是对母液
和激素的称取以及植物的接种。我们现在正在锻炼
自己对植物培养的技术性。并且，我们
每个人需要对培养基配制和
接种工作非常熟练，再去进行下一步更深入的工作。从我们称
取药
品开始到培养基灭菌结束共需要
10
小时左右时间，因此我们团队需
要协商好每个人负责的项目。同时，由于我们团队的成
员并非同一
班级，我们需要把时间分配好，以免造成时间的盲区从而导致植物
没人照看而出现问题。由于实验数据的准确性直接关系实验结果的