《观察植物细胞》教案
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《观察植物细胞》教学设计
大连市第四十五中学
王秋红
教学内容分析
《观察植物细胞》是人
教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。
细
胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。细胞的结构
< br>是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
在学生初步具务使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动
探究学习
做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作临时装片是这一节
课的重点和难点。学生
掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法，对其它临时装片的制作就会
触类旁通。
本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采
用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物
细胞的形态和结构。
学生学习情况分析
1
．学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利
用显
微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真
指导，纠正不足。
2
．初一的学生活
泼好动，
不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。
也有的同
学应付了事，草草收兵，
教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正
确指导。
设计思想
1
．探究性：让学生尽可能多地参与探究活动，如通过观察自己制作的临时装片
，初步感知细胞的形态和
结构，形成感知，从而主动发现知识，使他们的生物科学素养得
以提高。
2
．自主性：以小组活动形
式为载体，在探究活动中学生通过自我管理、相互评价等途径养成良好的学习
习惯，从而
更好地学会自主学习和探究。
3
．合
作性：本节实验每
2
人为一个实验小组。让学生在动手实验的同
时动脑思维、动口讨论，在亲身实
践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学
习自主性。
教学目标
1
．知识目标：
说出制作临时装片的基本方法。
说出生物绘图基本技法
说出植物细胞的基本结构
2
．能力目标：
熟练掌握显微镜的使用方法。
模仿制作临时装片
培养学生发现问题及归纳总结的能力，
3
．情感态度与价值观：
通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。
教学重点和难点
1
．临时装片的制作
2
．绘制植物细胞结构简图。
教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
目标达成
检测学生的操作，进行教学反
复习：
显微镜的使用
动手使用显微镜，复习、巩固上节课的
馈，发现问
题及时解决，指导、
准确操作
方法
学习内容，为本节课做准备。
纠错、表扬。