2.5的倍数的特征教案
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教学内容：
2.5
的倍数的特征
教学目标：
1.
掌握
2.5
的数的特征，并能判断一个数是不是
2
.5
的倍数
2.
知道奇数，偶数的慨念
教学重点：掌握
2.5
的倍数的特征和奇数
.
偶数的慨念
教
学难点：运用
2.5
的倍数的特征及奇数偶数的慨念进行综合判
断
教学过程：一，复习
1. 18
，
20
，
17
的全部因数。
2.
说出
4
.13
25
的
5
个倍数。
3.
一个数最大的因数是（
）
，最小的因数是（
）
。
4.
一个数最小的倍数是（
）
，有没有最大的倍数？
二，新授：
1.
5
的倍数的特征
出示
1----100
的数要求学生涂
出
5
的倍数。
观察这些倍数的个位有什么特征？
学
生回答
;
个位是
0
或
5
的数都是
5
< br>的倍数。
说出
100----
200
内
5
的倍数。
< br>
2.
2
的倍数的特征
学生模仿找
5
的倍数的方法找
2<
/p>
的倍数。
老师：
2
的倍数的特征？
生：
个位
是
0.2.4.6.8
的数是
2
的倍数。
游戏
;
一个学生说数，一个学生说是
否是
2
或
5
的
倍数
3.
什么是奇数和偶数？
在整数中，是<
/p>
2
的倍数的数叫做偶数（
0
也是偶数）
。不是
2
的倍数
的数叫
奇数。
整数分为奇数和偶数，对吗
?
2 . 5
倍数有一个共同的特征是什么？（个位上是
0
的数）
4.
巩固练习
1.
说出哪些是
2
的倍数，哪些是
5
的倍数？
34
45
61
90
70
14
75
120
22
93
2.
最小的偶数（
）
，最小的奇数（
）
。
（
）叫偶数