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2021年2月13日发(作者：家在心里)

课题

3

的倍数的特征

7-4

课时

教学内容

第

76

页的例题，第

77

页的试一试和想 想做做

1

、

通过探索发现

3

的倍数的特征，会用< /p>

3

的倍数的特征判断一个数是不是

3

的倍数。

2

、

知道< /p>

9

的倍数一定是

3

的倍数，

3

的倍数不一定是

9

的倍数。

3

、

会运用

3

的倍数的

特征解决一些较复杂的问题。

4

、

培养学生根据题目要求合理解答问题的习惯

< br>会用

3

的倍数的特征判断一个数是不是

< br>3

的倍数。

会运用

< p>
3

的倍数的

特征解决一些较复杂的问题

百数表

教学过程

一、

3

的倍数的特征

1.

负迁移

2

的倍数有什么特征？

5

的倍数有什么 特征？今天学习

3

的倍

数有什么特征？

3

的倍数有哪一些？学生说，教师板 书：

3

、

6

、

9

、

12

、< /p>

15

、

18

…… ，

3

的倍数有什么特征？

< p>
我们举的例子可能太少了。

请把书翻到

76

页，

在百数表中找

出

100

以内所有

3

的倍数。

< p>
教师巡视，

指导学生，

集体核对。

2.

认识

3

的倍数的特征

你有什么发现？（每隔两个数就是

3

的倍数，竖着看，相邻

两个相差

30

，

3

的倍数都是斜 着的，个位依次多

1

）根据学

生的回答 ，去伪存真，每隔两个数就是

3

的倍数，表明在自

然数中每相邻的

3

个数一定有

3

的倍数，相邻两个

3

的倍数

之间相差

3

，这些都是

3

的倍数的特征，其余的不是。

引 导学生观察：

3

的倍数中，

十位是

1

时，

个位分别是多少？

< br>它们的和是多少？板书。十位是

2

时，个位分别是多少？ 和

是多少？十位是

3

时，个位分别是多 少？和呢？你有什么发

现？（

3

的倍数 的特征：十位与个位的和是

3

的倍数）

自己看看其它

3

的倍数是不是也具有这 样的特征）教师指导

完整叙述：

66

， ∵

6

＋

6=12,12

是

3

的倍数，所以

66

是

3

的

倍数）

二次备课

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

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