人教新课标五年级下册数学教案2、3、5的倍数的特征
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（人教新课标）五年级数学下册教案
2
、
5
、
3
的倍数的特征
教学目标：
1
．知识技能
掌握能被
2
、
5
、
3
整除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。
2
．过程和方法
通
过探索
2
、
5
、
3
倍数的特征
，培养学生的观察比较
判断能力。
3
．情感态度
在学生发现新知的探究过程中，培养学生的学习能力。
教学过程：
复习：
看到下面每组数字，你能想到什么？
6
和
42
28
和
7
导入新课
问：“你们会数数吗？”
生：会。
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、6„„
问：“你们会两个两个的数吗？”
“五个五个的数呢？”
“三个三个的数呢？”
（学生安要求分别数出来）
导入新课：今天我们要研究的内容是能被
2
、
5
、
3
整除
的数。
板书课题：能被
2
、
5
、
3
整除的数
问：“想想刚才老师让你们怎样去数数的，再看看课题，你有什么想法？”
（学生发表自己的想法）
师小结：能被
2
、
5
、
3
整除的数也就是
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、
5
、
3
的倍数。下面我们就来看看
2
、
5
、<
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3
的倍数有什么特征？
探索一：
出示能被
2
整除的数：
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
„„
„„
问：“观察这些数都有什么规律？”
学生观察并总结规律：个位上是
0
、
2
、
4
、
6<
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、
8
的数，一定能被
2
整除。
验证：
下面哪些数是
2
的倍数？它们的个位上是几？（可以使用计算器）
21
36
18
32
9
54
200
429
问：“刚才我们发现个位上是
0
、
2
、
4
、
6
、
8
的数就能被
2
整除，那么不能被
2
整除的数又有