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2021年2月13日发(作者：眼圈)

《比例的意义》说课稿

一、说教材

1.

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教学内容：

《比例的意义》是人教版数学第十二册的内容。比例的

知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。

这部分知识是在学习

了比的知识和除法、

分数等的基础上教学的，

是本套教材教学内容的

第三个单元。

而本节课内容是这个单元 的第一节课，

主要属于概念教

学，是为以后解比例，讲解正、反 比例做准备的。学生学好这部分知

识，

不仅可以初步接触函数的 思想，

而且可以用来解决日常生活中一

些具体的问题。

2.

教学目标：

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结合本课教学内容与学生的实际水平，确定以下教学

目标：

（１）在具体的情境中经历比例的概念形成过程，理解比例的意义，

并能正确的判断两个比能否组成比例。知道比和比例的区别。

（

2

）通过自主探究合作学习，培养学 生提出问题、分析问题、解决

问题的能力

,

培养学生主动获取知识的意识。

（

3

）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和能力。

3.

教学重点

（

1

）理解比例的意义。

(2)

应用比例的意义判断两个比能否组成比例

4.

教学难点

:

应用比例的意义判断两个比能否组成比例。

二、说教法、学 法：本课设计主要让学生在“计算——观察、比较—

—概括——应用”

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的探究学习过程中体会比例的意义和价值，掌握

比例的 有关知识。正确处理好“预设问题”与“生成问题”之间的关

系，培养学生发现问题和提 出问题的能力。

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