党课讲稿-领导干部要树立正确的政绩观与党课讲稿—求真务实,锐意进取,共谋发展汇编
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党课讲稿
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领导干部要树立正确的政绩观与党课
讲稿—
求真务实，锐意进取，共谋发展汇编
党课讲稿
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领导干部要树立正确的政绩观
教学对象：基层领导干部；
教学目的：帮助学员理解树立正确政绩观的意义、内涵和途径；
教学提示：适当引用教学参考之资料，可展开讨论；
教学时间：
30
分钟
“为官一任，造福一方”，是古已有之的为官之道。作为共产党
的领导干部，对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此，
我们党的干部特别是
领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创
造一番业绩，为百姓谋得一些福祉，作为
自己从政为官的追求。应当
说，作为共产党员，特别是党的领导干部，拥有这样的追求是
应该
的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取
得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个党员、每个领导干部都清
楚的，或者
说看法都是正确的。对这一系列问题的认识，也就构成了
政绩观。政绩观有正确的，有不
正确的，也有十分错误的。我们不难
看到，有些领导干部因为头脑中缺少正确的政绩观，
做出了许多欺世
盗名、劳民伤财的事。这些做法，严重侵害了人民群众的根本利益，
也严重影响了党和政府的形象。正因为如此，胡锦涛总书记最近强
调
，各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确的政
绩观。
树立正确的政绩观的意义
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所谓政绩，按字面的解释当是指领导干部履行职责所取得的绩
效
。所谓政绩观，是指人们对政绩的总的看法。领导干部肩负着党组
织的期望和人民的期待
，在任期间通过扎实而勤奋的工作，做出突出
贡献，留下突出政绩，这是任何一个有责任
心、事业心的领导干部应
该有的追求，同时也是一个干部德才素质的综合反映和对其进行
评价
的依据。但是，在政绩这个问题上，不同的人有着不同的看法，这就
涉及了所谓的政绩观问题。对于党员干部特别是领导干部来说，政绩
观是一个十
分重要的问题，它引导着我们去该为谁而建立政绩，该追
求什么样的政绩，以及该通过怎
样的途径去实现政绩。
从总的情况来看，我们党的绝大多数干
部，都能坚持正确的政绩
观，都想在任上多干一些事情，多为一方经济社会发展做出一些
贡
献，多为一方百姓谋一些福利。正是在这样的政绩观的指导下，他们
< br>坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，带头实践党的宗
旨，认真贯彻
落实党的路线方针政策，兢兢业业工作，踏踏实实干
事，创造了实实在在的政绩，受到了
广大群众的拥护和称赞。
但是，我们也看到，的确也有一些干
部，在如何对待政绩这个问
题上，存在着一些认识误区甚至是极端错误的看法。而政绩观
的扭
曲，导致一些干部的行为出现偏差，患上了所谓的“政绩急躁症”，
突出“症状”有：一是重自己“政绩”，轻百姓疾苦。一些干部专门
喜欢干那些
易被算作“政绩”的事，对百姓疾苦、群众困难却漠不关
心。二是重近期效果，轻长远利
益。热衷于“短、平、快”的政绩，
对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上。三是重
局部利益，轻全
局利益。四是搞虚假政绩。搞形式主义，摆花架子，不择手段。五是
不实事求是，乱上项目。六是避实就虚，拈轻怕重。对容易看得见的
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政绩乐此不疲，对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。这些都是与
正确的政绩观格格不入的。
由于错误的政绩观，造成了许
多问题和矛盾，概括起来主要是：
一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假的政绩妨碍党和
国家的方针政
策的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和宝
贵时间的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府的
形
象。一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，
不为群众办实事、办好
事，增加群众负担，必然引起群众反感，伤害
群众感情，影响党和政府在人民群众中的威
信。三是腐蚀干部队伍，
败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发干部懒惰思想和投
机心
理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者
的积极性。
事实证明，党中央要求广大干部尤其是领
导干部树立正确的政绩
观，是十分英明的。可以说，政绩观正确与否，不仅影响到一个地
区、一个单位、一个部门的事业的顺利发展，影响干群关系，也会影
响到领导干部本人的健康成长。从全党的角度看，如果让错误的政绩
观广有市场，任
其谬种流传，将严重危及党的事业的兴旺发达。这绝
非危言耸听。
正确理解正确的政绩观的科学内涵
正确地看待政绩，是树立正确的政绩观的前提。政绩观涉及三个
方面的内容。一是政绩
的目的，即为谁而建政绩；二是政绩的内容，
即什么是政绩，什么不是政绩；三是政绩的
取得，即应该通过什么样
的方式或途径实现政绩。
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所谓政绩的目的，其实质是要回答这样一个根本的问题：即我们
建立政绩到底是为了什么。是为自己而追求政绩，还是为了人民的利
益而创造政绩，这是
树立正确的政绩观的核心问题。而为了老百姓的
福祉而创造政绩，与为了自己的功名或为
升官积攒资本而创造政绩，
其结果往往是不同的。一些干部在对待政绩问题上之所以出现
这样那
样的偏差，甚至走入歧途，其根本原因是“私”字作怪。他们建立政
绩的目的，不外乎是为了给自己脸上贴金，为自己升官积攒资本，搭
建台阶。
如此“私”字引导下的“政绩”，不可能是真正的政绩，也
不可能是党组织和人民群众所
期待的政绩。这样的“政绩”越多，百
姓的利益损失就越大
(<
/p>
教学提示：此处可加入教学参考之三之内容
)
。
我们中国共产党是代表中国工人阶级和最广大人民群众根本利益的
党，我们党的全部工作的出发点和落脚点，都是为了实现好、维护好
和发展好最
广大人民群众的根本利益。作为执政党，我们党的干部，
必须始终坚持立党为公、执政为
民的政治立场，真正做到权为民所
用、情为民所系、利为民所谋。这是新时代共产党人的
行为准则，也
是我们树立正确政绩观的本质要求。只有真正以人民群众的根本利益
作为出发点和落脚点，我们才能创造出真正的政绩来。
所谓政绩的内容，其实质是要回答，什么是真政绩，什么是假政
绩。政绩的确
有真假之分。孰为真？孰为假？这需要用科学的标准来
评判。现在有些领导干部，片面理
解政绩的内容。比如，把追求单纯
的经济指标作为实现政绩的主要内容，认为以经济建设
为中心，政绩
就是发展经济，
gdp
值
越高，政绩就越大，甚至只以
gdp
论英雄
(
教学
提示：此处可加入教学参考之四之内容
)
。在如此片面的政绩观的引导
下，一些地区和单位
的领导在工作摆位上出现了“一手硬，一手软”
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现象，抓经济工作硬，抓精神文明
建设和其他事业软，影响了社会的
协调发展。更有少数领导干部，为了出所谓的政绩，竟
然玩起了“数
字出官”、“官出数字”的政治游戏，甚至不惜在经济指标的统计上
弄虚作假。原安徽省副省长王怀忠在任阜阳行署专员、地委书记时，
把
只有
4.7%
的增长率硬是拔高到
22
%
，以显示其坐镇阜阳的“非凡政
绩”。也有的地方或是单位领
导，为了追求一时的经济增长，不惜出
台各种违规的优惠政策，不惜低价拍卖土地和其他
资源。这种通过杀
鸡取卵、竭泽而渔的方式得来的“政绩”对于百姓来讲无疑是灾难，<
/p>
更是断了子孙后代炊烟的“绝户活”。诚然，发展是政绩的重要内
容，但真正的发展应该是全面、协调、可持续的，除了数字指标外，
还包括经济与社会、
自然与人的和谐发展，还应该是得人心、暖人
心、稳人心的好事实事。代表最广大人民的
根本利益，这既是党的一
切工作的出发点和归宿，也是衡量政绩的根本标准。一个领导干
部的
政绩究竟是不是真正的政绩，究竟是大是小，其根本标准都在于人民
是否从中得到实惠以及所得实惠之大小
(
教学提示：此
处可加入教学参
考之五之内容
)
。所谓
政绩的取得，就是说政绩既不是靠花活“玩”出
来的，也不是靠蛮干、霸道的作风“逼”
出来的，一定是通过艰苦努
力，靠着实干精神、科学精神干出来的。领导干部要想取得政
绩，没
有捷径可走，求真务实、埋头苦干是惟一的可行之路。但是，我们不
难看到，现在有一些干部，心中对政绩充满了渴望，但又不肯下苦功
夫，不愿
意啃“硬骨头”。他们只愿意挑选容易干的事干，什么工作
容易出“政绩”就抓什么，最
好是不费吹灰之力，就能把政绩搞到
手。这样的政绩观，说到底是投机取巧。还有的干部
，建功立业的心
情十分迫切，搞起“政绩”来也就不择手段，不惜蛮干，不惜采取极
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端的措施，结果“政绩”出来了，老百姓的心也被伤透了。正确的政
绩观所倡导的政绩的取得，靠的就是实干，靠的就是科学，靠的就是
群众的支持。这
就要求我们的干部，在创造政绩的过程中，一是要坚
持实事求是，想问题、作决策、办事
情，一定要从实际出发，充分考
虑群众的意愿和承受能力；二是要持科学的工作态度，按
客观规律、
按规矩、按规则办事，坚决防止和克服主观随意性和经验主义；三是
要坚持求真务实、埋头苦干的作风。世界上的事情都是干出来的，不
干，
半点马克思主义也没有。各级干部都要充分认识求真务实、狠抓
落实的极端重要性，把抓
落实作为一个极其严肃的政治问题来对待，
在抓落实的实践中创造实实在在的政绩。应当
说，当前，我国的发展
正处在一个关键时期，改革已经触及一些深层次的矛盾和问题，有
待
我们去破解。各级领导干部应勇于面对现实，承担责任，破解这些重
< br>大疑难问题，就是在创造真正的政绩。
在树“三观”中确立正确的政绩观
追
求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正
确对待组织、正确对待自己
的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们
可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和
人民赋予的重任。那
么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，
要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。
世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开
关”。有什么样的世界观，就有什么样的政绩观，这一点是毋庸置疑
的。因此，要树立正
确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树
立正确的世界观，就是要学习和掌握马克
思主义世界观，用物质第一
性的观点、用发展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而
上学。
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世界观对于政绩观的形成具有决定
性意义。一个领导干部如果树立了
正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循发展规律，
把自己的政绩
建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必
然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上
学
的泥潭。马克思主义世界观是科学的世界观，也是老老实实的世界
观，其核心就是一个“
实”字，就是要说老实话，办老实事，做老实
人。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，
真正的政绩应是‘为官一
任、造福一方’的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭
示的
正是政绩观的世界观本质问题。
权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具
有最直接的影响。正确的
权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋
予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事
情，为人民谋利益，而
这既是正确的政绩观形成的实践基础，同时也是追求正确的政绩的
向
导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资
< br>本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造
福于人民，而
是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正
确认识权力的来源和权力的目的性
，才能自觉为人民掌好权、用好
权，才能用权力为人民造福。我们必须知道，如果我们出
于一己之
私，利用职权追求虚假的、不切合实际的所谓“政绩”，不管其有着
怎样冠冕堂皇的包装，这与利用职权谋取钱财在本质上无二，都是对
人民赋
予的权力的滥用和亵渎。
政绩观与发展观也有着密不可分的关
系。科学的发展观引导着正
确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发
展观既
体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深
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化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展
观阐明发展是一种全面发展，那么政绩就不能仅仅体现在经济发展
上，而应该同时体
现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺
牲人民群众根本和长远利益为代价而换
取的所谓“快速增长”，是我
们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展，那
么就要从
物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政
绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学发展观阐明
发展是一
种可持续发展，那么就要在经济社会发展的同时注重生态环
境的改善，促进人与自然的和
谐，努力创造生产发展、生活富裕、生
态良好的可持续发展的政绩，这与那种“一个人政
绩，几代人包袱”
的做法，简直是天壤之别。我们一定要正确把握发展观与政绩观之间<
/p>
的辩证关系，并根据科学发展观的要求，时常校正和确立自己的政绩
观，在科学发展观的指导下，努力创造全面、协调、可持续发展的政
绩。
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