公选干部典型面试题20题及答题要点
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公选干部典型面试题
20
题及答题要点
例题
1
：能
谈谈你的优点和缺点吗
?
【评析】
：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识
以及能否全面、
客观地评价自己。
从考生对这
个问题的回答上考官还
能看出考生是否自信
(
< br>或者自傲、自卑
)
。
考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：
(1)
尽
管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响
很大，也就是说你所描述的优、
缺点与实际情况可能不符，但你的陈
述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚地说自己
语言表达能力尚需完善，
那么尽管你实际在面试中语言流畅、
结构清
晰、层次分明，<
/p>
且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少
少会受到考生
自己否定性结论的影响。
(2)
做为一个
“
社
会人
”
，
考生实际具有的优点是很多的
，
如：
勤奋
学习、集体观念强、善于分
析问题、人际沟通能力，甚至连听母亲的
话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重
点：非常出色的特质
和与报考职位相关的优点。
若考生反复强调
的优点其实很一般，
就会
适得其反了。
同样谈缺点也应从这两点出发，
不过具体处理却恰恰相
反
;
一个是
“
避实就虚
”
，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白
暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外还有一个
“
投机
”
的办法，
就是
谈自己的
“
安全缺点
”
，
就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场
合下
又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相
1
处，
经
常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。
不过这种
“
安全缺点
”
由于易让经验丰富的考官认
为你是
“
油嘴滑舌
”
< br>，所以应慎
用
!
(3)
谈论优点应注意表情、神态、
语调等，请
“
低调
”
< br>处理。有时可
表示自己
“
更上一
层楼
”
的希望和努力
;
谈论自己的缺点不要停留于缺
点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动
上。
(
4)
不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要
求。
(
5)
谈优点不要超过三个
(
具体或强调
谈论的优点
);
谈缺点只谈一
个并不少
。
例题
2
：
我们每个人都可能犯错误，你能谈
一下自己在学习
(
或工作
)
中所
犯的错误和遭受的失败吗
?
类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就
?
【评析
]
：这类问题比
“
优缺点
”
的提问更具现实性，后者针对考
生个人并且主观性较
大而前者则侧重于客观事实。
不过这类问题实质
上是针对于考生
的个人评价，
只是这种考察是间接的，较隐蔽。
因为
尽管题目表面上是问考生的成功与失败，
但个人过去的成功与失败只
能起到一个参考作用，
意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准<
/p>
和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动
力。
考
生应参照上述的要点针对性地回答。
有的考生只知道用形容词
2
修饰自己的成功，却不知用已有的中实说话才最具说服力。
◆巧妙的回答
我从马背上跌下来，
我就知道自己做
错了什么事，
我重新骑上去
之后，就驾驭得自如多了。
这次活动的圆满
成功，
让我明白了当一个人充分自信并付出努力
之后，命运之神
一定会如约而至，有时她还带来一束鲜花。
◆糟糕的回答
我不会掩饰自己，
我承认这是一次令我很受打击的挫折，
当时我
都快崩溃
了
……
我一直是生活的宠儿，我从未失败过
……
例题
3
：
假如你是我单位办公室主任，
我单位决定在两周后召开下属企业
党委书记工作会议，探讨新时期企
业的精神文明。
【评析
];
应试者在回答这类情景式提问时，切忌急躁
慌张，没想
好时就开口扯一通。
可略作思索，
< br>待有一个初步眉目时再一五一十娓
娓道来。在回答时，第一，要注意条理的清晰。
因为主考官不仅会通
过你的回答评价你的口头表达能力，还会进而推论你的思维周密性、
层次性。在回答时，你不妨采用
“
第一
、第二、第三、
”
或
“
首先、其
次、再次
……”
第二
，要注意通过自己的回答内容，向主考官展示你
的组织能力、计划能力、协调能力等。类
似的问题还有
“
假如说，组
织上打算由
你负责，
组成六人小组去调查某县的社会治安状况，
那么
你如何组织实施
?”
等
3
例题
4
：
当你面临棘手问题时，你如何处理
?
【评析】
;
主考官有时可能会问一些题义较模糊、不易找到回答
切入点的问题，
在回答这类问题时，
应试者若不能迅速举出切身实例
作具体
、生动阐述，不妨也
“
务虚
”
一点。比如刚才这个问题可作如是
回答：
“
不同性质的问题有不同的处理方式，基本原则是处理任何棘
手的问题
都需要理智、冷静和智慧。
”
但是，当主考官提出一个带有
具体情景的棘手问题，你就得认真对待了。如：
“
< br>假如你的领导提出
一个新的工作方案
(
< br>设想
)
，其他同事们也都赞同，而你却觉得这个方
案有致命的弱点，
若付诸实施会造成不良后果，
你及时向领导谈了自
己的看法，领导没有采纳，这时你怎么办
?”
应试者要通过回答这类问
题，向主考官显示自己的应变能力
、
协调能力、上作责任心、对原则
性与灵活性的恰当把握等。<
/p>
例题
5
：
从心理学角度看，
为了给主考官留下好印象，
面试过程中应试者
总是竭力
表现自己的长处
.
掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心
态
?
【评析
]
：面对这种压力式问题，主考官关心
的不只是你回答了
些什么，
更重要的是看你怎样回答。
主考官希望通过这类压力式提问，
考察应试者的情绪稳定性、自我控制能
力、
反应力、应变力、自我认
知能力等。
碰到这类问题时，
应试者要注意：
第一，
不要紧张、
惊慌，
要冷静沉着。
不
要认为是自己前面的面试表现不够理想，
因而主考官
4
才故意设题刁难自己，
更不能以为
“
大祸临头
”
矣。
第二，
态度要诚恳。
人无完人，谁都有缺点和不足
;
且面试过程中应试
者扬长避短，甚至
投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要机智、幽默。让主考<
/p>
官觉得你不仅处变不惊，
且有化解压力与紧张气氛的能力。
回答这个
问题时，还要提防主考官追问以下问题：
“
你觉得自己的主要优点和
长处是什么
?”“
你觉得自己的主要缺点和不足是什么
?”“
这次面试竟争
比较激烈，你的表现我们觉得并不十分理想，与别人相比，
你自认为
还有哪些优势
?”
例题
6
：
你喜欢的朋友是什么类型的人
?
你的朋友们对你是如何评价的
?
【评析】
：主考官希望通过这个问题，考察应试者的人际交往情
况及应试者的某些个性特征等。<
/p>
在应试者回答这个问题过程中，
主考
官还
极有可能追问
“
和朋友在一起时，你们经常谈的话题是什么
?”“
他
们在哪些方面对你影响较大
?”
通过回答这些问题，
应试者最好给主考<
/p>
官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人
;
第二，你是一个乐
于
“
师人之
长
”
并善于向他人学习的人
;
第三，你具备应聘岗位所需要
的人际交往能力。
还有一类题目的侧重点是考察应试者的人际合作意
识和人际协调能力，应答要点与上文类
似。例：
“
组织上拟派你和一
位跟你关
系十分不好的同志一起去外地出差，
而且由你负责，
那你打
算如何完成任务
?”“
你有一个非常好的工
作设想，你经过实际调查，
认为这个设想既科学，
又可行，但你
的领导和同事们很固执，你采取
什么办法说服他们与你合作
?”
“
在你的朋友当中，有两位朋友由于发
5
生一些矛盾而中断往来，
如果需要协调他们之间的关系，
你会如何去
做
，
”
例题
7
：
你过去在工作中最大的压力是什么
?
【评析】
：
以下是三个应试者的回答：
“
我喜欢接受新的工作挑战。
当然从事新的工作，
比较缺少经验，
因此就需
要缜密的思考与妥善的
规划。我的工作压力大多产生在计划阶段，直到全部工作顺利完成
，
那份成就感却也是令人满足而又值得回味的。
”“
我刚刚从大学毕业，
正在应征工作，
还感受不到工
作上有什么压力。
不过以前上学时功课
的压力倒是蛮重的。
”“
最近几年我在工作上最大的压力就是人力资源
< br>的严重缺乏。
我在服务业担任管理工作已有十年的实际经验。
过去面
临的不是人才招募的问题，
而是招进来以后的训练和
管理等方面的问
题。最近面临的是找人困难，留人更难。
”
以上三个范
例，
是三种不同的表达方式。
应试者在谈以往的工作
压力时，
最好不要就压力谈压力，
要多注意给主考
官留下这样的印象：
你喜欢迎接工作中的挑战，
你有把压力转化
为动力的信心、
习惯和能
力。
例题
8
：
社会治安是当前人民群众关注的热
点问题之一。
目前，
有些地方
抢劫杀人
等恶性案件不断上升
;
车匪路霸猖獗，部分村镇流氓恶霸势
力横行乡里
;
卖淫嫖喝、吸毒、赌博等社会
丑恶现象屡禁不止等。请
你作简要谈一谈如何加强社会治安的综合治理
< br>?
6
【评析】
：
这个问题侧重考察应试者分析问题和解决问题的能力，
思维的
广度、
深度与条理性，
抽象概括能力，
相关政策、
理论水平等。
在回答这类问题时，
< br>应试者要注意搜索头脑中以前关于这方面的知识
积累，厚积薄发，简明但颇有见地
地阐述自己的看法。如果主考官问
的是你不熟悉的某一领域的问题，或是你平时很少思考
过的某类问
题，要注意
“
知之为知之，
不知为不知
”
，不妨对主考官坦诚相告。切
忌不懂装懂，
想当然地胡侃一通。
因为这样除了凸现你的浅
薄无知外，
还会给主考官留下不诚实的印象。
以下再举两例侧重
考察应试者思维
能力的问题，供读者参考：
“
< br>有人说大盖帽两头翘，吃完被告吃原告，
你对这种现象是怎么看的
?
这类问题，如何从根本上加以解决
?”“
有人
说
„
穷山恶水出刁民
‟
，贫困必然导致犯罪。你同意这种看法吗
?
为什
么
?”“
< br>你如何理解小平同志关干
„
贫穷不是社会主义
‟„
发展才是硬道理
‟
等
论断
?”
例题
9
：
新领导怎样正确对待前任领导
?
[
答题时限
]
：
7
分钟。
【出题思路】
：随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序更
动将成为一种崭新的制度，
领导干部在一个单位长期甚至终生担任领
导职务的情况将不复存在。<
/p>
怎样正确对待前任领导，
就成为新官上任
伊始的重要课题。
【主测要素】
：价值观、权力观、领导能力。
【简要题解】
：
7
(1)
继承和发展前任领导的长处和
优点。
继承前任领导的优点不是过多的赞扬，
也不可能是如法炮制，
而
是适可而止的，
并以自己独特的方式加以发扬。
弥补其不足或纠正其
偏差，也不是大搞
“
新官上任三把火
”
，而是锐意革新，妥善规划，合<
/p>
理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。
(2)
切
忌任人唯亲唯派，
大搞
“
一朝天子一朝
臣
”
。
从积极方面而言
新任领导应该出于公心，任人唯贤，
适才是用，使用与培训并重，而
不管各种关系网如何干扰。
(3)
切忌夸夸其谈，乱放空炮。三
思而后言，三思而后行。言必
信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切
实际的奋
斗目标，
极易丧失群众信任，
降低以至丧失领导者的威望，而威望是
领导者履行职能不可缺少的条件。
(4)
切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政
绩，而不顾整体利益
和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适
得其反，自食苦果。
例题
10
：
请从领导学的理论和实践的角度谈
谈
“
三讲
”
之
间的内在联系。
答题时限：
6
分钟
【出题思路】
：人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能
是自发地而不是自觉地创造历史。
只有称职的、
优秀的领导者才能带
领群
众去完成历史任务。
[
主测要素
]
：价值观<
/p>
;
领导学理论素养
;
综合分析能力
8
【简要
题解】
：
(1)
讲学习是讲政治的基础
。没有革命的理论，就
没有革命的行动。
理论素质是领导素质的
灵魂。
没有掌握马克思主义，
就谈不上讲政治，
即无法理解工人阶级的历史使命、
斗争策略和建设
方略
。越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越
要准确理解邓小平理论的
精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原
则。
(2)
讲
学习也是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者不
是天生的。只有学习历史上和现
实中的英雄人物，
以之为榜样，
才能
使
人充满正气，无所畏惧。
胸怀正气者，炯炯有神，坦荡磊落，自律自励，无私无畏。不学
无术而
充满邪气者，行为乖张，举止很琐，不是散发俗气油气，
就是
流
露做气霸气。
< br>(3)
讲政治是
“
三讲
”
的核心。讲政治就是讲方向，
讲大局，讲全心
全意为人民服务。正确的导向源于科学的理论。有了正确的导向，才
能更好地讲学习和讲正气。
(4)
讲正气是讲政治的必然体现，政治坚定的人必然正气凛然
，
无私才能无畏。一心一意为人民，必然廉洁奉公，品德高尚，是非分
< br>明。敢于与歪风邪气斗争。同时讲正气也是讲政治的必要条件。
养成
浩然正气、高洁刚毅的个性并非易事，但一旦正气在胸，
品德就会臻
于纯正，
就易于终身接受马克思主义。
才华横溢
、
智商超人的领导者，
如果缺乏正气，
就会把马克思主义作为手段，或自我粉饰，或攻讦别
人。
9
例题
11
：
联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。
答题时限：
5
分钟。
【出题思路】
：善于正确处理同上级
的关系是全心全意搞好本职
工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响
;
如处
理得当，既可放手工作，在需要
时又易于得到支持和帮助。
主测要素：人际沟通能力
;
领导水平
【简要题解<
/p>
]
：
(1)
领导者与被领导者在人格上是
完全平等的，但领导者是代表
组织或单位进行领导工作的，
尊重
上级的正确领导，
在一定意义上也
就是尊重和爱护整个组织。<
/p>
(2)<
/p>
应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，
明确
自己工作在整个决策方案中的地位和作用，
以便自觉地、
主动地
而非被动的、盲目地予以实施。
(3)
如果是副职，切勿事事依赖正
职。在尊重正职的同时，主动
起参谋和助手的作用，
做好自己分
管的工作，
只是在该请示时才请示。
(4)
如果上级是靠关系爬上去的平
庸无能者，应该顾全大局，在
适宜时机主动出谋划策，
在关键问
题上及时予以协助。
如果上级是强
横霸道者，
< br>最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长
对方气焰。
如果上级是追求完美者，
应该予以提醒：工作不少，
有个
主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可
在适当时机委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。
10
(5)
向上级取经，学习有益的领导
经验，同时从其失误中汲取教
训。
例题
12
：
孙建峰经过公开选拔，
出任某局局长。
经过深入细致的调查研究，
党组针
对后勤工作管理混乱、
人浮于事、浪费严重的实际，研究制订
了
《关于机关后勤工作的改革方案》
。在机关后勤工作改革动员大会
上，
局里特意邀请了上级主管部门的一位领导出席并讲话。
大
家没料
到该领导由于不了解这个改革方案及其内容，
当场对这个
改革方案中
的有关条款与措施提出了严厉的指责。顿时，全场哗然，
主席台上的
局领导们也显得束手无策。
在会议无法正常进行
下去的关键时刻孙建
峰沉着镇定，讲了一番非常得体的话，从而使会议圆满结束。
[
案例思考
];
现在给你
5
分钟时间，
请你根据上述情景，
模拟孙
建
峰局长的讲话。
【案例点评】
：这个案例实际上是一
个情景模拟题。孙建峰的讲
话，首先应对上级领导表示尊重，肯定上级领导批评的主观动
机，虚
心接受并积极采纳
;
其次就是对
改革方案作进一步阐述，用解释的语
言说服上级，得到某种共识，坚持改革
;
再次就是要统一全局职工的
思想，以理服人，以情
感人，稳定会场秩序，树立领导班子的威信。
例题
13
：
牛建奎担任某市市长后，根据该市
的资源、区位以及文化优势，
主张紧紧抓住西部大开发的历史机遇，大胆引进外资，发展
经济。这
一主张得到了市委、市政府的肯定。
于是，倡导和鼓励
引进外资，开
11