五六年级课外阅读书目推荐
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小学生阅读书目（五六年级）
中国部分
25
1
、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》
（都是很有锐气的新作，有不少还是年轻的作者，但作品的新颖、先锋、大气
让我们不能放弃。）
2
、《女儿的故事》
梅子涵
（作家的女儿在作家的笔下会
是什么样子的呢？这本书奇妙的地方还在于，不
是作家一个人写的，还有一部份就是这女
儿写的呢。）
3
、《中华当代少年小说丛书》
（汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁
桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）
4
、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君
（秦文君的代表作。很多出版社出版了她的作品，小说、童话、散文都有。你
可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。）
5
、《中国兔子德国草》周锐
（中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人
< br>寻味的故事。）
6
、《红雨伞
?
红木屐》
彭懿
（作者留学日本，很多的感觉在
这些作品里传达了出来，幻想是最大的特色。）
7
、《乌丢丢的奇遇》金波
（乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。
< br>诗人的笔调写童话，很抒情，很诗意。）
8
、《第十一根红布条》
曹文轩
（短篇精选，是作家的自选
集，可以想象，其中必定是作家自己特别看重的。）
9
、《魔塔》彭懿
< br>（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。
这个系列还包括了
《蝉为谁鸣》
、
《小人精丁宝》等名家作品。
）
10
、《油纸伞》彭学军
（非常有特色的文笔，沾染了更多的水气，也许与作家出生地有关？）
11
、《非法智慧》
张之路
（融思想性、科学性、文学性
、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的
审美内蕴与深刻的思想意义。）
12
、《女生日记》
杨红樱
（是一本可以掀开我们女生自
己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日
记》）
13
、《一只狗和他的城市》常新港
（这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓
言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。
）
14
、《城南旧事》
林海音
（透过孩子的眼睛，成人的喜
怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。
）
15
、《呼兰河传》
萧红
（细腻的笔触、敏感的心灵，作
者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看
到了那个时代。）
16
、《我要做好孩子》
黄蓓佳
（故事就像发生在我们的身边
一样每一件事情都让我们深有感触。她的《今天
我是升旗手》《我飞了》等都值得一读。
）
17
、
《<
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班
e
女孩》<
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张弘
（小说
中到处可见网络里流行的
e
人
e
语
e
故事，向你展现了网络时代少年的
生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的
e
时
代。）
18
、《
我的妈妈是精灵》陈丹燕
（母爱永远
那么伟大，
即使只是个精灵妈妈也不例外。
感动了很多孩子的故
事。
）
19
、《马戏团的动物明星》
沈石溪
（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。）
20
、《芝麻开门》祁智
（这好像是句魔语呢，你自己去看，这书里有什么宝藏。）
21
、《草房子》
曹文轩
（可以让你感动、可以让你感
叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，
你会找到一个美好的世界。）
22
、《蓝调江南》金曾豪
（小桥流水般的文字，传递着很有江南风韵的风俗与人情。你需要有足够的阅
读积累才能真正感觉到其中的妙处。所以你要耐心。）
23
、《史记故事》
（这是我们爷爷的爷爷传下来的历史，是我们子子孙孙还要不断读下去的故
事。
）
24
、《东周列国志故事》
（讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈
而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。）
25
、《三国演义》
（很熟悉的故事还是由我们自己去读去体会吧。）
外国部分
25
26
、《小王子》
（
法国）
圣埃克苏佩里
（生活在其他星球上的
小王子告别了他心爱的玫瑰花，周游了许多星球，最后
来到地球，带来了想象丰富而略带
忧郁的故事。
27
、《昆虫记》
（
法国
）
法布尔
（将科学与文学结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。）
28
、《快乐王子集》
（
英国）
王尔德
(
这
里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁
的情绪表达着
美好善良的情感。
)
29
、
《北风的背后》
（英国）乔治·?麦克唐纳
（你知道
北风的后面是什么吗？你信不信后面是一个温暖的地方。整个故事都
很感人。）
30
、《王子与贫儿》
（英国）
马克·吐温
（因为相象，王子与贫儿
交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。
）
31
、《骑鹅旅行记》
（瑞典
）
塞·?拉格洛夫
（一个不爱读书的小
男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历
了祖国的河山，也经历了很多奇
特的事情，很幽默生动。作品获得
1909
年诺贝
尔文学奖。
）