2020人教版五年级下册数学教材习题参考答案3-4单元
written是什么意思-
可编辑
第三单元
长方体和正方体
教材第
20
页“做一做”
（
1
）
.
上下面、左
右面、前后面分别相同。
（
3
）
.
长
5cm
，宽
3.5cm
，高
2cm.
（
4
）
.3
个面。
教材第
20
< br>页“做一做”
(1)
至少需要
8
个小正方体。
(2)
长
宽
高
12
1
1
6
2
1
4
3
1
2
2
3
(3)
搭成了一个正方体，
6
个面都是正方形。
教材第
21
～
22
页“练习五”
1
．
(1)
正面是长方形；长和宽分别是
24 cm
、
9
cm
；和它相同的面是后面。
(2)
它的右面是长方形；长是
12
cm
，宽是
9
cm
；和它相同的面是左面。
(3)
上、下两个面。
2
．
(40
＋
30
＋20)×4＝
360(cm)
3
．
(1)3
条
(2)4
条
(3)3
条
发现：每条棱都有三条棱和它平行且相等。
4
．魔方是正方体，棱长是
10 cm
，有
6
个面的形状完全相同。
6
．90×2＋55×2＋22×4＝
378(m)
7
．
40
cm
＝
0.4 m
80
cm
＝
0.8 m
< br>(2.2
＋
0.4
＋0.8)×
4＝
13.6(m)
精品文档
可编辑
8
．
(
)
个
(2)
个
(2)
个
(
)
个
(
)
个
(2)
个
9
．
A
和
C
相对，
E
和
F
相对，
I
和
D
相对。
教材第
2
3
页“做一做”
(√)(√)(
)
教材第
2
4
页“做一做”
0.75
×
0.5
＋0.75×1.6×2＋0.5×1.
6×2＝
4.375(m
2
)
教材第
25
～
26
页“练习六”
2
．周一对周四，周二对周末，周三
对周五
3
．(1)4×2＝
8(cm
2
)
<
/p>
3×3＝
9(cm
2
) 2
×
2.5
＝
5(cm
2
)
(2)3×2＝
6(cm
2
< br>)
3×2＝
6(cm
2
) 2.5
×
2
＝
5(cm
2
)
(3)4×3＝
12(cm<
/p>
2
)
3×2
＝
6(cm
2
) 2
×
2
＝
4(cm
2
)
4
．(50×40＋50×78＋40×78)×2＝
18040(cm
2
)
5
．
(10
×12＋6×12)×2＝
384(cm
2
)
6
．(1)46×46×6＝
12696(cm
2
)
(2)46×12＝
552(cm)
552 cm>4.5 m
胶带纸不够用
精品文档
可编辑
7
．长方体
1050 cm
2
正方体
864
m
2
长方体
812 dm
2
8
．3×3×5＝
45(dm
2<
/p>
)
9
．1.2
×1.2×6×1.5＝
12.96(dm
2
< br>)
10
．50÷2＝
25(m)
50
×<
/p>
25
＋50×2.5×2＋25×2.5×2＝
< br>1625(m
2
)
11
．(8×6＋8×3×2＋6×3×2－11.4)×4＝
482.4(
元
)
12
．涂红漆面积：40×40×3＋65×40×2＝
10000(cm
2
)
涂黄漆面积：40×40×2＋40×65×2＋
40
×
(65
－
10
)×
2
＝
12800
(cm
2
)
13
．
把长方体的长
8 cm
分割成
2
个
4
cm
，两个棱长为
4 cm
的正方体总
表
面积增加了，增加的表面积为
4
×<
/p>
4
×
2
＝
32(cm
2
)
教材第
28
页“做一做”
1
．长度单位
面积单位
体积单位
2
．
9
cm
3
8
cm
3
6
cm
3
4
cm
3
教材第
31
页“做一做”
1
．15×7×8＝
840(cm
3
< br>)
2
．0.06×5＝
0.3(m
3
)
<
/p>
教材第
32
～
3
3
页“练习七”
1
< br>．第
2
堆体积大，第
2
堆根数多，所占空间大
.
3
．
____
最小
最大
____
4
．
cm
3
dm
3
m
3
6
．把
最上面的小正方体放在第三层的缺口处。新组成的长方体的体积是
9
cm
3
7
．
64
12
12
64
16
16
精品文档
可编辑
8
．
50
cm
＝
0.5 m
< br>50
×
30
×
< br>0.5
＝
750(m
3
)
＝
750(
方
)
9
．30×30
×30＝
27000(cm
3
)
10
．2×2×0.6÷4＝
0.6(dm
3
)
11
．
2.4
dm
2
＝
0.024
m
2
0.024
×
3
×
500
＝
36(m
3
)
< br>＝
36(
方
)
< br>
12
．
14 cm
2 dm
3
81 m
2
378 cm
3
14
．
先估计它的长、宽、高，再计算体积。
教材第
35
页“做一做”
1
．
3500
0.7
250000
2
．
24
cm
＝
0.24 m
15
×
0.24
×
3
×
525
＝
5670(
块
)
教材第
36
～
37
页“练习八”
1
．
1020
0.96
62.7
36
863
23000
2
．
11.76
dm
3
＝
11760
cm
3
11760
< br>÷
28
÷
20
< br>＝
21(cm)
28>25
20>16
21>18
装得下
3
．
(100×45×4.5＋45×5×35×2)×50＝
18
00000(cm
3
)
＝
1.8(m
3
)
＝
1.8(
方
)
4
．
6
m
＝
600 cm
2.7
m
＝
270 cm
< br>600
×
270
×
6
÷(3×3×3)＝
36000(
块
)
5
．
38
dm
＝
3.8 m
< br>7.6
÷
5
÷
< br>3.8
＝
0.4(m)
6
．
(1)50800
cm
3
(2)6.039
m
2
(3)1500
dm
精品文档
可编辑
7
．
60
cm
＝
0.6 m
6×0.6＝
3.6(m
2
)
6
×
0.6
＋
(6×1.5＋0.6×1.5)×2＝
23.4(m
2
)
6
×
0.6
×
1.5
＝
5.4(m
3
)
<
/p>
8
．
(6
＋
5
＋4)×4÷12＝
5(dm)
6
×
5
×
4
＝
120(dm
3
)
5
×
5
×
5
＝
125(dm
3
)
125>120
不相等
9.
教材第
40
～
41
页“练习九”
1
．
mL
L
m
3
mL
2
．
4000
4.8
82
0.5
35000
2400
8
．
04
8040
785
0.785
3
．
1500
mL
＝
1.5 L
18÷1.5＝<
/p>
12(
瓶
)
<
/p>
4
．400×225×300＝
2700
0000(mm
3
)
＝
27(dm
3
)
＝
27(L)
5
．22×
10×1.8＝
396(m
3
)
6
．3×2.5×2＝
15(m
3
)
< br>7
．8×8×(7－
6)
＝
64(cm
3
)
8
．
3
cm
＝
0.3 dm
51×0.3＝
15.3(dm
3
)
< br>精品文档
可编辑
9
．3×2×4×2＝
48(m
< br>3
)
10
．
2
块：1.5×1.5×6×2－1.5×1.5×2＝
22.5(dm
2
)
< br>
1.5
×
1.5
×
1.5
×
2
＝
6.75(dm
3
)
3
块：1.5×1.5×6×3－1.5
×1.5×4＝
31.5(dm
2
)<
/p>
1.5
×
1.
5
×
1.5
×
3
＝
10.125(dm
3
)
11
．18.6×2
.1＝
39.06(m
3
)
12
．80000÷(50×2.5×1.2)
≈533(个
)
13
．
(24
－12)÷3＝
4(
mL)
12
－
4
＝
8(mL)
＝
< br>8(cm
3
)
教材第
42
页“思考题”
<
/p>
4
×
3
×
3=36 cm
3
4
×
4
×
4=
64 cm
3
教材第
43
页“练习十”
×4
×4
2
．表面积
22
―
―
→<
/p>
88
―
―
→
352
×8
×8
体积
6
―
―<
/p>
→
48
―
―
→
384
发现：
长方体的长、宽都变为原来的
2
倍，它的表面积是原来的
4
倍，体积
是原来的
8
倍。
3
．
8×4.5×2＝
72(m
3
)
4
．(66×20＋46×80)×4×2
5＝
500000(cm
2
)
＝
50(m
2
)
50
×
180
＝
9000(
元
)
探索图形
1
、总结规律
三面涂色在正方体的顶点的位置，因为正方体有
8
个顶点，所
以都有
8
个。
精品文档
可编辑
两面涂色的在正方
体棱上除去两端的位置，因为正方体有
12
条棱，所以有
（棱长
-2
）×
12
个。
一面涂色的在正方体每个面除去
周边一圈的位置，
因为正方体有
6
个面
，
所
以有（棱长
-2
< br>）
2
×
6
个。
没有涂色的小正方体在正方体里面除去表面一层的位置
，
所以有总块数减去
三面、两面、一面涂色的小正方体的总个数
或（棱长
-2
）³
个。
第四单元
分数的意义和性质
教材第
46
页“做一做”
1
2
< br>3
5
2
3
4
6
教材第
47<
/p>
～
48
页“练习十一”
< br>
精品文档
可编辑
3
2
3
5
1
1.<
/p>
5
4
4
9
2
精品文档
可编辑
1
1
1
2.
3
8
5
1
1
1
3.
4
6
10
2
1
4.
3
2
1
1
5.
< br>
包是
4
块。
3
3
3
6.<
/p>
（
1
）
表示长江
干流的水体看作单位“
1
”
，平均分成
5
份，受到污染的占
5
其中的
3
份。
1
1
1
1
< br>1
7.
6
7
15
18
100
(1)
个
(2)
个
(4)
个
(11)
个
(7)
个
教
材第
50
页“做一做”
7
1.
5÷8
4
13
4
2
．4
÷9＝
9
教材第
51
～
52
页“练习十二”
1
1
1
．1÷2＝
(kg)
1÷3＝
(kg)
< br>2
3
3
3
2
．3÷4＝
(m
2
)
3÷5＝
(m
3
)
4
5
精品文档
可编辑
24
16
2
11
3.
2
5
49
9
12
9
30
133
79
56
53
23
13
48
4.
10<
/p>
10
1000
10
100
1000
1000
60
100
5.
1
81<
/p>
6
．1÷5＝
1
5
精品文档
可编辑
5
7
．5÷6＝
(m)
< br>6
1
8
．1÷15＝
(km)
15
9
9
．(1)9÷11＝
11
4
10
．
(1)
4÷17＝
单位“1”是“全班参赛作品”。
17
17
单位“1”是“全校参赛作品”。
2
55
(2)17÷255＝
7
2
12
．
(1)6
9
(2)
(3)
12
7
教材第
54
页“做一做”
1
1
5
1
．真分数：
3
6
6
3
5
7
13
假分数：
3
3
6
6
15
1
8
3
21
2.
＝
7
＝
1
＝
3
2
2
5
5
7
精品文档
可编辑
<
/p>
50
5
43
7<
/p>
69
9
＝
5
＝
3
＝
3
9
9
12
12
20<
/p>
20
30
＝
2<
/p>
15
教材第
5
5
页“练习十三”
1
．
1
3
4
一又四分之三
精品文档
可编辑
5
3
三又六分之五
6
5
5
2
．
(1)
不对，
1
个西瓜不能吃了
个，
大于
1
。
4
4
(2)
不对，把菜地平均分成
5
份，可爷爷种的菜地
份数是
6
份，所以不对。
(3)
对
3
3
3
．
(1)
1
(2)
3
2
10
1<
/p>
4
．10÷3＝
(
天
)
＝
3
(
天
)
3
3
5.
1
1
6
．
3
2
2
3
7
5
7
．(1)7
÷5＝
(2)5÷7＝
5
7
1
2
3
4
5
6
8
．
(1)
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
(2)
1
2
3
4
5
6
7
9
．
<
>
<
＝
带分数更容易看出数的大小
精品文档
可编辑
10
．发现：真分数比
1
小，在
1
的左边，假分数大于
1
或等于
< br>1
。
教材第
< br>58
～
59
页“练习十四”
2
3
1
1.
＝
>
8
12
5
2
．(√)(×)(√)(×)
精品文档
可编辑
8
1
0
12
3.
、
、
……
12
15
18
2
4
4.
＝
一样多
5
10
6
．
2
2
20
3
3
3×5
15
1
1×2
2
7.
＝
＝
＝
＝
2
2×5
10
5
5×2
10
6
6÷2
3
24
24
< br>÷
3
8
＝
＝
＝
＝
20
20÷2
10
30
30÷3
10
15
15÷5
3
＝
＝
50
50÷5
10<
/p>
2
2
8.
6
8
9
．
6
12
20
21
6
10
10
27
6
1
48
9
1
10
．
40
分钟的
是
10
分钟，两个班做练习的时间一样长。
4
1
4
2
4
4
2
11
．知识城堡：
< br>＝
；生活乐园：
＝
；科学园地：
；历史足迹：
；
4
16
8
16
16
< br>16
1
2
开心一刻：
＝
；从中比较出：知识城堡、生活乐园、科学园地这三个栏目版
8
16
面一样大，历史足迹、开心一刻这两个栏目
版面一样大。
精品文档
可编辑
12
．他的说法对。
92
92÷2
46
46÷2<
/p>
23
＝
＝
＝
＝
100
100
÷2
50
50÷2
25
13
．分母不变，分子乘
3
，
这个分数的大小是原来的
3
倍；分子不变，分母
除以
5
，分数的大小是原来的
5
倍。
教材第
61
页“做一做”
精品文档