2020人教版生物八年级下册生物知识点
找对的人-
第七单元
第一章
生物的生殖和发育
第一节
植物的生殖
1
．
有性生殖
：
由
两性生殖细胞
结合成
受精卵
发育成
新个体的生殖方式。
例如试管婴儿、
种子繁殖
< br>（通
过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。而种子中最主要的结
构是
胚
，胚珠中的卵细
胞与花粉中的精
子结合成受精卵，受精卵发育成种子中的胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。）
<
/p>
有性生殖的特点
：有性生殖的后代，
具有
双亲的遗传特性，
具有更强的生存力和更大的变异性。
植物有性生殖的过程
：
开花→传粉→受精→结
果→新一代植株。
（而
花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌
蕊）
，当其完成传粉、受精后，
子房发育成果实
，子房壁发育成果皮
（
果肉
为中果皮）
，
胚珠发育成
种
子，
< br>受精卵发育成胚
）
2.
无性生殖
：
不经过两性生殖细胞
的结合，由
母体直接产生
新个体。例如细菌、草履虫
的分裂生殖、
真菌、藻类、苔藓、蕨类植物的孢子生殖、环境良好时酵母菌和水螅的出芽
生殖、动物
克隆、组织培
养
、营养繁殖
（用根、茎、叶繁殖）等。
无性生殖的特点：
无性生殖的后代
只具有母体的遗传特性，
能够提高生物
的繁殖速度。
无性生殖的应用：扦插
，
嫁接
，压条，分根、
组织培养
等。
（
1
）
扦插
：
甘薯
、
葡萄
、
菊
、
月
季的栽培，常用
扦插
的方法。扦插时最好选择健壮的带有芽的枝条。
扦插的
茎段上端水平，下端斜向，至少两个节。
（<
/p>
2
）嫁接
：
嫁接
就是把一个植物体的
芽或枝
（
接穗
），接在另一个植物体（
砧木
）上，使
砧木（下
方）
和<
/p>
接穗（上方）
的
形成层
< br>紧密结合，结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有
枝接
和
芽接
两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用
嫁接
来繁育优良品种的。
嫁接成功的关键
:
使接穗
与
砧木
的
形成层
紧密结合
,
以确保接穗成活。而
嫁接
后的新品种表现为接穗
的性状
。
（
3
）
营养繁殖<
/p>
：用
根、茎、叶等营养器官繁殖
的方式叫
做营养繁殖。将马铃薯的块茎切成小块来种
植时，每一小块都要带一个
< br>芽眼
。
（
4
）
组织培养
：利用
无性生殖
原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过
细胞的增殖和分化
，快
速发育成新植株的高新技术手段。组织
培养的优点：①繁殖速度快，受季节影响小
②诱导变异容易
③防止病毒的危害。
（
5
）
植物的无性生殖需要的条件
：要具备光照、一定的水分、适宜的温度、一定湿度等环境条件。
3.
植物的有性生殖、无性生殖各有何优缺点？
< br>有性生殖：产生种子和果实等可以经受不良环境条件，易传播，扩大植物的分布范围，后代性状
< p>差异较大。无性生殖：繁殖快，产生个体速度快，后代性状较为一致。
1
第二节
昆虫的生殖和发育
1.
变态发育：
在由
受精卵
发
育成新个体的过程中，家蚕的
幼虫
与
成
体
的
形态结构
和
生活习性差异很
大
，这种发育过程称为
变态发育
。变态发育分为
完全变态发育
和
不完全变态发育。
（
1
）完全变态发育
：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶（
食量最大时期是幼虫）、蝇、蚊、蛾等昆虫的发
育也要经过
卵<
/p>
→
幼虫
→
蛹
→
成虫四个时期
，
这样的发育过程称为
完全变态发育。
（一般危害最大时期
是幼虫期，捕杀最佳时期幼虫）
（
2
）不完全变态发育
：发育过程经过
卵
、
若虫
、
成虫三个时期
，像这样的发育过程，称为
不完全变<
/p>
态发育。常见昆虫
有：蝗虫（危害最大时期是成虫，捕杀最佳时期
是若虫）
、
蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
蝗虫若虫与成虫的区别
是：
身体较小<
/p>
，
生殖器官没有发育成熟，
仅有翅芽，<
/p>
只能跳跃，
不能飞翔。
2.
昆虫
是
有性生殖、卵生
、
体内受精、完全变态
发育或不完全变态发育
。
3.
在昆虫的变态发育中，蜕的皮叫
外骨骼
，蜕皮原因：
外骨骼不能随着昆
虫身体的生长而长大。
第三节
两栖动物的生殖和发育
1.
两栖动物：
幼体生活在
水
中，用
鳃
呼吸，经
变态发育
成体营
水陆
两栖，用
肺
呼吸，兼辅
皮肤
呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.
青蛙的生殖和发育：
（
1
）发育经过
：
受精卵→蝌
蚪→幼蛙→成蛙
。
（
2
）特点
：
有性生殖
、
卵生
，
体外受精
，水中
变态发育
。
（
3
）
雄蛙鸣
叫
的意义是
求偶
，
雌雄蛙抱对
有利于
提高受精率
。<
/p>
3.
两栖动物的生殖发育与环境：
生殖和幼体发育必须在
水中
进行，
幼体要经过
变态发育
才能上陆生活。
注意
：两栖动物的发育只说是
< br>变态发育
，
不再区分
到低是不完
全变态发育还是完全变态发育。
4.
两栖动物减少的原因：
水环境的减少与污染，人类的捕杀
。
第四节
鸟的生殖和发育
1
< br>．鸟类
生殖特点
：有性生殖、卵生
、
体内受精。
2
< br>．鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜
对卵起
保护<
/p>
作用，在卵壳
上有许多起
气孔
可以透气，以确保卵进行
气体交换
。
2
卵白
供给胚胎发育所需的
营养物质和水分
。
卵黄膜
起
保护
作用。
卵黄
是卵细胞的
主要营养部分
，
为胚
胎发育提供主要营养
。
胚盘
是进行胚胎发育的部位。（
胚盘
中有细胞核，将来
发育成雏鸟
）
系带
悬挂卵黄，固
定和减震，利于孵化。
气室
储存气体，为胚胎发育提供氧气。<
/p>
3.
鸟卵中
卵细胞的结构
由
卵黄膜、卵黄、胚盘<
/p>
组成。其中
胚盘
中有细胞核，将来发育成
雏鸟。发育
时，
卵黄提供
是主要营养部
分，
卵白
提供营养物质和水份，
气室<
/p>
储存气体。
4.
未受精的卵，
< br>胚盘小颜色浅
；已受精的卵，
胚盘大颜色深
。
注意：
并不是所有的鸟
卵都能孵化出雏鸟。
只有在卵已经受精且外界条件具备的情况下才能孵化出
雏鸟。
5.
鸟的受精卵开始发育是在
母体内，
产卵后在
适宜的温度
下，可继续孵化，如果温度低，停止发育。
6.
鸟的生殖和发育过程
：
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏
几个阶段
。其中求偶、交配、产卵
是
鸟类生殖和发育必经的过
程
。
注意：杜鹃鸟无孵卵和育雏行为。另外要注意区分早成鸟和
晚成鸟。
第二章
生物的遗传和变异
第一节
基因控制生物的性状
1.
遗传
是指
亲子间
的
相似性
，
变异<
/p>
是指
亲子间和子代个体间
的
差异
（同种生物不同个体之间的差
异）。生物的
遗传和变异
是通过
生殖和发育
而实现的。
2.
人们对
遗传和变异的认识，
最初是从
性状
开始
的，
以后随着科学的发展，
才逐渐深入到
基因
水平。
3.
性状
：生物体所表现的的
形态结构特征
、
生理特性
和
行为方式
统称为性状。
4.
相对性状
：
同种生物同一性状
的
不同表现形式
。例如：家兔的黑毛与白毛。
5.
基因控制生物的性状
。例：转基
因超级鼠和小鼠。
6.
转基因超级
鼠的启示：
基因
控制生物的
性状
，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是
基
< br>因
而不是
性状
。
7.
转基因技术
：把一种
生物的
某个基因
，用生物技术的方法转入到另一种生物的
基因组
中，培育出
的转基因生物，就有可能表
现出
转入基因
所控制的
性状
。
8.
性状
是由
基因
控制的，但也会受到
环境
的影响。例如：南橘北枳。
第二节
基因在亲子代间的传递
3
1
．基因控制生物的性状，性状的
遗传实质上是亲代通过
生殖
过程把基因传递给子代。在有性生殖
过
程中，
基因经
精子或卵细胞
传递，
因此
生殖细胞
（
精子和卵细胞）
就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
2.
基因
位于
染色体上
是具有
遗传效应
的
DNA
片段
。
DNA
是
主要的遗传物质，呈
双螺旋
结构。
3
．
染色体
：
细胞核
内能被
碱性染料染成深色的物质，
染色
体主要由
DNA
和蛋白质组成
，是
遗传物质的
主要载体。
基
因是遗传物质的基本单位，
DNA
上有许多
基因
，
染色体上也
有很多基因。
注意：每一种生物细胞内的染色体的
形态
和
数目
都是一定的。
注意
：
并不是所有的生物细胞内都含有一定数量的结构不相同的染色体，
如细菌无成形的细胞核所以
没有
染色体，<
/p>
再比如成熟的红细胞无细胞核也没有染色体。
< br>4
．在生物的
体细胞
中染色体是
成对
存在的，
基因
也是
成对
存在的，分别位于成对的染色体上。人的
体细胞中
染色体
为
23
对（
46
条）
，也就包含了
46
个
DNA
，但基因的数目很多。
5.
< br>在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，
染色体
都要
减少一半
，而且不是任意的一半，是
每对染色体
中的一条进入精子或卵细胞
中，
而当精
子和卵细胞结合成受精卵时，
染色体又恢复到亲代细胞中染色
体
的水平，其中有一半（数目）染色体来自
父方
，一半（数目）来
自
母方
。因此，在
生殖细胞
中，染
色体是
成单存在
的
，基因也是
成单存在
的。
生殖细胞中染
色体数目只是体细胞的一半
。
第三节
基因的显性和隐性
1.
孟德尔的豌豆杂交试验：
（
1
）
孟德尔
：（
1822~1884
），奥地利人，是遗
传学的奠基人，被称为“
现代遗传学之父
”。
< br>
（
2
）实验材料：选择的是具
有明显相对性状且自花传粉、闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植
株的高和矮，种子
的黄和绿，种皮的光滑和皱缩等。）
（
3
）实验方法：人工控制的传粉杂交。
（
4
）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），
获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子
都是高杆的。
孟德尔又
把杂交高豌豆的种子种下去，
结果发现长成的植株有高有矮，
不
过矮的要少得
多（高矮之比为
3
﹕
1
）。
（
5
）对实验现象的解释为：
a.
相对性状有
显性性状
和
隐性性状
之分，具有相对性状的两个
纯种亲本
进行杂交时（如高茎豌豆与
矮茎杂交），
杂交子一代中表现出来的是显性性状
（如高茎）；
未表现的性状
（如矮茎），叫做
隐性
性状
。
（判断显性性状、隐性性状还可根据“
无中生有为隐性
”来判断，两个具有
相同性状的
亲本
进
4
行杂交，子代出现了性状分离，则分离出的
新的性状为隐性性状
，如灰色
×
灰色
→
灰色、白色，则白
色为隐性性状，灰色为显性性状。）
b.
在相对性状的遗传中，表现为
隐
性性状（如矮茎豌豆
）的，其基因组成只有
dd
一种
，表现为
显性
性状（如高
茎豌豆
）的，其基因组成有
DD
或
Dd
两种
。
（
用同一字母的大、小写分别表示显性基因和
隐性基因）
c.
基因组成是
Dd<
/p>
的，虽然
d
控制的形状不表现，但
d
（隐性基因）并没有受
D
< br>（显性基因）的影响，
还会遗传下去。
（
6
）遗传图解，例如
Dd<
/p>
×
Dd
亲代基因型
Dd
×
Dd
生殖细胞基因型
D
d
D
d
受精卵基因型
DD
Dd
Dd
dd
子代基因型
DD
Dd
Dd
dd
子代性状
显性性状
显性性状
显性性状
隐性性状
子代性状比
3
：
1
2.
<
/p>
我国婚姻法规定
：
直系血亲和三代以内的
旁系血亲之间禁止结婚
。原因：近亲携带相同的隐性致
病基因比
例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。常见的遗传病有
先天性愚型病，白化病，色盲
等
第四节
人的性别遗传
1.
每个
正常人
的
体细胞
中都有
23
对
染色体，
其中与
性别
有关的染色体称为
性染色体
，
其他的为常染
色体。
男性性染色体组成为
XY
；女
性性染色体组成为
XX
。
2.
正常人的
体细胞中
，
染色体组成为
：
男性：<
/p>
22
对
+XY
女性：
22
对
+X
X
3.
正常人的
< br>生殖细胞中
,
染色体组成为
：<
/p>
男性精子：
22
条
+X
或
22
条
+Y
女性卵细胞：
22
条
+X
4.
从含有性染色体来说，女性的卵细胞只有一种：含
X
染色体的
，男性的精子有两种：含
X
染色体
的
和
含
Y
染色体的
，
它们与卵细胞结合的机会相等，
即
生男生女的
机会均等
，
所以自然情况下
生男生
女比例为
1
：
1<
/p>
，
生男生女的概率各占
50
％。
(
原因：精子有两种类型，
X
或
Y
，卵细胞有一种类型
X,
两种精子与卵细胞结合的机会均等。
)<
/p>
5.
人的性别决定是从
受精卵形成
开始的。人的性别决定不只与
性染色体<
/p>
有关，还与
性染色体上的基
5
因
有关。
而
生男生女主要取决于男性哪种类型的精子与卵细胞结合
，
然后看受精卵的性染色体组成是
XX
，则发
育成女孩；若受精卵中的性染色体组成是
XY
，则发育成男孩。
6.
解释双胞胎现象：①
一个受精卵
形成的双胞胎
性别一定相同
②
两个受精卵
形成的双胞胎
性别不
一定相同
（如，龙凤胎）。
第五节
生物的变异
1
．生物具有相对性状是
变异
的结果。遗传和变异是自然界
普遍存在
的现象。变异首先决定于
遗传物<
/p>
质
基础的不同，其次与
环境
也有关系。
2.
根据<
/p>
遗传物质是否发生变化
，变异分为
可遗传
的变异和不可遗传的变异
。
可遗传的变异
是由
遗传
物质改变
引起；
不可遗传的变异
单纯由
环境引起的变异，没有影响
到遗传物质
。
3.
根据是否适应环境，利于自身生存，变异分为
有利变异和不利变异
。
4.
人类利用遗传变
异原理培育新品种的方法有：通过
人工选择培育，杂交育种（基因重组引起），
诱变育种（基因突变引起）
等
5.
生物变异的意义：是生物进化和发展的基础，能培育出动
、植物的优良品种。
第三章
生物的进化
第一节
地球上生命的起源
1.
人类起源于
森林古猿
。这一结论的获得有许多
化石
证据支持。
2.
地球大约形成于
4
6
亿
年前，原始生命大约诞生于
36<
/p>
亿
年前。
3.
原始大气成分来自于
火山喷发
，有
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢
气体构成。原始
大气中与现在大气明显的区别是没有
氧气
。<
/p>
4.
地球上生命的生存需要
物质
和
能量
。
5.
米勒的实验：米勒将原始大气中的成分
充入烧瓶中
,
通过
火花放电
,
制成了一些有机物。
（
1
）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
（
2
）产物（证据）：
氨基酸（有机小分子物质）
。
< br>（
3
）结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构
成生物体的有机物。
6.
原始生命
起源的条件是
：①物质条件：原始大气
②能量条件：高温、紫外线、雷电
③诞生地：
原始海洋
6