小数的意义和性质练习题
填报志愿指南-
.
1
小数的意义和性质练习题
（一）
小数的意义和读写法
1.
小数的产生和意义
知识点：
小数的意义，
小数的计数单
位。
小数是由于实际测量和
计算的需要而产生的。
当要
表示的事物介于
0
和
1
之
间时，人们就把
1
平均分
成
10
份、
100
份、
1000
份……用
1/10<
/p>
、
1/100
、
. .
.
w
d .
.
1
1/1
000
……去计量，有几
份就表示成十分之几、
百分
之几、
千分之几……，
也
可
以分别用一位、两位、三
位……小数来表示，
写成不
带分母的形式就是小数。
注意：
计数单位与数位的区
别
题型：
（
1
）分数、小数的互化：
123/100=
（
）
0.278=
. .
.
w d .
.
1
（
）
（
2
）小数每相邻两个单位
之间的进率都是（
）
（
3
）小数部分最大的计数
单位是（
）
。
（
4
）小数点右面第二位是
（
）
，它的计数单位是
（
）
，左边第二位是
（
）
，它的计数单位
< br>是（
）
。
（
5
）小数一定比
1
小吗？
. .
.
w d .
.
1
（
）举例
（
6
）比
1<
/p>
小的小数，它的
整数部分一定是
（
）
。
（
7
）
大于
7
小于
8
的小数
有（<
/p>
）个。
（
8
）
大于<
/p>
7
小于
8
的一位
小数有
（
）
个，<
/p>
二位小
数有（
）个。
（
9
）
（
）里面有
15
个
0.1
；
（
）里面有
15
个
0.01
。
. .
.
w
d .
.
1
（
10
）
1.8
里面
有（
）
个
0.1
，
有（
）
0.01
。
（
11
）由
4
个百、
8
个十、
5
个一、
9
个十分之一、
6
个百分之一和
3
个千分
之
一
组
成
的<
/p>
小
数
是
（
）
。
（
12
）
由
5
个
0.1
，
6
个
0.01
和
8
个
0.001
组
成的数是
（
）
。
（
13
）
7.073
这个数中的数
. .
.
w d .
.
1
字
7
，分别表示（
）和
（
）
；这个
数是
7
个
（
）和
73
个（
）
组成的。
（
14
）
0.903
< br>中，
9
在
（
）
位
上
，
它<
/p>
的
计
数
单
位
是
（
）
；
3
在（
）位
上
，
它
的
计
数
单
< br>位
是
（
）
；
这
个
数
是
由
（
< br>）个
0.001
组成的。
（
15
）小数部分的最高位
. .
.
w
d .
.
1
是
（
）
，
整数部分的最
低位是（
< br>
）
，它们
之
间的进率是
（
）
。
（
16
）判断：因为整数部
分离小数点越远，
计数单位
越大，
所以小数部分离小数
点越远，计数单位也越大。
（
）
2.
小数的读法和写法
知识点：
. .
.
w d .
.
1
①小数的读法：
< br>整数部分按
照整数的读法来读，
小数点
< br>读作“点”
，小数部分按顺
序依次读出每一个数位上
的数字。
②小数的写法：
整数部分按
照整数的写法去写，
小数点
写在整数部分的右下角，
小
数部分按顺序读出每一个<
/p>
数位上的数字。
题型：
. .
.
w d .
.
1
（
1
）
1200.4005
读
< br>作
（
）
。
（
2
）小刚读一个数时，把
小数点给丢了，<
/p>
读成了三万
二千零一，
原来的小数只读<
/p>
出一个零，原来是多少？
（二）
小数的性质和小数的
大小比较
1.
小数的性质
知识点：
. .
.
w d .
.
1
①
小数的
末尾添上
0
或去掉
0
< br>后小数的大小不
变，这叫做小数的性质。
②应用小数的性质可以把
末尾有
0
< br>的小数化简，还
可以把一个数改写成含有
指定小数位数的
小数。
注意：
1.
< br>是小数的末尾，
小
数点的末尾不行！
！
！
！
小数末尾去掉或者添上零，
小数大小不变，
但小数的意
. .
.
w
d .
.
1
义变了。
例如：在
< br>3.7
末尾加
2
个零变成
3.700
，大小没
变，
但是由一个一位小数变
成了两位小数。
2.
再强调几位小数就
是小数点后面有几位，
三位
小数就是小数点后面有三
位，
。
题型：
（
1
）不改变数的大小，把
. .
.
w d .
.
1
下面各数改写成三位小数。
0
﹒
2
=
4
﹒
08=
3=
（
2
）
化简下面各数。
3.4000
90.90100
40.070
（
3
）判断：
小数点后面添上
0
，
< br>或者去
掉
0
，小数的大小不变。
（
）
（
4
）谁能只动三笔，在下
. .
.
w d .
.
1
面三个数之间划上等号？
60200
602
6020
2.
小数大小的比较
知识点
1.
先比较整数部分，
若整
数部分不同，
则
整数部分大
的小数就大；
2.
若整数部分相同，
再从
小数部分最高位
（也就是十
分位）
依次向下比较，
直到
. .
.
w d .
.
1
比较出大小，若数位不够
的，可在小数末尾添
0
占
位。
（利用小数性质）
题型：
（
1
）下面的□里能填哪些
数字？
3.11 > 3.1
□
（
2
）写出三个大于
0.41
而小于
0.42
的数。
. .
.
w d .
6.
□
8
>
6.48