诗歌鉴赏之炼字-公开课教案
人民的名义片尾曲-
高考古诗词鉴赏之炼字专题
教学目标：
1
、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查；
2
、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法；
3
、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。
教学重点、难点：
1
、掌握炼字型鉴赏题的答题方法
<
/p>
2
、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平
教学课时：
1
课时
教学方法：
讲练结合
教学过程
一、课堂导入：
1
< br>、在进入今天的学习内容前，我们先来看几句诗。大家看看这些句子向我们传
达了
一些什么信息？
吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让《苦吟》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》
两句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》
求得一字稳，耐得半宵寒。——顾文炜《苦吟》
（学生可能会出现的：
古人特别在意诗歌语句的锤炼，
对个别词特别在意。
）
大家说得都没错。
古人作诗特别讲究炼字，
也为我们留下了许多锤炼语言的佳话。
今天我们就来学习古诗词鉴赏之炼字。
既然讲到炼字，
何为炼字？我们来看下投
影。
2
、何为炼字
炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库
中挑选出最妥切、最
精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。
< br>
二、高考常见题型：
1
、诗中的某个字历来为人称道，你认为好在哪里？
直接鉴赏
2
、诗中某句最生动传神的是哪一个字？请简要分析。
确定字并鉴赏
3
、这个词与另一个词比较哪个更好？
亮观点并比较鉴赏
三、炼字对象
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
。（《木兰花》宋祁）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
前村深雪里，昨夜一枝开。（齐己《早梅》）
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
(
蒋捷《一剪
梅·舟过吴江》）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（杜甫《登高》
）
< br>根据这些诗句以及你的做题经验，在做炼字题时我们要重点关注哪些类型的
词呢？
（让学生七嘴八舌地说，教师再呈现
PPT
整理）老师做了一个
整理。
小结：
关注动词
关注形容词、副词、数词
关注特殊词（颜色词）
四、高考真题例析
江间作四首·其三
潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
〔注〕①潘大临（约
1057
～
1106)
：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗
文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白
鹭睡眠时
一腿蜷缩的样子。
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请
找出来，并说说这样写的好处。
参考答案：
“拳”和“退”。拳是指
像拳头一样蜷缩着。用“拳”字形象地表现出鹭鸟
在沙滩上栖息时的神态。
“退”是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿
鸟在天空中飞行的状态
。
这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面，
传
达出了作者内心的悠然与闲适。
参考鉴赏：
黄州濒临大江，
赤鼻矶的石壁直插入江，
地势险要，
人们传说这
儿就是三
国时周瑜打败曹操大军的赤壁古战场
（真正的赤壁位于
湖北蒲圻）
，
苏轼于此处
曾有“大江东
去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝唱。潘大临曾伴随苏轼在此
浏览，说不定还亲耳聆
听过东坡的豪放歌声。
如今他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。
西山重岭叠
嶂，
连绵不绝，
定有猛虎藏
于其间。
赤壁下临不测深渊，
那直插江中的嶙峋巨石，
正是龙宫的天然屏障。
这虎踞龙盘的形胜处所，
是三国鼎立时兵家必争之地，
历
史上的英雄叱咤风云，
建立了盖世功业，
就象这滚滚东去的万叠波浪一样流之无
穷。人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：俯视沙滩，觉得
一片明亮，那是因为许多白鹭本栖息在那里。仰望天空，天空是如此的开阔，以
至高飞云
端的鸿雁似乎不是在向前移动。
俱往矣，
群雄争渡的时代已经一
去不复
返了。
我现在最羡慕的是江上的垂钓者，
钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去，
悠闲
地听着雨打船篷
的声音
五、答题指津
（一）答题步骤：
①解释该字的含义，看是否使用了什么手法。
——释含义
/
明手法
< br>
②展开联想把该字放入原句中描述景象，或表现了怎样的人物特征。
——描景象
/
摹情态
< br>
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
——点情境
/
表感情
< br>/
谈作用
（二）“炼字”的<
/p>
4
个思考角度
1
、手法角度
“云破月来花弄影”
(
张先《天仙子》
)
因拟人而使满篇生辉。“破、来、弄”
三字写出三种连续的
动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄
而有花枝随风摇动、抚弄花影
的幽雅姿态。云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽
美朦胧的画面。云、月、花都拟人化了
，被赋予丰富的情感和生命，同时使宁静
的画面有了飞动之势。
2
、声韵角度
古诗词讲究平仄声韵，优美的诗词平平仄仄起来就是和谐的旋律。
< br>叠词最具声韵效果，
它不仅增强语言的韵律感，
更有强化
作用。
李清照的
《声
声慢》
中
“寻寻觅觅，
冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚”
可谓千古名句，
是声韵的叠加，
也是哀怨之情的叠加。
3
、活用角度
“春风又绿江南岸”
这句
诗中的
“绿”
字用得巧妙
,
自古以来广为称道
.
王安
石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字
,
最后才选定这个“绿”
字
.
那
么
,
这个“绿”字究竟好在哪呢
?
原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词
,
用在诗中变成了使动用法的动词
,
有色彩感和动态感
,
给人以视觉上的形象美
.
4
、语境角度
郑谷把齐己的《早梅》诗“前村深雪里，昨夜数枝开”中的“数枝开”改
为“一枝开”
，因为“数枝”不若“一枝”更能言梅开之早，齐己因此而拜郑谷
为“一字师”。
无论是“捻断数茎须”，还是“两句三年得”，诗人的目的都是使语
言最契
合语境，最富表现力，把意思表达得准确、鲜明、生动、精巧。因此，是否契合<
/p>
语境也是判断炼字优劣的重要依据。
六、牛刀小试
1
、
(2015
山东
)
阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子
张元幹
< br>风露湿行云，
沙水迷归艇。
卧看明河月满空，
斗挂苍山顶。
万古只青天，
多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[
注
]
张元幹，宋代爱国词人。⑴沙水：即沙
溪，闽江上源之一。归艇：归来
的小舟。（
2
< br>）多事：这里指国家多难。
请对上片前两句中的“湿”
“迷”二字分别作简要赏析。
(4
分
)
试卷采样：
（
1
）学生答案示例
1
：
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失分原因：
1
、没分点作答，条理不清晰
2
、表述不准确，有语病，有错别字
3
、语言模糊，读者疑惑
4
、缺乏分析，答不到位
（
2
）学生
答案示例
2