辛亥革命精神-

《画家梵高》

教学设计

教材分析：

《画家凡高》是一节以一 名画家为专题的欣赏•评述课。课标中

对中年级的学生提出的要求是：

< br>“观赏各种美术作品的形、

色与质感，

能用口头或书面语 言对欣赏对象进行描述，

说出其特色，

表达自己的

感受。

”

凡•高曲折而短暂的一生是悲剧性的，

这位天才画家在短短十

年的绘画生涯中，

却 留下了大约

800

多件油画以及几乎相同数量的素

描作品。这种惊人的创作速度是凡•高对绘画艺术狂热的证据。而如

此一个充 满艺术向往和激情的人，

却在孤独潦倒中苦苦挣扎。

窘迫的

生活与艺术的执著相互映衬，使凡•高这位艺术大师更具吸引力。通

过本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风格的欣赏，

以及

对画家艺术人生的了解和评价。

教学目标：

1

、初步了解凡·高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行

专题研究和学习。

2

、能用简单的文字对凡·高的作品进行欣 赏评述，能查阅、搜

集相关资料。

3

、通过了解、分析凡·高的一生，学习凡·高对艺术热情、执

著 、

勤奋创新的精神。

同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自 己，

成为一个积极健康的人。

教学重 点：

初步认识和了解画家凡·高及其作品。

< br>教学难点：

通过欣赏凡·

高的作品，

感悟他内心的艺术表现情绪。

教学准备：

教学中用到的

PPT

课件及 图片、视频资料。

教学过程：

课时：

1

课时

一、导入：

播放视频《献给凡高的音乐作品》

师 ：同学们刚才我们看过视频，看到很多的绘画作品，再看一张

图片，（

< br>PPT

第一张图）美国宇航局

2012

< br>年的流星云图观测到地球

表层，竟然和视频中画家的一张作品极为相似吧。再出示 图片《星月

夜》（

PPT

第二张图）这 让人不禁感叹，究竟是大自然创作了艺术作

品，还是这位画家早就拥有了一双创世者的眼 睛？

生：回答。

师：同学们，大家知道这位伟大的画家是谁吗？

生：是凡·高。

师：是从哪看出来的 ，真聪明，那么关于凡高你们都想知道些什

么呢？

生：回答

师：今天就跟着老师一起，走进凡高的传奇世界。

二、欣赏体验：

1

< br>、整体感受凡高，学习了解凡高的一生：

播放视频《凡高的一生》

师：

看完视频后，

关于凡高你都知道了什么？谁能简单的介绍一