理清事理说明文的逻辑顺序——〈恐龙无处不在〉拓展阅读
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理清事理说明文的逻辑顺序
——《恐龙无处不在》拓展阅读学案
【学习目标】
理清事理说明文的逻辑顺序。
【课堂探究】
一、默读课文,找出文
中的关键语句(能提示该段内容的语句)
,理清本文的说明顺序。
南极发现恐龙化石
恐龙不会迁徙
说明顺序
:
二、举一反三
1
、知识回顾
说明文分为事物说明文和事理说明文。
事理说明文一般运用逻辑顺序作为说明顺序。<
/p>
1
逻辑顺
序
是指按照
事物内在的联系
或
人们认识事物的过程
、
规律
来进行说明的一种顺序。常
用的逻辑顺序包括以:
从现象到
本质,从原因到结果,从概括到具体(或从一般到个别)
,从主要
到次要,从抽象到具体等。
2<
/p>
、课文拾贝(拓展阅读)
:理清下列文段的说明顺序。
①
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物
种多样性构成极大威胁。二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动
物专门捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。从二战至今,关岛本地的
11
种鸟类中已有
9
种被棕树蛇
赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关 p>
岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后
6
次看到棕
树蛇的身影。他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以
扼制棕树蛇繁殖的天敌,一旦棕树蛇
在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。
许多生物学家和
生态学家将“生物入侵者”的增多归罪于日益繁荣的国际贸易,事实上许多
“生物入侵者
”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的的。
……
说明顺序:
②
物候现象的来临决定于哪些因素呢
?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟
,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日
数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著,
冬冷夏热。
冬季南北温
度悬殊,
夏季却相差不大。
在春天,早春跟晚春也不相同。如在
早春三四月间,南京桃花要比北京早开
20
天,但是到晚春五<
/p>
月初,南京刺槐开花只比北京早
10
天。
所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
经度
的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天
反
而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连
纬度在北京以南约
1
°,
但是在
大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台
要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往
高处越
迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况
。例如秋冬之
2
交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风
的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会<
/p>
发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜
,就
是这个道理。
此外,物候现象来
临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿
1741
到
1750
年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日
期同
1921
到
1930
年十年的平均值相比较,可以看
出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天
。
说明顺序
:
③
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我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种<
/p>
美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在
卷层
云上,
卷层云后面的大片高层云和雨层云,
是大风雨的征兆。
所以有
“日晕三更雨,
月晕午时风”
的说法。
说明出现卷层云,
并且伴有晕,
天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩
色光环,
叫做
“华”
。
颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变
大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,<
/p>
常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:
“东虹轰隆西虹
雨。
”意思是说,虹在东方,就
有雷无雨;虹在西方,将有大雨
。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变
成红色,这种云彩叫做霞
。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里
天气晴朗。所以有
“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
说明顺序:
④
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一个细菌经过
20
分钟左右就可一分为二;
一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;
仙人掌
切成几块,每
块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草
莓苗…
…凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无
性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“
Clone
”
,音译为“克隆”
。实际上,英文的“
Clone
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”起源于希腊
文“
Klone
”
,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,
“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁
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