完整酒桌小游戏大全
辽宁红海滩-
酒桌小游戏大全
1.
猜牙签
由一个人在手中握着
N
根牙签，
这个
N
小于等于桌上的人数，
也可以
没有。
然后请大家猜他手中的牙签数。
每个人
猜的数目必须是不一样的哦。
谁说
对了，谁就喝酒。要是没有人
说对，拿着牙签的人就喝酒。
2.
< br>叫七，
也称缝七过，
一桌人围着大圈，
< br>开始数数，
通常从十以内的数开始喊，
喊到七或者是七的
倍数的数字或者是带七的数字，比如
7
、
14
、
17
、
21
等等，不
能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要
事先统一）
，依次类推，一人错
了，其他人还跟着喊就连带，都
需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始
直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的
人也跟着受连累！还有其他的玩法，就
是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”
“我”
“喝”
，这个挺狠，不想犯错
就别说话了，千万别说，否则就言多必失！
3.(
碰球
)
游戏规则
游戏内容为语言类，
传话方式，
比如有十个人喝酒，
那么率
先开始游戏的人为
1
号，那么
1
号喊“哎呦我的
1
球碰
6
球啊”
，那么从
1
号往
下查的第六个人就喊
“哎呦我的
6
球碰
X
球啊
”
，
他喊到哪个号哪个号就接着说，
依
次类推，直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开始，
这时候这个
人就是
1
号了，
下面的人开始重新排号
。
通常几圈下来都会有那么几
个反应不过来的多喝几杯，喝多越
多越迷糊，越迷糊就越答错，答错接着喝，直
到趴桌子底下为止。
5.
亲三，即座中人报数
，遇有三倍数者或尾数为三者，以筷子敲桌代替报数，
错者罚饮一杯。
< br>
6.
我猜，我猜，我猜猜猜，大家玩得最乐。
道具信手拈来，是桌上的筷子。拿
来，掰成四段，择任意数目（不得空手）放在手里，让
其他人猜其中有几段。有
1
人猜中，
喝酒半杯
< br>（此时大家战斗力下降不少）
，
道具转入其人手中；
无人猜中，
执物者自饮，继续出手。
10.
开火车
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不
能重复。游戏开始
后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：
“北
京
的火车就要开。
”大家一起问：
“往哪开？”你说：
“上海开”
。那代表上海的那
个人就要马上反应接
着说：
“上海的火车就要开。
”
然后大
家一起问：
“往哪开？”
再由这个人选择另外的游戏对象，说：
“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没
有反应过来就输了。
11.
007
由开始一人发音零随声任指一人，
< br>那人随即亦发音零再任指另外一人，
第三个人则发音柒，
随声用手指作开枪状任指一人，
中枪者不发音不作任何动作，
但
中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而扬手作投降状。出错者饮！
13.
海带拳
两个人先剑老头，决定胜负然后开始，有三种拳法：
1.
两
臂高举头
顶
2.
两臂与身体成
90
度向前
3.
两臂张开与地面平行
玩的时候与
石头剪刀布
差不多，不过口中喊的是“海带啊海带”
，然后随便
出以上的一个拳，出拳的时
候，
手臂要不停的扭动好像海带一样
。
如果玩剪刀输的人和赢家出的相同
,
那么
GAME OVER
如果不同则
主动权易手
,
再玩。依此类推
,
知道两方出现相同的为止。
14.<
/p>
扑克牌游戏，
游戏规则是：
每个人手里发
一张牌，
放在额头，
本人不可以看，
其
他人可以看，
如果第一个人说牌大的人喝酒，
其他人可以根据情
况说，
如果轮
到某个人，他觉得他的牌太大，他就可以自愿喝下
半杯酒，然后换一张牌，由他
再开始，
如果大家都一致说牌大的
那个人喝酒，
那大家都摊出自己的牌，
看看谁
< br>2
的牌最大，
最大的那个人就需要喝酒；
如果第一个人说牌小
的人喝酒，
与上面同
理。
16.
杀人游戏
参加人数以
10
人
-20
人较好，最佳人数
12-16
人，另设
法官一名。
道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同
标记物，也可以以名片代替。
角色：
、杀手、平民
胜负：
找出隐藏的杀手
---
赢杀手杀光
---
杀
手胜
拿出
19
张牌，指定抓到
4
张
A
的人
=
杀手（
4
个人）
指定抓到
< br>4
张
K
的人
=
（
4
个人）
其余抓到别的牌的人
==
平民（
11
个人）
另外有一名法官
游戏开始
由法官发一张牌给大家
每个人记住自己的牌
这时
法官宣布
天黑了
大家（请睡觉）都闭上眼睛
.........
接着
法官宣布
杀手们
请睁开眼睛
抓到
< br>4
张
A
的杀手悄悄的抬起头，睁
开眼
睛认清同伙。
法官接着宣布请杀手们
达成共识杀掉一个
个杀手这时只能用眼睛互相做交流、沟通（记得注意不要能出声响）
.........
共同指定一个人
.........<
/p>
杀掉他。
然后
法官宣布
杀手闭上眼睛
请
们睁开眼睛抓到
4
张
K
的灜汯椮散悄
悄抬起头睁开眼睛认清同志。
法官接着宣布请
达成共识
指出
-
杀手
4
个
这时只能用眼睛互
相做交流、
沟通
（记得注意不要能出声响）
.........
共同指定一个人
并以询问
的眼光看着法官，
法官这时
以点头或是摇头的方式
给予一次提示。
3
接着
法官宣布请
们闭上眼睛
天亮了
OK
大家都可以睁开眼睛了。
等大家睁开眼睛后，法官宣布
杀手们
-
杀死的那个人出局。
然后
大家展开讨论
平民、杀手、
随意发言
指正谁有可能是杀手。
杀手们可以诱导平民
一起帮自己指正
是杀手
们也可以诱导平民
一起帮自己指正杀手
平民们也可以凭据自己推理
指正杀手
经过讨论
（
3
、
4
分钟）
，
最后大家分别举手表决指正谁就是杀手那个人
即出局
（不
管他是否杀手、
还是平民）
。
然后
法官宣布剩下人重新闭上眼睛<
/p>
.........
同上
最后一直到一方全军覆没
赢
或者
杀手胜
游戏的窍门：
1
、一定要仔细观察每个发言人的逻辑性
2
、找出发言者的偏袒性
3
、错误的诱导对方的判断性
4
、拉拢自己的支持者
18.
骗子骰（大话骰、古惑骰）
二个以上人玩，每人五粒骰子。每人各摇一次，然后看自己盒内的点数，由庄家
开始吆喝自己骰盒里有多少个点数
（一般都叫成
2
个
3
，
2<
/p>
个
6
，
3
个
2
什么的）
。
然后对方猜信不信，
对方信的话就下家重来，
不对的话就开盒验证。
要是属实的
话就庄家赢，猜者输；不属
实的话就猜者赢，庄家输。输者喝酒。
注意：
1
、叫数只能越叫越大（如：
2
个
6
，
3
个
2
，喊了
2
个
6
后就不能再喊
2<
/p>
个
3
4
之类的）
。
< br>2
、
1
点可以作为任何数，例如
骰盒内只有
3
个
2
点，
1
个
1
点，庄家其实自己就
可当作有
4
个<
/p>
2
点；
但如果庄家叫过
< br>1
点的话，
那
1
点以后就不可以当任何数了
（如：
2
个
1
，
4
个
1
之类的）
。
< br>
3
、如庄家骰盒里全部都是同一点，庄家可以再
多加上一个。如全部为
4
点，即
庄家可
以叫到
6
个
4
点。
19.
二个以上人玩，
每人五粒骰子。庄主首先随意说出
3
个数字（
< br>1-6
其中的三
个，此时任何人包括庄家也不能看自己骰
盒里的骰子）
，然后大家同时掀开，如
果有跟上述
3
个数字相同的骰子则要移开，再摇骰，到下一家作庄，如此类推，
最先清空的则输。
20.
七、八、九
两粒骰子，一个骰
盒，两人以上人玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果
尾数是
7
的则加酒，
尾数是
8
的则喝一半，
尾数是
9
的
则要喝全杯，
其他数目则
过。轮流一人摇一次。
23
、俄罗斯转盘
桌上放
6
只杯子，然后大家掷骰子，掷到几，就往
第几个杯子里加酒，但是如果
那个杯子里已经有人加过酒了，就要把它喝掉。比如第一人
掷到了
2
，就在
2
号
杯里加酒，第二人掷到了
6
，就
在
6
号杯里加酒，而第三人又掷到了
2
，那就把
2
号杯里的酒喝了，以次类推
。
?
24
、
蜜蜂
口令：两只小蜜蜂呀，飞
到花丛中呀，嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方就
5
做打人耳光状，左一下，右一下，
同时口中发出啪、啪两声，输方则要顺手势摇
头，作被打状，口喊啊、啊；如果猜和了，
就要做出亲嘴状还要发出两声配音。
动作及声音出错则饮！
适合两个人玩，有点打情骂俏的味道，玩起来特别逗！
25.
神枪手
007
游戏其实有点像抛接球游戏，
比如甲乙丙丁四人，
甲喊了乙的名字，
乙应声的同
时喊丙，而丙也要应声后，喊
下一个人。有谁接不上，就输了。这里的关键是，
在游戏里大家都被错位了，也就是说，
坐下来时，是甲乙丙丁四人围坐，但是在
游戏里，
每个人的名字
都换成了自己左边的那个人，
成了乙丙丁甲，
喊乙的名字，
答应的必须是甲。
每个人对自己的名字都很敏感，错误就这样产生
......
26
、
明七暗七
按自然数按顺序数下
来，
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7......
遇到
7
、
17
、
27
、
37
等以
7
结尾的数字称作明七，
7
的倍数如
14
、
21
、
28
等称作暗七，到明七
暗七的人
都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右
1<
/p>
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
（不发音）然后逆顺序，喊
6
者要紧接喊
8
，
9
、
< br>10
、
11
、
< br>12
、
13
、
< br>14
（不发音）
，喊
13
者又要紧跟着喊
15
，一直下去，到
27
、
28
时最容易出
错。
适合多人一起玩，比较简单轻松，不过因为口令简
单，可能会容易乏味一点。
27
、
青蛙落水
口令：一只青蛙一张
嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
扑通，
扑通，
跳下水；
三
只青蛙三张嘴，
六只
眼睛十二条腿，
6
扑通，扑通，扑通，跳下水；四只
青蛙
......
如此类推，每人说一句（以逗号隔
开为标志，出错者喝酒。此游戏也可以不发声，仅仅用手令，动作来表示。
29
、
读数字
玩法也是变化无穷，但
最基本的玩法也是由自成数与喝数相符者胜，负者饮酒。
1
、十五二十两人玩，两双手，轮流喊数，分别有收齐，五、十、十五、开晒五
种数字，喊数者可出手也可不出，看双方一共凑成多少数目。
2
、一人吆喝红彤彤的太阳，蓝蓝的天，绿油油的草地，一望无
边，农民伯伯进
城，要看
A
级片，
XX
钱一场
XX
可
以是胡乱说的一个数字，双方用手指表示，凑
成刚好是那个数字，
吆喝者则赢，
输者喝酒，
吆喝此口令时要是附加上相应的手<
/p>
势动作就更加好玩搞笑。
30
、
江湖刀棍
人在江湖混哪有不挨
棍呀
(
人在江湖飘啊谁能不挨刀啊
)<
/p>
，
我一
（二三四五）
棍
(
刀
)
砍死你呀
(
出手指，五大四＼四大三依次，一大于五
)?
31
、传牙签
参与游戏者每人抽一张扑克牌，
然后相继按扑克牌的顺序坐好，
持最小
（或最大）
的那张扑克牌的人为先头，
用嘴衔住那根牙签，
依次传到下一个人的嘴里，
不许
掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完
一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一
轮的传递
......
继续撅一半
< br>......
再撅
......
越来越刺激！
32
、抽牙签
桌上有几个人，就准备几根牙签，其中一根是折断的。由一人把它们握在手里，
请大家抽，谁抽到最短的那根，谁就喝酒。
7
33
、大冒险
参与者每人抽取一张扑克牌，
注意不要让其他人看到你的牌。
< br>由庄家指定拿到哪
一张牌的人，
来表演一个节目。
节目一定要有趣，
譬如要选中者到隔壁酒桌上要
一杯酒，或者到舞台上向全场女士说我爱你们！
，总之指定的节目越荒唐越刺激
越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。
34
、真心话
规则和大冒险几乎相同，
不同的是庄家指定的不是节目，
而是要被选中的人回答
一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越
隐秘越有趣，但
是要注意莫要侵犯人家隐私哟。
35
、大瞎话
由一人蒙上眼睛扮瞎子，
坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
当他
指向其中的人和一个人，就问瞎子，这个行不行？。瞎子如果说
不行，就继续指
下一个人。
知道瞎子同意的时候，
被指的那个人就是被游戏选中的人。
瞎子摘下
眼罩，
根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，
被选中的也可能
是瞎子自己。
瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，
要被选定
的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由上一轮被选定
人来做瞎子。
36
、二十一点
每人首先拿一粒骰子一个骰盒，
摇骰后自己看底骰是多少点，
然后由庄家摇骰发
点，凑够
21
点，越接近
21
点的为胜，相去甚远者为输，罚酒。
37
、吸星大法
所有人的男女间隔坐成一圈，
由某一个人开始用嘴吸一张牌，
然后把牌顺时针转
8
给下一个人，
依次类推，
如果牌在谁那里掉了就要被罚喝酒，
这个游戏最大的乐
趣不在于罚酒，
而在于两人嘴唇快要挨拢时牌突然掉了，
然
后两个人嘴唇亲密的
接触，当然，也不排除某些人为了一亲芳泽故意掉牌。
38
、猜大小
先倒满一杯酒，
然后发牌者给每人发一张牌，
< br>每个人收到牌后但自己不能看自己
的牌看，收到牌后都把牌贴在额头上，然后由发
牌方说“最大的喝酒”或者“最
小的喝酒”
，下一个人如果同意
就
PASS
，不同意就喝半杯，然后把酒倒满再另外
抽一张牌，同时可以改变指令说“最大的喝酒”或者“最小的喝酒”
，直到
转玩
一圈大家都同意了，然后大家一起把牌亮出来比，被喊中那个人喝玩一整杯
10
个经典培训小游戏
游戏
1
——
初次见面
(
消除隔膜的游戏
)
见面
3
分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，
同样在一个会议或培训的刚
开始，
如何让
大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面
的小游戏就可用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则
1.
第一步：
（
1
）给每
一个人都做一个姓名牌。
（
2
）
让每位成员在进入培训室前，
先在名册上核对一下他的姓名，
然后给他一个别人的姓名牌。
（
3
< br>）
等所有人到齐后，
要求所有人在
3
分钟之内找到姓名牌上的人，
同时向其他人做自我介绍。<
/p>
2.
第二步：
9
（
1
）主持
人作自我介绍，然后告诉与会人员：
“很高兴来到这儿！
”
（
2
）快速绕教室走一圈，问：
“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿
做的事情呢？
”
（
3
）注意
让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
相关讨论
1
、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了
这个游
戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？
2
、在第二步中，当你们谈到自己可
以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里
听
课是一件比较惬意的事情？
总结：
在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、
幽默的态度，
以便让大家迅速的消除
腼腆等
情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
如果没
有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回
答，以调动气氛。
参与人数：集体参与
时间：
20
分钟
场地：不限
道具：姓名牌
应用：
（
1
）团队沟通
（
2
）培训
或集体活动前的熟悉和沟通
（
3
）主持人开场白，帮助主持人与大家进
行沟通和交流
< br>)
提高情商的游戏
2
游戏——情
感病毒
(
情感是人与人交往中的重
要因素之一，强烈
的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。
10
游戏规则和程序
1.
第一轮：
（
1
）
所有人围成一圈并闭上眼睛，
主持人在圈外拍一下某学员的后背，<
/p>
确定
“情
绪源”
。
（
2<
/p>
）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。
（
3
）
“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个获得
< br>眨眼睛信息的人
都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。
（
4
）
5
分钟后，
大家坐下来，
< br>情绪源、
那三个被他传染的、
被那三个人传染的，
直到所有被传染
的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.
第二轮：
（
1
）你要
治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡大
家不安的阴影。
（
2
）
让大家围成一圈，
并闭上眼睛，
告诉大家你将会从中选择一个作为快乐源，
并通过微笑传递
< br>
快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。
（
3
）在学
员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏开
始。
（
4
）自由活动
3
分钟，
3
分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让大
家指出他们认为“快<
/p>
乐情绪源”
，你会发现大家的手
指会指向很多不同的人
。
11
（
5
）实际
上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（
1
）不安和快乐哪一个更容易被传染
？当你被传染了不安的情绪，你会真的感
觉到不安吗？
（
2
）对别
人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑促
使你给予微笑。
（
3
）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作效
率？为防止被别人
的负面情绪所影响，你需要做什么？
总结
1<
/p>
、实验证明，当妈妈的表情痛苦时，多数婴儿都会不安，大哭。人的情绪是会
传染的。
2
、经常去一些快乐的地方，舒缓紧张情绪，你会发现微笑其实很简单。
参与人数：不限
时间：
3
分钟
场地：室内
应用：沟通技巧，舒缓压力，提高工作效率的技巧
游戏
3
——
穿衣服
(
增强队员间的信任和默契度的游戏
)
沟通的一大误区就是假设别
人所知道的与你知道的一样多，
比如下面这个游戏就
以一种很喜
剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便。
游戏规则和程序
1
、挑选两名志愿者，
A
和
B
，其中
A
扮演老师，
B
扮演学生，
A
的任务就是在最
短的时间内教会
B<
/p>
怎么穿西服
（假设
B
既不知道西服是什么，
又不知道应该怎么
穿）
。
12
2
、
B
要充分扮演出当学员的学习能力比较弱
的时候，老师的低效率，例如：
A
让他抓领口，
他可以抓口袋，
让他把左胳膊伸进左袖子里，
他可以伸
进右袖子里，
以极尽夸张娱乐之能事。
3
、有必要的话，可以让全班同学辅
助
A
来帮助
B
穿衣服，但注意只能给口头的
指示，任何人不能给
B
以行动上的支持。
4
、推荐给
A
一种卓有成效的办法：示范
给
B
看怎么穿。以下是工作指导的经典
四步培训法：
(1)
解释应该怎么做。
(2)
演示应该怎么做。
(3)
向学员提问，让他们解释应该怎么做。
(4)
请学员自己做一遍。
相关讨论
1
、对于
A
来
说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火？
2
、怎样才能更好的获得
A
与
B
之间的更好的沟通？
总结
<
/p>
1
、在游戏的开始阶段，
A
总是会觉得很恼火，这主要是因为
A
的预期与
B
的实
际能力不一致所导致的，
A
认为一般人都应该会穿西服，而
B
恰恰是不会穿西服
的，两者之间产生落差，自然
会让
A
觉得
B
很笨。
2
、
对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说，
老师们应该首先要端正自己的心态，
要将其调整到与学生相符的状态上，
千万不要对学生表现出不满和鄙视，
应该多
和学生沟通
，
帮助他们确认自己的能力。
这一点也可以推广到日常的人际交
往中。
13