语言风格总结
初中语文学习方法-
文章的语言风格
1
、从用词遣词方面去赏析
叠字叠词：不仅传神的描写了事物的特点，而且读起来音韵和
谐，节奏鲜明，韵律协调，富
有音乐美。
2
、人称变化美
采用第一人称，增强了文章的亲切感。语言铿锵有力，富有感
染力。语言洒脱，透过语言可
见作者洒脱奔放的性格。
3
、句式多样美
整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；
散句：错落有致，自由活泼，富于变化
长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。
对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美
排比句：显得整齐、工稳、典雅
感叹句：情感强烈
疑问句：发人深思
回环复沓句：琅琅上口，音乐美，感染力。复沓对充实内容，
突出主题，渲染气氛，加强情
感都起了很好的作用。
4
、从修辞角度（略）
5
、从语言风格
豪放、激越
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阴柔、婉约
清新、明快
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沉郁、含蓄
质朴、通俗
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华丽、典雅
潇洒、旷达
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严谨、工整
舒缓、和平
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急骤、猛烈
活泼、幽默
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细腻、隽永
语言风格举隅：
自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。
平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。
苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。
绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。
清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。
形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析
我家的大门口平放着一扇废弃的石墨，
夏日黄昏，
曾祖母常常坐在上面。
（牛汉的
< br>《灯笼红》
）
参考答案：
本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回忆，
塑造了曾祖母这位慈祥温
厚的乡村老年妇女的形象，语言与任务形象特征相
吻合。
6
、从语体的角度鉴赏
如：书面语与口语，普通用语与专业术语等
7
、从语气称谓
如：语气委婉谦卑。
8
、从情感的角度鉴赏
如《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的
一大特色。
一、知识梳理：
文体与语言的关系：
记叙文，散文主要有平实、华丽、清新、自然、明快、典雅等风格；
议论文（杂文、随笔）
，主要有幽默
诙谐、辛辣、冷峻等风格。
小说，语言是散句形式，其语言可以口语化，个性化，诗意化。
不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽
，充满了诗情画意，展现
出优美的画面，
有的语言通俗易懂，<
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形象生动，
字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈
追求。有的语言凝练含蓄，形象生动，情理和谐，意境深广。
语言风格，是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。
比如古代的：李白－雄奇飘逸，杜甫－沉郁顿错，白居易－清
浅通俗，李贺－幽峭冷艳，李
商隐－秾丽朦胧。
现代作家的：鲁迅—冷峻，孙犁—朴实，赵树理—通俗，朱自
清—高雅
豪放—苏轼、辛弃疾
婉约—柳永、姜夔、李清照
隽永—李煜、刘禹锡（意味深长
,
引人入胜）
朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运
屈原—雄浑悲壮
王安石—雄健高峻
李商隐—委婉含蓄
李清照—婉约缠绵
陆游——慷慨悲凉
杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨
白居易——明快简洁、明白晓畅
李白——清新飘逸、豪迈洒脱
王维——闲适恬淡、清幽空寂
辛弃疾——豪放悲慨
杜牧——俊爽明快
苏轼——豪迈旷达、雄健奔放
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
平淡
绚丽
明快
含蓄
自然
常用语言风格术语：
清新淡雅，平淡自然，明快浅显含蓄委婉，简洁洗练，沉郁顿挫，浑厚雄壮，明白如话，朴
实无华，华美绚丽，文白夹杂，多用口语，
<
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语言风格：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白如话、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、
笔调婉约、简练生动、清新飘逸、沉郁顿挫等
例文：春怨
打起黄莺儿，
莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，
不得到辽西。
清新自然，口语化。