(完整)部编一年级语文下册课课练
顺流而东也-
1
.
春
夏
秋
冬
班级：
姓名：
家长签名：
一、认一认，连一连。
春天
夏天
秋天
冬天
二、找朋友，连一连。
三、我会写，我会填。
“风”字共（
）笔，第二笔是（
）
。
风
“冬”字共（
）笔，第二笔是（
）
。
冬
飞
“飞”字的笔顺是
。
四、一字组多词。
春：
草发芽
花吐蕊
天气暖
冰雪化
我会读一读，背一背
夏：
太阳晒
树成荫
荷花开
知了叫
秋：
枫叶红
落叶霜
水果香
动物忙
寒霜降
雪花飘
水结冰
冬：
北风吹
1
2
.<
/p>
姓
氏
歌
班级：
姓名：
家长签名：
一、在正确的读音上打“√”
。
张（
z
ā
n
g
zh
ā
n
g
）
孙（
s
ū
n
s
ō
n
g
）<
/p>
钱（
q
á
n
q
i
á
n
）<
/p>
周（
z
ō
u
zh
ō
u
）
官（
g
u
ā<
/p>
n
g
ā
n<
/p>
）
古（
g
ū
g
ǔ）
二、读拼音，写生字。
shu
ā
n
g
f
ā
n
g
1.
我有一
小小手。
2.
太阳每天从东
升起来。
g
u
ó
x
ì
n
g
x
ì
n
g
sh
é
n
me
3.
中
有很多
氏，你
?
三、照样子，连一连，写一写。
木
弓
言
彳
口
古
长
子
余
午
月
天
李
四、照样子，写句子。
例：中国的姓氏很多，有赵、钱、孙、李
......
（
1
）
公园里有很多花，有
、
、
......
（
2
）
里
有
很
多
,
有
、
、
......
五、照样子，做问答游戏。
你姓什么？我姓张。
介
绍
自
己
姓
什么张？弓长张。
< br>什么，
可以用不同
你姓什么？我姓方。
< br>
的方法。
什么方？方向的方。
你姓什么？我姓
。
什么
？
。
2
3
.
小
青
蛙
班级：
姓名：
家长签名：
一、连一连，帮字宝宝找家。
4
画
5
画
11
画
二、读拼音，写词语。
q
ī
n
g
c
ǎ
o
q
ī
n
g
shu
ǐ
sh
ē
n
g
q
ì
q
ǐ
n
g
w
è
n
x
ī
n
q
í
n
g
三、选字填空。
1.
雨过天（
）
，天上出现了一道美丽的彩虹。
2.
星期天，
（
）你到我家做客好吗？
3.
小红的眼（
）真亮啊！
4.
小河里的水真（
）啊！
5.
我们是小姓名了，自己能做的事（
）要自己做。
四、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
1.
爱护
。
2.
爱护
。
五、把课文补充完整，再回答问题。
河水清清
（
）
（
< br>）
晴，
小小
（
< br>
）
蛙大眼
（
）
。
保护（
）
（
）吃害虫，做了（
）
（
）好事
情。
1.
青蛙住在哪里？
。
2.
青蛙每天干什么？
。
3.
还<
/p>
有
哪
些
动
物
是
我
们
的
好
朋
友
？
（
举
三
例）
。
3
4
.<
/p>
猜
字
谜
班级：
姓名：
家长签名：
一、读一读，连一连。
ch
ú
n
j
ì
n
g
h
ù
xi
ā
n<
/p>
g
x
ǐ
hu
ā
n
xi
ā
n
g<
/p>
y
ù
二、读拼音，写词语。
d
ò
n
g
sh
ǒ
u
sh
ē
n
g
z
ì
zu
ǒ
y
ò
u
小明一放学回家就
写
，
10
分钟
就写完
h
ó
n
g
hu
ā
了，妈妈给他盖了朵大
。
三、照样子，变成新字组词。
（
字
）
（
汉
字
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
例
:
子
工
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
寸
力
四、有趣的字谜。
我会猜字谜
1.
一加一（
）
一百减一（
）
一只牛（
）
一个太阳，
两个太阳。
（
）
一棵树，
两棵树。
< br>（
）
天无它大，
人有它大。
（
< br>
）
七人头上长了草。
（
）
2.
我会编字谜
谜面：
谜底：
4
语
文
园
地
一
班级：
姓名：
家长签名：
一、请按顺序填写火车上的大写字母。
二、读一读，连一连。
sh
ì
q
i
n
g
害
虫
b
ǎ
o
h
ù
眼
睛
shu
ā
n
g
j
i
à
n
g
姓
氏
x
ì
n
g
sh
ì
h
à
i
ch
ó
n
g
事
情
p
i
ā
o
lu
ò
y
ǎ
n
j
i
n
g
<
/p>
sh
ē
n
g
b
ì
n
g
生
病
霜
降
飘
落
保
护
三、读拼音，写词语。
xu
ě
hu
ā
f
ē
i
<
/p>
n
i
ǎ
o
shu
ā
n
g
f
ā
n
g
zu
ǒ
y
ò
u
ch
ū
n
f
ē
n
g
d
ò
n
g
sh
ǒ
u
sh
ē
n
g
q
ì
q
í
n
g
t
i
ā
n
四、填一填。
1.
< br>“
方
”
字
共
笔
，
第
三
笔
是
，
笔
顺
是
。
2.
“<
/p>
请
”
字
共
笔
，
第
二
笔
是
，
组
词
。
3.
“<
/p>
右
”
字
共
笔
，
第
四
笔
是
，
反
义
词
是
。
5
五、看图写句子。
六、读儿歌做练习。
选一选。
1.
（
1
）谁吹醒了花姑娘？（
）
①魔术师
②小鸟哥哥
③春天
（
2
）人们的衣服为什么越穿越短（
）
①人们长高了
②天气暖和了
③为了漂亮
春姑娘来了，花儿
。
秋风吹来，
。
我和
一起
。
过生日了，
多么
！
2.
连一连。
蝴蝶姐姐
小河弟弟
赶路
跳舞
歌唱
醒来
穿
变
吹
唱
魔术
衣服
歌
醒
鲜花姑娘
小鸟哥哥
6
七、看图写话。
图上画的是谁，他们
在哪儿做什么？请用几句简单的话把你看到的写
下来。
7
2
、
吃
水
不
忘
挖
井
人
班级：
姓名：
家长签名：
2
、
请你帮这些小房子搭屋顶。连线。
二、词语开火车。组词。
三、连词成句。
（填序号）
1.
①住过
②在
③沙洲
④毛主席
。
2.
①没有
②村子
③里
④水井
。
四、读短文，回答问题。
1.
全文共有（
）个自然段。
2.
请用“
~~~
”画出老大爷说
的话。
3.
读了老大爷说的话，
我明白了：
老人
种树不是为
，
而是为
。
因
此，我想对老人说“
”
8
2
.<
/p>
我
多
想
去
看
看
班级：
姓名：
家长签名：
一、连一连，送小动物回家。
xi
ǎ
n
g
g
à
o
j
ī
n
g
gu
ā
n
二、比一比，再组词。
会
（
）
告
想
观
京
京
（
）
金
（
）
足
（
）
走
（
）
北
（
）
比
（
）
云
（
）
三、读一读，连一连。
弯弯的
美丽的
雄伟的
天安门
小
路
天
山
宽宽的
洁白的
遥远的
雪
莲
公
路
新
疆
四、照样子，写句子。
例：我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。
1.
我多想去看看
。
2.
多想去看看
。
五、把风景名胜的名称与所在地连一连。
江
西
杭
州
台
湾
北
京
西
湖
庐
山
故
宫
日月潭
9
3
.
一
个
接
一
个
班级：
姓名：
家长签名：
一、给加点的字选择正确的读音，
打“√”
。
睡觉
（
ji
à
o
ju
é）
．
觉
得（
ji
à
o
ju
é）
．
有趣
（
q
ù<
/p>
qu
è）
．
了却
（
qu
è
q
ù）
．<
/p>
做梦
（
m
è
n
g
m
è
n
）
．
这样
（
y
à
n
g
y
à
n
）
．
二、拼一拼，写一写。
g
u
ò
q
ù
z
h
è
y
à
n
g
hu
ǒ
b
à
n
g
è
zh
ǒ
n
g
g
è
y
à
n
g
三、选字填空。
（填序号）
1.
﹝①半
②伴﹞
小伙（
）陪我玩了（
）天。
2.
﹝①再
②在﹞
你还（
）睡觉，
（
）不起床就迟到了。
3.
﹝①作
②做﹞
小明在家里（
）
（
）业。
四、读一读，连一连。
讲
踩
做
跳
影子
房子
故事
好梦
五、读课文第一小节，回答问题。
1.
人在什么时候有影子？
。
月夜，正玩着踩影子，
2.
读句子，感受作者的心情，选一选。
就听大人叫着：
“快回家睡觉！
”
（①
②
）
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
（
1
）唉，我好想再多玩一会儿啊。
（
）
倒可以做各种各样的梦呢！
（
2
）不过，回家睡着了，倒可以做各种
各样的梦呢！
（
）
10
4
.
四
个
太
阳
班级：
姓名：
家长签名：
一、在正确的读音后面打“√”
。
<
/p>
xi
ā
n
g
ti
á
n
（
）
w
ē
n
nu
ǎ
n<
/p>
（
）
y
ī
n
<
/p>
w
è
i
（
）
因为
温暖
香甜
x
ā
n
g
ti
á
n
（
）
w
ē
i
nu
ǎ
n
（
）
y
ī
n
g
w
é
i
（
）
二、用“
”划掉不正确的字。
秀
季
节
挂
蛙
在
应
孩
该
品
尝
常
花
因
园
三、连词成句。
（填序号）
1.
①果子
②真
③香甜
④果园里的
⑤啊
！
2.
①呢
②太阳
③春天的
④颜色
⑤是
⑥什么
？
四、读一读，回答问题。
1.
用“
”画出“我”的生日蛋糕的样子。
2.
我的生日蛋糕像
。
3.<
/p>
“你一口，他一口，每人都有一口阳光。
”
的意思是。
（
）
A.
每个人都吃到一口阳光，冬天就不怕冷了。
B.
每个人都吃到一口阳光，晚上就能看得见了。
C.
每个人都吃到一口蛋糕，就能分享到快乐。
用“
~~
”
画出生日蛋糕的颜色。
11
语
文
园
地
二
班级：
姓名：
家长签名：
一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母。
二、给下面的字加偏旁，组成不同的新字。
云
青
三、比一比，再组词。
住（
）
为（
）
金（
）
江（
）
主（
）
力（
）
全（
）
红（
）
寸
四、选择合适的量词填在括号里。
（填序号）
①座
②串
③把
④册
⑤架
⑥匹
一（
）伞
一（
）葡萄
一（
）马
一（
）书
一（
）飞机
一（
）山
五、选词填空。
①非常
②常常
③平常
1.
王明的成绩（
）好。
2.
我像（
）一样，一回家就开始写作业。
3.
他（
）在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。
12
①带领
②带动
1.
毛主席（
）战士和乡亲们挖了一口井。
2.
在他的
（
<
/p>
）
下，
同学们纷纷回家向灾区伸出了援助
之手。
1.
阳光（
）着小朋友冻僵的手和脸。
2.
今天的天气可真（
）啊！
六、照样子，把句子补充完整。
例：果园里，果子熟了。
1.
花园里，
。
2.
里，
了。
例：我能见到小伙伴，多么开心啊！
，多么
啊！
七、照样子，把句子补充完整。
仔细观察图画，这是什么
时间？上面
都有谁？她们在干
什么？想一想，写一写。
①温暖
②暖和
13
5
.
小
公
鸡
和
小
鸭
子
班级：
姓名：
家长签名：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”
。
1.
小鸭子捉（
zhu
ō
zu
ō
）不到虫子，急（
j
í
j
ī
）
得直
(
zh
í
zh
ì
)<
/p>
哭。
2.
小鸭子听见小公鸡喊
(
h
á
n
h
ǎ
n
)
救命。
3.<
/p>
小姨子飞快地游到小公鸡身
(
sh
ē
n
s
ē
n
)
边。
二、读拼音，写词语。
xi
ǎ
o
h
é
shu
ō
hu
à
t
ī
n
g
ji
à
n
g
ē
g
e
t
ǔ
d
ì
三、照样子，把下列句子写具体。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，
也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，
也下了水
。
1.
小鸭子（
）游到小公鸡身边。
2.
哥哥在书房里（
）看书。
四、根据课文内容判断对错
，对的打“√”
，错的打“×”
。
<
/p>
1.
小鸭子会游泳，小公鸡也会游泳。
（
）
2.
在草地里，小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。
（
）
3.
小公鸡在河里捉了许多鱼。
（
）
4.
小鸭
子和小公鸡是好朋友，他们互相帮助。
（
）
五、课外阅读。
猴（
h
ó
u
）子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（
j
i
ē
）满（
m
ǎ
n
）了果子。
猴子和牛都（
d
ō
u
）想（
x
i
ǎ
n
g
）吃果子。可是牛只会游（
y
ó
u
）泳（
y
ǒ
n
g
），不会爬（
p
á
）树（
sh<
/p>
ù），所（
su
ǒ
）以（
y
ǐ
）采（
< br>c
ǎ
i
）不
到
果
子
。
猴
子
虽
（
su
ī
）然（
r
á
n
）能（
n
é
n
g
）采到果子，但（
d
à
n
）不会游泳，所以
不敢（
g
ǎ
n
）过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就（
ji
ù）对牛说：“牛大哥，你背（
b
ē<
/p>
i
）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”<
/p>
牛认为猴
子的办法好，就立刻（
k
è
）把猴子背
到河对（
du
ì
）面（
m
i
à
n
）。到了河对面，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块儿吃。
这就（
j
i
ù）是互（
h
ù）相（
x
i
ā
n
g
）帮
(b
ā
ng)
助
(zh
ù
)
的好处（
ch
ù）。
1.
读短文，我会填。
牛会
（
< br>）
，
不会
（
）
，
猴子会
（
）
，
不会
（
）
。
2.
这篇短文告诉我们什么道理？选择正确的答案打上“√”
。
（
1
）
猴子非常聪明，
会想办法。
（
）
（
2
）
猴子和牛都吃到了果子。
（
）
（
3
）互相帮助对大家都有好处。
（
）
14
6
.
树
和
喜
鹊
班级：
姓名：
家长签名：
一、我会选，也会填。
zh
ī
zh
ǐ
1.
这里只
(
)
有一棵树。
2.
鸟窝里有一只
(
)
喜鹊。
zh
ǒ
ng
zh
ò
ng
1.
我家门前种（
）了一棵白杨树。
2.
这是花的种（
）子。
二、看拼音写词语。
zh
ā
o
hu
ku
à
i
l
è
j
ū
d
ā
n
孤
邻
三、连字成词，再读一读。
鸟
安
喜
从
静
鹊
窝
前
四、照样子，说词语。
例：叽喳——（叽叽喳喳）
安静——（
）
快乐——（
）
孤单——
（
）
（
）
——
（
）
五、根据课文内容选词填空。
（填序号）
①快乐
②邻居
③孤单
从前，树和喜鹊生活在这里，都很
。后来
，这里种了许多
树，树和喜鹊有了
，他们也变得
起来。
六、照样子，说一说。
例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树和喜鹊都有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
我喜欢看书，他也喜欢看书。
15
7
.
怎
么
都
快
乐
班级：
姓名：
家长签名：
一、读一读，写一写。
x
ǔ
w
á
n
1.
多人也可以在一块
。
ji
ǎ
ng
h
ě
n
2.
今天，老师给我们
了
多小故事。
二、照样子，在括号里填入合适的动词。
例：
（踢）足球
（
）音乐
（
）积木
（
）排球
（
）故事
（
）象棋
三、连字成词。
怎
游
篮
运
独
跳
球
动
么
绳
戏
自
四、选择正确的生字填空。
完
玩
（
）成
（
）笑
（
）游戏
吃（
）
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”
，错的打“×”
。
1.
打篮球需要许
多人一起玩。
（
）
2.
独自一个人玩太没意思了。
（
）
3.
一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。
（
）
六、课外阅读。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋（
w
ū）外忙（
m
á
n
g
）来忙去，小公鸡歪（
w
ā
i
）着头
问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答（
hu
í）
：
“我们过冬的粮（
li
á
n
g
）食（
sh
í）快要备（
b
è
i
）齐（
q
í）了，很（
h
ě
n<
/p>
）快乐。
”
两只燕（
y
à
n
）子在屋檐（
y
á
< br>n
）下做窝（
w
ō）
，她们不停（
t
í
n
g
）
16
地来回衔（
xi
á
n
）泥（
n
í）
，小公鸡昂（á
n
g
）头问：
“燕子姐姐，你们
快乐吗？”燕子说：
“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”
小公鸡问梅（
m
é
i
）花鹿（
l
ù）阿（ā）姨（
y
í）
：
“梅花鹿阿姨，
大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿
阿姨说：
“孩子，快乐是需（
x
ū）<
/p>
要（
y
à
o
）自己寻（
x
ú
n
）找（
zh
ǎ
o
）的，快乐来源（
yu
á
n
）于（
y
ú）
生活中的每（
m
ě
i<
/p>
）一件（
ji
à
n
）事（
sh
ì）
，快乐在每个人的心里。
”
我会选。
（填序号）
1.
小公鸡找快乐，
先请教（
）
，再请教（
）
，最后请教（
）
。
A.
蚂蚁
B.
梅花鹿
C.
燕子
2.
读了短文，
我知道小蚂蚁的快乐是
（
< br>
）
，
小燕子的快乐是<
/p>
（
）
，
听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是（
）
。
A.
过冬的粮食快要备齐了。
B.<
/p>
要自己寻找的，它来源于生活中的每一件事，它在每个人的心里。
C.
马上就有自己的家了。
17
语
文
园
地
三
班级：
姓名：
家长签名：
一、比一比，再组词。
也（
）
井（
）
元（
）
地（
）
讲（
）
玩（
）
二、比一比，谁查得快。
生字
赠
（<
/p>
z
è
ng
）
挠（
n
á
o
）
诀（
ju
é
）
踏（
t
à
）
大写字母
音节
页码
组词
三、选字填空。
和
禾
河
1.
（
）水欢快地唱着歌。
2.
小公鸡（
）小鸭子是好朋友。
3.
田里的（
）苗，因为有了阳光，更绿了。
四、读一读，连一连。
安静地
游
一个人
拔河
偷偷地
呼喊
两个人
踢毽子
飞快地
睡觉
三个人
下象棋
大声地
跟着
许多人
跳大绳
18
五、照样子，补全句子。
1.
草地上有
。
2.
大树上有
。
3.
天上有
。
4.
水面上有
。
六、口语交际。
< br>星期天，晶晶想去新华书店买书，她不知道该怎么走，就向小区门口
的保安叔叔问
路。她该怎么说？请把他们的对话补充完整。
晶晶说：
“
”
保安叔叔说：
“前面路口右拐就到了。
”
晶晶说：
“
”
保安叔叔说：
“
”
19
七、课外阅读。
快乐的小公鸡
小公鸡整（
zh
ě
ng
）天没有事（
sh
ì
）
情（
qing
）做（
zu
ò
）
，心里很苦
（
k
ǔ
）恼（
n
ǎ
o
）
。他想（
xi
ǎ
ng
）<
/p>
，怎（
z
ě
n<
/p>
）样（
y
à
ng
）才（
c
á
i
）能（
n
é
n
g
）
快乐呢？
他跑到田野（
y
ě
）里问老牛：
“爷爷，怎样才
能快乐呢？”老牛说：
“帮
（
b
ā
ng
）助（
zh<
/p>
ù
）人们耕（
g
ē
ng
）种（
zh
ò
ng
）田地，就快乐了。
”
他跑到池（
ch
í
）塘（
t
á
ng
）边问青蛙：
“小哥哥，怎样才能快乐呢？”
青蛙说：
“为庄（
zhu
ā
ng
）稼（
jia
）捉害虫，就快乐了。
”
他跑到花丛中问蜜（
m
ì
）蜂（
f
ē
ng
）
：
“小姐姐，怎样才
能快乐呢？”
蜜蜂说：
“飞来飞去给花儿传（
< br>chu
á
n
）播（
b
ō
）花粉（
f
ě
n
）
，就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸：
“爸爸，做什么事（
s
h
ì
）最（
zu
ì
）快乐？为
什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样
呢？”
爸爸笑着说：
“帮助别人，你就会得（
d
é
）到快乐。
”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸
爸一起为人们报时。他成了一只快
乐的小公鸡。
1.
短文共有
个自然段。
2.
小公鸡为什么苦恼？用“
”在文中画出来。
3.
老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。
老牛
为庄稼捉害虫
青蛙
为人们报时
小公鸡
帮助人们耕种田地
20
8
.
静
夜
思
班级：
姓名：
家长签名：
一、用“×”划去错误的读音。
<
/p>
床（
chu
á
n
g
ch
á
ng
）
疑（
n
í
y
í
）
夜（
yi
è
y
è
）
思（
s
ī
sh
ī
）
低（
d
ī
d
ǐ
）
举（
j
ǔ
j
ǚ
）
二、背一背，填一填。
明月
，疑是地上霜。
举头望明月，
头
。
1.
这首诗的作者是（
）
。
A.
李白
B.
杜甫
C.
杜牧
2.
对这首是理解正确的是（
）
。
A.
这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.
这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
三、连字成词。
床
举
故
思
明
乡
前
头
月
念
四、李白被称为“诗仙”
，留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的，请你
背一背。
1.
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.
小时不识月，呼作白玉盘。
3.
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
比一比，
谁背的诗句多。
21
9
.
夜
色
家长签名：
班级：
姓名：
一、一字开花，看谁组的词多。
胆量
胆子
大胆
微
原
胆
勇
二、选字填空。
在
再
外
处
1.
欢迎你下次（
）来我家玩。
1.
我家门（
）有一棵大
树。
2.
妹妹正（
）和小朋友玩跳棋。
2.
校园里到（
）是读书
声。
三、读拼音，写词语。
w
ǎ
n
shang
k
à
n
ji
à
n
k
ě
xi
à
o
b
à
b
ɑ
四、根据课文内容选序号填空。
1.
爸爸想改变“我”的胆小，他是怎样做的？（
）
A.
给“我”讲勇敢的故事。
B.
陪“我”睡觉。
C.
拉“我”出去散步。
D.
让“我”听音乐。
2.
当爸爸把我拉入夜色中，我发现了什么？（
）
（多选题）
A.
花草都像白天一样微笑。
B.
小鸟怎样在月光下睡觉。
C.
萤火虫在空中飞舞。
D.
马路上灯火通明。
22
五、课外阅读。
放（
f
à
ng
）风筝（
zheng
）
星期（<
/p>
q
ī
）天早上，爸爸带（
d
à
i
）我们到公园放风筝。
在公园的天空（
k
< br>ō
ng
）中，风筝真多呀！有蜻（
q
ī
ng
）蜓（
t
í
ng
）
风筝，有老鹰（
y
ī
ng
）风筝，有金鱼风筝，还有笑脸（
li
ǎ
n
）风筝……呀，
不知是谁
(shu
í
)
的风筝，飞得又高又
远，都（
d
ō
u
）快变（
bi
à
n
< br>）成（
ch
é
ng
）
一个小点（
di
ǎ
n
）了。
1.
爸爸带我们去放风筝的时间是（
）
。
A.
星期天下午
B.
星期六早上
C.
星期天早上
2.
文中提到哪些形状的风筝？在相应的图画的方框里大“√”
。
A.
B.
C.
D.
23
1
0
.
端
午
节
班级：
姓名：
家长签名：
一、给加点字选择正确的读音打上“√”
。
每年端
（
du
ā
n
du
ā
ng
）
午节，
外婆都会包好多粽
（
zh<
/p>
ò
ng
z<
/p>
ò
ng
）
子。<
/p>
长（
zh
ǎ
ng
ch
á
ng
）大后我才知道，人们端午节吃粽子，据（
j
< br>ù
j
ū
）说是
为（
w
é
i
w
è
i
）了纪念（
ni
á
n
ni
à
n
）爱国诗人屈原。
二、拼一拼，写一写。
w
ǔ
ji
é
1.
一到端
，人们就包粽子吃。
zh
ē
n
sh
ì
2.
剥开粽叶，咬一口粽子，
又黏又甜。
h
ó
ng
d
ò
u
3.
煮熟的
粽子飘出一股清香来。
三、在括号里填上合适的词。
一（
）清香
一（
）枣
一（
）粽子
又（
）又（
）
又（
）又（
）
四、照样子，用带点的词语写句子。
1.
外婆包的粽子十分
好吃，花样也多。
．．
十分
。
2.
一到端午节，外婆总会
煮好一锅粽子。
．．
总会
。
五、理解课文，选择正确答案。
1.
端午节的时候，外婆会做什么？（
）
A.
买很多很多的月饼。
B.
煮好一锅粽子。
C.
搓很多很多的汤圆。
2.
外婆包的粽子有那些花样儿呢？（
）
A.
红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。
B.
绿豆粽、红枣粽和腊肉粽。
六、你知道下列食物分别是什么节日吃的吗？连一连。
月饼
冬至
汤圆
腊八节
腊八粥
中秋节
24
1
1
.
彩
虹
班级：
姓名：
家长签名：
一、下列汉字的注音，对的在后面话“
”
，错的画“
”
。
挑
t
ā
o
虹
h
ò
ng
照
zh
à
o
兴
x
ì
n
镜
j
ì
ng
二、看拼音，写字词。
qi
ū
qi
ā
n
g
ā
o
x
ì
ng
1
.
星期天，妈妈带我去公园玩，我坐着
荡来荡去，可
了。
zhe
n
à
d
à
o
2.
我提
把水壶，
公园里浇花。
三、照样子，写词语。
例：
（荡）来（荡）去
（
）来
（
）去
（
）来（
）去
（
）来（
）
去
四、照样子，写句子。
例：我拿着月亮照着你梳头，你高兴吗？
1.
吗？
例：天上有一座美丽的桥。
2.
有
例：我把雨洒在山上的田野里。
3.
把
五、课外阅读。
七彩（
c
ǎ
i
）桥
小燕子要（
y
à
o
）到七彩桥去。
它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停（
t
í
ng
）下过。刮（
gu
ā）风，
下雨，它都不怕，总（
z
ǒ
ng
）是一个劲（
j
ì
n
）儿地往前飞
。风停了，
雨住了，太阳露（
l
ù）出
了笑脸，七彩桥出现了。赤
(
ch
ì<
/p>
)
、橙
(
ch<
/p>
é
ng
)
、
黄（
hu
á
ng<
/p>
）、绿（
l
ǜ）、青（
< br>q
ī
ng
）、蓝（
l
á
n
）、紫
(
z
ǐ
)
< br>，多么美
的七彩桥！小燕子高兴地叫起来。
1
．小燕子要到
去。
2
．七彩桥有哪几种颜色？请用“——”在文中标出来。
3.
小燕子能到七彩桥，原因是（
）。
A.
七彩桥很美丽。
B.
太阳公公的鼓励。
C.
小燕子很勇敢，总是一个劲地往前飞。
25
语
文
园
地
四
班级：
姓名：
家长签名：
一、游戏：我说你指。
（根据图画在括号里填上相应的序号。
）
（
）
（
）
（
）
①眉毛
②鼻子
③嘴巴
④脖子
⑤手臂
⑥肚子
⑦腿
⑧脚
（
）
（
（
）
（
（
）
二、比一比，再组词。
直
（
）
看
（
）
千
（
）
我
（
真
（
）
着
（
）
干
（
）
找
（
三、照样子，把不同类的词语画上“
”
。
例：荷花
梨花
雪花
桃花
1.
山羊
老虎
狐狸
燕子
2.
植树
松树
柳树
杨树
3.
春天
季节
夏天
秋天
4.
苹果
南瓜
西瓜
桃子
四、选择恰当的词语填空。
（填序号）
①叽叽喳喳
②胖乎乎
③静悄悄
1.
夜晚，公园里（
）的。
2.
这（
）的小手给我洗过手绢哪！
3.
天一黑，他们又（
）地一起飞回窝。
五、读一读，连一连。
白白的
故事
安静地
游
美丽的
糯米
偷偷地
呼喊
漆黑的
夜晚
飞快地
睡觉
精彩的
彩虹
大声地
跟着
26
）
）
）
）
六、照样子，填一填。
3.
在墙上
来
去。
2.
在天上
来
去。
1.
在水里
来
去。
例：
在地上
跑
来
跑
去。
七、连词成句。
（填序号）
1.
①花裙子
②飘来飘去的
③成了
④我的
⑤彩云
2.
①浇花
②去
③我
④水壶
⑤提着
八、读一读
，
再把读轻声的字圈出来。
27
我要和爸爸、妈妈再
找几首绕口令来读一读。