科学的预设 艺术的生成(黑龙江出版社)小学体育三年级第二学期各单元教学计划
世界贸易组织的英文缩写-
苏州工业园区凤凰小学
SIP
FENGHUANG PRIMARY SCHOOL
三
三
年
年
级
级
第
第
二
二
学
学
期
< br>期
1
1
.
.
跑
跑
—
—
—
—
体
体
验
验
速
速
度
度
单
单
元
元
< br>教
教
学
学
计
计
划
划
1.
乐于参加跑与游戏的各种活动
<
/p>
2.
知道快速、耐久跑、接力跑的名称，基本学会四种跑的方法，
掌握
30
米双人合作
跑的技巧
教学目标
3.
通过跑与游戏的练习，发展位移速度和合作协调能力
4.
能体验到在跑步与游戏中，克服身体疲劳时的成功感受
< br>
5.
能在合作跑与游戏中与他人配合
跑：
300-500
米自然地形跑；<
/p>
400-600
米自然地形跑；高抬腿跑；高抬腿跑；
50
米放
松跑；
30-5
0
米快速跑；障碍跑；
30
米双人合作
跑
单元教学内容
< br>游戏：听音乐跑跑走走；跑向北京
2008
；双人合作牵
绳跑；双人合作拉报纸跑；迎面
接力；障碍接力
序号
课次
教学目标
1.
在多种方法的练习中，
提
高耐久跑的能力
2.
能体验到克服身体疲劳
时的
感受
1.
在自然地形跑时做到跑
姿正确，呼吸自然，动作协
调
2.
能体验在耐久跑过程中
克服身体疲劳时的成功
感
受
1.
能
掌握高抬腿跑动作，
做
到上体直、大腿抬高
2.
在游戏能体验到与他人
合作
的快乐
1
．不断改进放松跑动作，<
/p>
能跑的自然、方松
2.
在游戏中能协调配合，
与
同伴共同发展奔跑速度
1.
跑的自然快速
2.
能运用正确的错肩方法，
互相配合
提高交接速度，
发
展奔跑能力
1.
在快速跑中能顺利通过
障碍物
2.
乐于参加障碍跑的游戏
活动，并能从中感受到快乐
1.
能正确地对待与他人一
起合作展示，
共同努力争取
好成绩
教学内容
跑：
300-500
米自然地
形跑
游戏：听音乐跑跑走
走
跑：
400-600
米自然地
形跑
游戏：跑向北京
2008
教学建议
1.
慢跑，熟悉地形
2.
按照规定路线和方向练习
300
-500
米自然地形跑
3.
谈感受
1.
按体能分组，练习自然地形
跑
<
/p>
2.
相互交流自己身体疲劳时的
感受
3.
跑向北京
2008
1.
原地练习
10-15
米
高抬腿跑
2.
行进间高抬腿跑的练习
3.
游戏练习与比赛
1.
观察教师的三种跑的动作演
示
2.
分组听信号练习放松跑
3.
分散复习双人合作拉报纸跑
1.
追逐跑游戏与比赛
2.
鱼贯练习
30
米、
50
米快速跑
3.
迎面接力比赛
1.
自然快跑的练习
2.
按跨、跳、钻的方法进行过
障碍物的动作练习
3.
重新选择拜访障碍物顺序
1.
自有组合小组
2.
合作跑分散练习与展示
3.
小结讲评
教师根据教学情况自行安排
1
2
3
跑：高抬腿跑
游戏：双人合作牵绳
跑
跑：
50
米放松跑
游戏：双人合作拉报
纸跑
跑：
30-50
米快速跑
游戏：迎面接力
4
5
6
跑：障碍跑
游戏：障碍接力
7
8
跑：
30
米双人合作跑
（展示）
单元知识与技能评价
优秀
能与体能有差异的同伴在合作跑
时配合协调，努力争先不掉棒
（绳）
良好
能与同伴在合作跑时配合协调，
努力争先不掉棒（绳）
及格
能与同伴在合作跑时不掉棒
（绳）
1
立足课堂
精讲精练
追求高效
苏州工业园区凤凰小学
SIP
FENGHUANG PRIMARY SCHOOL
三
三
年
年
级
级
第
第
二
二
学
学
< br>期
期
2
2
.
.
跳
跳
跃
跃
—
—
—
—
体
体
验
验
弹
弹
跳
跳
单
< br>单
元
元
教
教
学
学
计
计
划
划
1.
乐于参加跳远与游戏的各种活动
2.
知道所作跳远动作的阶段和名称，
基本掌握蹲踞式跳远的动作方法并能说出动作名
称
教学目标
3.
通过练习与游戏中，发展腿部力量，提高弹跳能力
4.
会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦
5.
在游戏中能与他人合作
跳跃：蹲踞式跳远；蹲踞式跳远（考核）
单元教学内容
游戏：青蛙部队；猜拳
磴跳；前跳追圈接力；空中接来球；手忙脚乱
序号
课次
教学目标
1.
初步学会蹲踞式跳远，
并
能说出动作名称
2.
在游戏中能与不同的伙
伴进
行愉快的合作
1.
能做到踏跳时蹬地
迅速
有力
2.
会观察同伴进步或成功
时的情绪表现，学会分享他
人的喜悦<
/p>
1.
在练习与游戏中，能初步
体会到所做跳远动作的方
位、距离和空间
2.
在游戏中能与他人合作
成功
1.
基本掌握蹲踞式跳远的
动作方法，能在踏跳区内起
跳
2
.
乐于参加练习与游戏，
勇
于进取
1.
能连贯完成快速助跑和
起跳相结合的动作
2.
在
游戏中能与不同的伙
伴进行愉快的合作
1.
基本掌握蹲踞式跳远的
动作方法
2.
在完成考核任务中努力
展示自我<
/p>
教学内容
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：青蛙部队
教学建议
1.
观察完整动作的演示
2.
助跑
5-7
步踏跳区
踏跳的练
习
3.
游戏练习与比赛
1.
猜拳跨步的游戏
2.
进行助跑踏跳的练习
3.
跳跃红线比赛
1
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：猜拳磴跳
2
3
跳跃：蹲踞式跳远
1.
观察示范
游戏：前跳追圈接力
2.
在踏板、垫子上练习
3.
分组游戏练习与比赛
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：空中接来球
4
1.
起跳练习
2.
互帮互学，踏准踏跳区
3.
游戏练习与比赛
5
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：手忙脚乱
1.
单足交换跳和加速跑的练习
2.
在踏跳区起跳、越过标志带
3.
三人合作练习游戏
1.
做好专项准备活动
2.
测试、记录成绩
3.
小结讲评
教师根据教学情况自行安排
6
跳跃：
蹲踞式跳远
< br>（考
核）
7
单元知识与技能评价
蹲踞式跳
远
男生
女生
2
立足课堂
精讲精练
追求高效
优秀
2.90
米以上
2,60
米以上
2.60
米以上
2.30
米以上
良好
2.30
米以上
2.00
米以上
及格
苏州工业园区凤凰小学
SIP
FENGHUANG PRIMARY SCHOOL
三
三
年
年
级
级
第
第
二
二
学
学
< br>期
期
3
3
.
.
投
投
掷
掷
—
—
—
—
体
体
验
验
力
力
量
量
单
< br>单
元
元
教
教
学
学
计
计
划
划
1.
乐于参加投掷与游戏的各种活动
2.
基本掌握两脚前后站立单手投掷的动作方法，提高投掷的能
力
教学目标
3.
知道不按规则进行体育活动可能导致身体受到伤害，提高上下肢协调性
4.
能观察到同伴腿部或失败时的情绪表现，及
时给与帮助与鼓励
5.
在投掷游戏中
能与他人合作，保障投掷与游戏安全
投掷：侧向投掷垒球；投掷垒球（考核）
单元教学内容
游戏：看谁投得远；对墙投反弹球比远；投击目标；投掷比远
序号
课次
教学目标
1.
基本掌握两脚前后站立
单手投掷的动作方法
2.
乐于参加投掷与游戏的
活动
1.
能作出快速有力的挥笔
动作<
/p>
2.
知道不按规则投掷可能
导致身体受到伤害，提高自
我保护意识
1.
改进投掷的连贯动作，
提
< br>高方向感
2.
能观察到同伴退
步或失
败时的情绪表现，
及时给与
帮助
与鼓励
1.
改进持球掷出的角度和<
/p>
速度
2.
能与
他人合作，
保障投掷
与游戏安全
1.
能用侧向投掷的方法，
动
作连贯地投出垒球
2.
努
力展示自己的投掷能
力
教学内容
投掷：两脚前后站立
侧向投掷垒球
游戏：看谁投得远
投掷：侧向投垒球
游戏：对墙投反弹球
比远
教学建议
1.
观察两种动作的示范
2.
反复体会蹬地、转髋、挺胸
的连贯协调动作<
/p>
3.
听信号投掷垒球练习
1.
自由结成“友伴群体”
，练习
“鞭打”
2.
对地、对墙投掷垒球
3.
学会躲让反弹球的自我保护
方法
1.
听信号练习投掷垒球
2.
进行展示性练习
3.
观察同伴退步或失败时的情
绪表现
1.
对墙模拟投掷练习
2.
掷球过横绳练习
3.
分组展示
1.
做好转向准备活动
2.
试投和考核
3.
小结讲评
教师根据教学情况自行安排
1
2
投掷：侧向投垒球
游戏：投击目标
3
4
投掷：侧向投垒球
游戏：投掷比远
投掷垒球（考核）
5
6
单元知识与技能评价
优秀
男生：
20
米以上或比上学期进步
2
米以上<
/p>
女生：
15
米
以上或比上学期进步
2
米以上
3
立足课堂
精讲精练
追求高效
良好
15
米
以上或比上学期进步
1
米以
上
10
米以上或比上学期进步
< br>1
米以
上
及格
10
米
以上或比上学期进步
0.5
米
以上
6
米以上或比上学期进步
0.5
米
以上
苏州工业园区凤凰小学
SIP
FENGHUANG PRIMARY SCHOOL
三
三
年
年
级
级
第
第
二
二
学
学
期
期
4
4
.
.
体
体
操
操
—
—
—
—
体
体
验
< br>验
灵
灵
巧
巧
单
单
元
元
教
教
学
学
计
计
划
划
1.
能积极地学习技巧组合动作
2.
学会技巧中以前、后滚翻为主的组合动作和游戏
教学目标
3.
会做自我保护类滚翻的游戏，提高自我保护的意识以及灵敏、协调和柔韧素质
4.
能在活动做观察到同伴腿部或失败时的情绪表现，给与
安慰和鼓励
5.
知道在游戏中如何与同伴合作
体操：前、后滚翻组合动作；多种方式的前、后滚翻组合动作
单元教学内容
游戏：抱头单肩前滚翻
往返接力；各种结束姿势的前滚翻的分赛；跳垫往返接力；前
滚翻接球赛；后滚翻接球赛
；快速爬行赛；比比谁的方法多
序号
课次
教学目标
1.
能基本学会后滚翻
2.
学做自我保护类的游戏，
提高自我保护的意识和
灵
敏、协调素质
1.
能积极地学习组合动作
2.
在身体有轻微难受的情
况下坚持完成学习任
务
1.
基本掌握组合动作连贯
的技巧
2.
在同伴
退步或失败时能
及时给与帮助和安慰
1.
能合作将所学的技巧单
个动作创编成几套组合动
作
2.
乐于展示本组的
最佳创
意
1.
知道连续前滚翻与单个
前滚翻的相同和不同之处
2.
能做出连续
2
次前滚
翻的
动作
3.
发展灵敏、柔韧、协调素
质和控制身体的能力
教学内容
体操：后滚翻
游戏：抱头单肩前滚
翻往返接力
教学建议
1
2
3
4
1.
做好转向准备活动
2.
在画好直线的垫子上练习单
个后滚翻
3.
游戏练习与比赛
体操：滚翻组合动作
1.
体会两腿交叉转体动作
游戏：各种结束姿势
2.
创想前滚翻后的各种结
束姿
的前滚翻的分赛；跳
势
垫往返接力；
3.
互评学习表现
体操：滚翻组合动作
1.
选择安全的场地做专项准备
游戏：前滚翻、后滚
活
动
翻接球赛；快速爬行
2.
滚翻组合动作练习
赛；
3.
个人得分的游戏比赛
体操：
多种方式的前、
1.
充分做好准备活动
后滚翻组合动作
2.
汇报想法，并当场进行演示
游戏：比比谁的方法
3.
创编动作的组合练
习
多
体操：前滚翻成蹲撑
接挺身跳
游戏：连续前滚翻
1.
先练习垫上滚动、蹲立跳等
动作，再练习前滚翻成蹲撑接
挺身跳的动作
2.
在学生自行尝
试连续前滚翻
动作的基础上再教学
3
.
在教学中重点要抓好
2
个前
滚翻动作的衔接
教师根据教学情况自行安排
5
6
单元知识与技能评价
优秀
能熟练的完成后滚翻组合动作
4
立足课堂
精讲精练
追求高效
良好
能基本完成滚翻组合动作
及格
能完成后滚翻