社会心理学考试及答案
整蛊小游戏-
一、
根据所讲
《社会
化与自我》
举例说明重要他人对个人成长的影
响
答：所谓社会化是指个体由自然人成长、发展为社会人的过程。
是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规
范，形成适应
社会环境的人格，社会心理，行为方式和生活技能
的过程。
<
/p>
个体社会化离不开与人的互动和交往，那么在互动和交往中关系
最
为亲密，相处时间最长，交往最深，或者影响最大的人我们就
成为是该个体的重要他人。
那么家庭、学校或者是大众传媒、参
照群体都会成为个体成长中的重要他人！
我们都知道个体在成长过程中，从其出生到
8<
/p>
个月左右自我概念
的原始形态开始萌芽，
3
岁左右基本形成，这个时期作为重要他
人的父母对其孩子的养
育和影响至关重要，是否可以帮助孩子建
立良好的占有感、支配感和爱护感，是使得孩子
认识到自己的存
在，生理自我概念的基本形成的关键！
大致从
3
岁到
13<
/p>
、
14
岁，
个体
开始关注他人对自己的看法和认识，
这个时期社会自我处于自我的中心，个体开始了解社
会对自己的
期待并根据社会期待调整自己的行动。这个时期的家庭成员，学
校成员，同伴都会成为孩子的重要他人，孩子会特别关注这些人
对自己的评价
和期待，这也是建立孩子自信心，自尊感的关键时
期，所以孩子在这个时期遇到怎样的一
位老师将会是此生非常关
键的一环！
大约从青春期到成年，
这个阶段需要
10
年左右，
个体调节自己的
心理活动及其特征和状态，并根据社
会需要和自身发展的要求调
控自己的心理与行为。由于自我概念的发展，个体开始逐渐脱
离
对成人的依赖，表现出主动和独立的特点，强调自我价值与自我
理想，特别重要的是发展了个体的自尊和自信。
孩子社会化
的过程实际就是在他所处的环境中，与他人交往的过
程，同时也是模仿和学习他人的过程
，他此生接触到的人或事终
将造就他的人格，社会心理，行为方式及生活技能。
记得在北京台一个综艺节目中，
一个
30
岁左右的大男孩
（网络歌
< br>手）出台挑战银话筒擂台，男孩子一出现在舞台上，主持人就请
他为自己广告
1
分钟，因为作为网络歌手，自我推荐是非常重要
< br>的一环，但在这一分钟中，主持人明显感觉到了这个男孩子的腼
腆和不自信，他索
性问到了这个男孩子的成长经历，原来这个孩
子在幼年的时候妈妈就离婚再嫁，
男孩子的继父是一个性情暴躁、
责任感缺失的人，这是一个让他始终感觉
压抑、贫困和恐惧的生
活环境，他得不到任何家庭温暖。男孩子从小就表现出懦弱，胆<
/p>
小和孤独！
一直到他遇到了这位可敬可
爱的人时，
他的整个人才得到了改变！
他经常因为家里没有电而无法完成作业，她的老师（也来到了现
场）问到他没有完成作
业的理由时，才真正了解到了这个可怜的
孩子的真实情况，她无私的给予这个孩子极大的
宽容，帮助和鼓
励，他想方设法让这个男孩子在集体中重拾温暖，他的同学，好
朋友也开始经常请他到家里
“蹭饭”
，
在这个大家庭中这个男孩子
一天一天的长大成人。今天的他。多少还保留
着因幼年时的遭遇
带来的不自信的一些不足，但他能够鼓起勇气站在北京电视台的
舞台上唱出如此动人的歌！这种改变和成长这与这位慈祥可敬可
爱的老
师是分不开的！
一个人在成长的过程中，重要他人充当着至关
重要的地位！也许
当你深陷困境时，你就会遇到的一个人，也许就是一个微不足道
的眼神，或者是举手之劳，都有可能会给你带来一生的转变！
，
二、
请结合《社会认知》一讲，有关“图式化”的内容分析一个日
常生活片段
图式简单讲就是认知者的经验，为了节省时间与精力，人们常
常
用图式化的方式去处理大量的信息，图示的重要性就在于它有助
于我们快速而经济的处理大量信息。比如：他帮助我们解释新获
得的信息，从而做出有
效的推论；他帮助我们提供某些事实，填
补原来知识的空隙；
能
使人对未来可能发生的事件的预期结构化，
以便将来有心理准备。
现实生活中我们都多多少少的会接触到星座与人格分析，我们来
看看这里面图式的作用：
第一，当我们看到对于星座的描
述时，大家一般不会仔细的全部
读完，
而是选择性阅读，
但每个人选择的章节都是不同的，
大家都会去阅读自己特别关心和在意
的地方，这就是图式
的主要作用之一，即图式影响你对注意对象的选择。
第二，大家阅读完关于星座对自己的性格，命运，及前途等等的
分析后，不可能全部记住，但是每个人记住的部分也都不
同，也就是说如果在
你的图式中，生活是乐观、积极的，
你多半都是记住星座描述中好的方面；但如果你的图
式是
生活是悲观、无趣的，那么你多半记住都是描述中不良的
方
面。这就是图式的主要作用之二，即图式会影响记忆，
也就是个体在社会知觉中记住的，
往往是对他有意义的或
者是以前知道的东西。
第三，大家看完星座分析后，多半都感觉很有道理，很准，很信
服，这就是因为
大家只提取符合自己愿望的信息，而这些
愿望其实就是我们的经验，早已以图式的形式存
在在大脑
中，这也是图式的影响自我知觉的作用，个体会根据已有
的自我图式，加工有关自己的信息。自我图式是个体在以
往经验的基础上，形成的对自
己的概括性认识。
我们再举个生活中的例子，就是关于情人眼
里出西施的例子，为
什么我们在热恋中的人，根本不能接受别人的中肯、客观的意见
和建议？那是因为热恋中的人往往看到的自己热恋对象是完美无
缺的
。其原因就是图式的作用，在他们的经验中，热恋对象身上
的某个闪光点正是他所看重的
和需要的，这时图式就会影响个体
对他人的知觉，个体知觉他人，看见的往往是他想看见
的东西，
即个体倾向于用图式解释知觉对象，他们最想看到的就是对方的