人教版四年级语文上册想象作文
财政政策包括-
《我的梦想》教学设计
教学目标
：
1.
知识与技能
：
（
1
）
培养学生具有丰富的想象能力
，
从而发展学
生在想象中激发自己的创新思
维。
（
2
）
能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
2.
过程与方法
：
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望
确写作要求以及思路。
3•
情感态度价值观
：
通
过想象激发学生的习作兴趣
，
并表达出自己的一个美好心愿。<
/p>
教学过程
：
一、
激趣导入。
同学们
< br>，
在上课之前老师先让你们见个人。
（
< br>出示课件
1
：
刘翔图片
）
大家知道他是谁吗
?
（
刘翔
）（
这张照片是刘翔在参加
2004
年雅典奥运会的
跨
栏比赛时拍的
，
他获得了奥运会冠军
）
他是中国人的骄傲
，
2004
年雅典
奥运会上
，
刘翔以
12
秒
91
的成绩取得了
110
米跨栏比赛的金牌
，
< br>那一刻是多么激动人心呀
！
你们知道吗
< br>？
刘翔小的时候就
有一个美好
的梦想
；
长大当运动员
，
在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌
！
终于
，
他
通过努力实现了自
己的梦想
，
实现了中国人的梦想
！
同学们
，
你们有
梦想吗
?
（
有
!
）
谁先说说什么是梦想
?
（
学生讲自己的理解
）
梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物
，
梦想可能实现
也
可能不实现。比如
，
有一位同学
的梦想是成为一名科学家
，
为人类做贡献
；
还有
一
位同学的梦想是成为一只小鸟
，
自由自在地飞翔。今天这节课<
/p>
，
老师就带领同
学们
放飞梦想
，
展望未来
，
完成第七单元的习作《我的梦想》。
，
写的兴趣
，
明
二、
明确要求<
/p>
，
引导口头作文。
1.
学
生自读习作要求
，
指名一生说习作要求的重点是什么
？
根据学生回答教师随机指导。
（
出示课件
2
）
习作要求
:
（
1
）
写自己的梦想。
（
2
）
想象要大胆。
（
3
）
把内
容写具
体。
（
4
）
写完后与大家交流。
师
:
明确了本次习作要求
,
那就让我们进入奇妙的梦想世界吧
!
2.
你的梦想是什么
?
老师这儿有个温馨提示
,
可供参考。
（
出示课件
3
）
你可以变成——现实中的风
云人物
（
国家领导、运动员、明星等
）
;
身边的人
（
亲人、同学
）
;
社会上的人
（
清洁
工、教师
）
;
童话里的人
（
白雪公主、小红帽
）
;
历史人物
（
伽利略、爱
迪生
）
;
科幻
人物
（
蓝猫、外星人、哈利波特
）
;
动物
（
蜜蜂、蜻蜓
）
;
植物
（
花、草、树、木
）
等
等。
请同学们静思
1
分钟
,
想想自己的梦想倒底是什么
?
（
学生思考
）
想好后请大家
互相交流一下。
3.
同学们的想法真是太奇妙了
,
色彩斑阑的梦想真令人向往。
假如老师给你一
根魔棒
,
让你的梦想变成了现实
,
你会做些什么
?
会怎么做呢
?
快
!
闭上眼晴
,
大胆
想象
,
在脑海中实现梦想吧
!
4.
引导学生同桌交流
,
然后全班交流
,
说说你梦想成真后会做些什么
?
怎么做
?
教师要提两个要求
:
（
1
）
说的同学声音洪亮
,
把事情说具体。
（
2
）
其他同学认真
听
,
听后给他提出意见或建议
,
使他的想法更完美。
指名汇报
,
师生评价
,
生生评价。
5.
师
:
说了这么多
,
同学们一定感觉意犹未尽
,
那就让我们把自己的梦想写出
来
吧。
（
1
）
你打算给自己的作文订什么题目呢
?
根据学生回答
，
老师随机板书
：
《我的梦想》、
《假如我是
.........
》
《假
如我有
.
.........
》《未来的
.
..........
》
（
2
）
俗话说
：
好题文一半
,
同学们订好了题目
,
我想作文内容一定也很丰富
吧
!
这篇作文的内容主要有两部分
,
一是写你的梦想是什么
,
为什么会产生这个梦想
二是写你的梦想实现后会做些什么
,
怎么做。