(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考文言文专题精讲精练(含答案解析)
黑枕黄鹂-
中考课外文言文阅读
文征明习字《书林纪事》
【阅读训练】
1
．
解释下面句中加点的词
①书遂大进
②平生于书
③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2
．
将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3
．
用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之
技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声
振林木，响遏行云。薛谭
乃射求反，终身不敢言归。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没
有
劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响
止住
了行云
。
薛谭于是向秦青道歉，<
/p>
要求回来继续学习。
从此以后，
他一辈子
也不敢再说要回家。
1
【阅读训练】
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2
．对下
列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（
）
A
．①与②相同，③与④不同
B
．①与②不同，③与④相同
C
．①与②相同，③与④也相同
D
．①与②不同，③与④也不同
3
．翻译：谭乃高压求反。
译文：
4
．
个故事给你以怎样的启示？
答：
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤，家贫无依
。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃
面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事
谪守邓州。‖仲淹刻苦
自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：
“士当先天下之忧
< br>而忧，后天下之乐而乐也。
”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父
亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头
洗脸。经常连饭也吃不上
，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以
至于有人说坏话被贬官
，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃
肉，
妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书人应当在天下
2
人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”
【阅读训练】
1
．
给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读
音：
义：
②辄以水沃面
音：
义：
③食不给
音：
义：
④乃至被谗受贬
音：
义：
2
．
“每以
天下为己任”的正确译句是（
）
A
．
每天把天下大事作为自己的责任。
B
．
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C
．
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D
．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3
．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4
．这段
文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5
．
“先天下之忧而忧，
< br>后天下之乐而乐”
是范仲淹所作
《岳阳楼记》
中的名句，
与该文一样，
此句在本文中起了
的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
3
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游
息矣；独下帷绝编，迨能倍诵
乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝
言：
“书不可不成诵，或在马上，
或中夜不寝时，咏其文，思其
义所得多矣。
”
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①患记问不若人
②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止
④咏其文
2
．与“
迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（
）
A
．祗辱于奴隶人之手
B
．才美不外见
C
．满坐宾客无不伸颈侧目
D
．京中有善口技者
3
．本文中概括主旨的句子是：
（
）
A
．
用力多者收功远。
B
．
其所精通乃终身不忘。
C
．
书不可不成诵。
D
．咏其文，思其义，所得多矣。
<
/p>
4
．
文中
“独下
帷绝编”
意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语
也是形容读书
勤奋，这个成语是
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资
。太夫人以荻画
地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家
无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗
4
赋文字，下笔已如成人。
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去
世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写
画，教给他写字。还教给
他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就
近到读书人家去借书来
读，
有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、
废寝忘食，
只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有
成人的水平，那样高了。
【阅读训练】
1
．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（
）
A
．
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B
．
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C
．
一男附书至，二男新战死。
D
．乃丹书帛曰“陈胜王”
，置人所罾鱼腹中。
2
．
翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
译文：
3
．
就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4
．
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长
的原因是
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者，
< br>诸暨人。
七八岁时，
父命牧牛陇上，
窃入学舍，
听诸生诵书；
听已，
辄
默记。
暮归，
忘其牛，
父怒挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，
曷不听其所为？”
冕因去，
依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，
；冕小儿，恬若不
5
知。
【阅读训练】
1
．
结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不见
2
．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（
）
A
．只有剩骨
B
．满坐寂然
C
．坐佛膝上
D
．可爱者甚蕃
3
．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（
）
A
．或以为死，或以为亡
B
．必以分人
C
．属予作文以记之
D
．以刀劈狼首
5
．
从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
< br>
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界
寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十
四年。洎北归，窗下石上
，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】
张九成被贬官到横浦，住在
城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着
书本站在窗下，就着微弱
的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在
窗下的石头上，双脚踏
出的痕迹还隐约可见。
6
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦
②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读
④如是者十四年
2
．
翻译划线的句子。
译文：
3
．选出
下列句中加点词的用法和意思相同的一项（
）
是马也，虽有千里之能
其如土石何
A
B
如是者十四年
其寝室有短窗
4
．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋
”这是古今学者经过实践总结出来
的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子<
/p>
（九）师旷论学
【原文】
晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：
“
何不炳烛乎？”
平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：
“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；老而
好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：
“善哉！
”
【译文】
晋平公问师旷
，说：
“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
”
师旷回答说：
“为什么不点上蜡烛呢
？”
平公说：
“哪有做臣子的和君主
开玩笑的呢？”
7
师旷说：
“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
我曾听说：少年的时候喜欢学习，
就象初
升的太阳一样；中年的
时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点
蜡烛一样明亮，点上
蜡烛和暗中走路哪个好呢？”
平公说：
“讲得好啊！
”
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2
．
文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
（一
0
）程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛
。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门
外雪深一尺矣
。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌
睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1
．
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去
颐既觉
2
．
你从文中得到什么启发？
答：
（一一）凿壁借光《西京杂记》
8
【原文】
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家
富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资
给以书，遂成大学。
【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有
蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了
一个洞引来邻家的光亮，
让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的
人，家中有很多书。匡
衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这
样，他说：
“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借
给他读。
于是匡衡成了大学问家。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
②衡乃与其佣作
③资给以书
④遂成大学
2
．
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3
．与句中“资给以书”中“以”字
的用法相同的一项是（
）
A
．以俟夫观人风者得焉
B
．不以物喜，不以己悲
C
．何以战
D
．必以分人
4
．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语的意思是
9
，现在用这个成语形容
（用四字短语作答）
（一二）七录《明史·张溥传》
【原文】
溥幼好学，所读书必手钞，
钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，
指掌成茧。冬日手皲日沃
汤数次，后名读书之斋曰：
“七录”
。
【译文】
张溥从小就酷爱学习，凡是
所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要
重新抄写，
像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，
指掌
上长了老茧。
冬天手指冻裂，
每天要在热水里洗好几次，后来他
把读书的房间题名为“七录”
。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞
②如是者六七始已
③日沃汤数次
④后名
读书之斋曰……
2
．与“如是者六袋子始已”中的“
已”意义相同的有（
）
A
，
可以已大风挛瘘疠
B
．钞已朗诵一过
C
．情不能自已
D
．扁鹊已逃秦矣
3
．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4
．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（
）
10
①后名读书之斋曰：
“七录”
②名之者谁
③不能名其一处也
④山不在高，有仙则名
A
．①与②相同，③与④也相同
B
．①与②不相同，③与④也不相同
C
．①与②相同，③与④不相同
D
．①与②不相同，③与④相同
5
．
张溥。之所以成为明
末著名学者和文学家，从文中可以看出他
从小在学习上就
（填四字短语）
< br>，苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“
”
（用一句名言回答）
（一三）学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈
秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一
心以为有鸿鹄将至，思援
弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非
然也。
【译文】
弈秋是僵最会下
棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另
一个人虽然在
听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前
一个人一起
学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是
这样的。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2
．下列
各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（
）
A
．夫战，勇气也
B
．此则岳阳楼之大观也
11
C
．甚矣，汝之不惠
D
．莲，花之君子者也
3
．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4
．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
（一四）李生论善学者
【原文】
王生好学而不得法。其友李
生问这曰：
“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：
“凡师这
所
言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：
“孔子云‘
学而不思则罔’
，盖学贵善思，
君但志之而不思之，终必无所成
，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李
生故寻王生，告之曰：
“夫善学者不耻下问，
择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，
盍改
之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
”王生惊觉，射曰：
“余不敏，今日始知君
言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”
【译文】
王生爱好学习而不得法。<
/p>
他的朋友李生问他说：
“有人说你不善于学习，
< br>是真的吗？”
王生不
高兴，说：
“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：
“孔子
说过‘学习，但是不思考，
就会感到迷惑’
，
学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，
但不去思考，最终一定不会有什么成就，
根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬
李生，转身就跑。过了五天，李生特地
找到王生，告诉他说：
“那些善于学习的人不把向地位
比自己低
的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，
你就变
了脸色离支，
几乎要拒绝人千里之外，
哪里是善于学习的人所应
该具有的
（态度）
呢？
学习的人最大的
忌讳，
没有超过自己
满足，
你为什么不
改正呢
?
如不改正，
等年纪大了，
贻误
了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！
< br>”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉
12