春节法定假日几天-

一年级数学教学小故事

新建小学

许小燕

第一次教一年级，面对一群刚从幼 儿园出来的孩子。走

进课堂孩子们用一双双渴求知识的眼神看着你，

他们有的在课堂

上忍不住要上上厕所，

忍不住要偷偷的喝喝 牛奶。

忍不住要和旁

边的同桌聊聊天。

此时任你的嗓门有多大，

任你的眼神有多犀利，

过不了三分钟他 们就照旧，

气歪了也不理你。

和孩子们在一起生

活了一个月，蓦然回首，发现我也收获了许多．．

在 教学

1

～

5

数 字时，为了让学生熟练地掌握数字的书写，我要

求学生天天坚持把每个数字写一行。那天 教完了数字

3

和

4

后，

布置作业时，我听见有位学生在座位上低声说：

“唉！ 又是些数

字，真没劲！什么时候老师能布置有趣一点的作业？”当时我假

装没听见，

可心里疙疙瘩瘩的：

如果我们班的孩子都有 你这么聪

明，那我就不用教了。等我再回头时，只见刚才叹气的同学已慢

腾腾地拿出纸笔开始写了，再看其他的同学也是一脸的无可奈

何。到了课后我仔 细想想。学生的话引起了我的思索。对于上过

幼儿园的孩子来说，

的确枯燥无味，

那五个阿拉伯数字要天天练

写，确实是一件很 烦琐的事。作为教师，是否可以把传统的教学

方法改一改，

适时 调整写数的方法呢？过了几天，

认识数

5

之后，

我把田字格写好后，进行了如下的作业设计：

“同学们 ，今天和