五年级上册数学教案-数学好玩旅游计划｜北师大版
全身抽筋是什么原因-
《旅游计划》案例
大庆市油田教育中心
龙南小学
数学教师：王岩
体验旅游乐趣
——五年级数学实践活动课
《旅游计划》
［
活动背景
］
《旅游中的数学》是一节专题性的综合实践活动课，本课之前
，教材已有类似内容分别编
排在其他各册中，学生已有初步的活动经历、体验，因此这节
课我就把出发时准备、交通、费用
都设计到旅游计划中，进行了有序的安排，把数与计算
、统计与概率等知识也融合在解决旅游问
题的过程中，这样既沟通了数学与生活的密切联
系，又让学生在活动中，真切地感受到解决问题
策略的多样性，感悟到优化解决问题的方
法，有助于生成数学内部知识之间的联系，帮助学生更
好地理解数学，培养学生应用数学
知识计算、分析、解决问题的能力，体验数学的价值，提高学
习数学的兴趣，增强学习数
学的信心，为今后的学习打好基础。
［
活动
目标］
1
、知识与技能。
< br>（
1
）让学生通过制定旅游计划，运用所学的数学知识和
方法解决旅游生活中的简单问题。
（
2
）引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识。
2
、过程与方法。
（
1
）在合
作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、
合作学
习的能力。
（
2
）
培养学生初步的合作和评价意识，
使学生获得学习数学的信心，
感受到学习数学的乐趣。
3
、情感态度价值观。
（
1
）在活动中感悟数学的价值，感受数学源于生活
，用于生活，激发学生学习数学的兴趣。
（
< br>2
）在上网查找天气、列车时刻表、
旅行社行程表等资料
及设计旅游计划的过程中，体会网络
的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱
乐的意识。
[
活动重点
]
根据实际情况合理安排计划。
[
活动难点
]
让学生学会发现并解决中的一些数学问题。
[
活动准备
]
投影、学生课前调查资料（旅行社的行程表、天气情况、飞机火车汽车价格、当
地特色等。
学生以
4
人小组为单位，每组
4
张表格。
[
活动过程
]
一、
激发兴趣、提出问题
师：你们喜欢旅
游吗？能不能给大家说说你都到哪儿去过？（同学汇报）
生：
出示旅游时所照的照片，给大家讲解当地风景，特色，旅游趣事。
师：听了大家的介绍，我真是太羡慕你们了
.
但是游玩也有
小窍门，这样可以让你玩得更舒心
，
制定旅游计划要考虑哪些因素呢？
生：选择好要去的景点。
生：
时间、节约费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。
师：旅游费用包括那些方面？
生：交通、用餐、门票、住宿等。
二、
活用资源、合作探究、解决问题
1
、了解课前收集的旅游材料
谈谈
你们组准备去哪里？为什么要去那？
你们小组都考虑了哪些因素？
你在你们组里负责收集什么材料？
旅行计划名称
组员姓名
主要负责的任务
组长
需要考虑的因素
（
设计意图
：学生上讲台讲解，不仅是一次巩固的机会，而且对其他组学生也起到了一次示
范的作用
，并了解其他人的资料。教师在旁点拨，并给予是的那个的鼓励和表扬，因为适当的表
扬
可以更进一步的激发学生的兴趣，
增加他们的学习动力和学习的积极性；
并提示学生考虑问题
的合理性。
）
2
、
小组合作确定小组的旅游费用