2021届辽宁省鞍山一中高三三模考试语文卷(答案详解)
我最敬爱的老师-
【最新】辽宁省鞍山一中高三三模考试语文卷
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、现代文阅读
现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
①北京
近日开始整治商家在广告中滥用成语的行为。
实际生活中，
滥用
汉语成语的
现象十分普遍，打开电视，
【最新】是农历兔年，你
“宏兔大展”了吗？“钱途无量”
了么？日常生活享受“口蜜腹健”(营养液广告词
)
了么？
除了广
告文艺节目甚至某些
新闻媒体也都出现过。
< br>②怎样看待“滥用成语十分普遍”的问题呢？首先我们必须界定什么样的使用是
滥
用，什么样的使用不是滥用。并不是说对成语中的某个字进行变化使用，就都要归入
“滥
用成语”之列。
③成语的使用不是一成不变的，而是会根据需
要发展变化，惯用语、俗语、谚语、
诗句等也是，人们在使用中经常会根据需要而加以发
展变化，巧妙地化用，以达到独特
的表达效果。这种化用是修辞学上的一个修辞格，名叫
“仿拟”，就是仿照已经存在的
现成的语言形式而拟制、创造出一种新的语言形式。利用
仿拟法构词造句，常常有仿音
(
即谐音
)
、仿义、仿形和套叠相仿等几种类型，其中尤以谐音相仿的用例为最多。谐音
相仿利用人们熟知的语词、成语等已有的影响，仿拟化用之后，以音近或者音同所带来
的亲近感觉，制造出意蕴深厚、妙语迭出的意外表达效果，出奇制胜使新作品及其影响
广为流传。
④如果仿拟不够成功，
容易给人一种牵强附会、
生拉硬拽、
甚至情感不和谐的
感觉。
这样的仿拟之作，
常常会被人们认为是对成语的滥用，<
/p>
没有达到作者要表达特殊意思的
目的，甚至还可能引起人们的反感
。
⑤拙劣的仿拟成语对语言健康肯定是没有好影响的。
无论它用得正确与否，
首先在
程度上已经是“
滥”了。另外，媒体滥用成语现象的不良影响尤甚。因为媒体是以国家
通用语言为最主要
和基本的用语，
在引领并传播着规范的语言。
媒体的影响力会使
其中
所用的语言对社会语言生活的影响力加倍放大。
媒体语言应
用规范则宣传效果好，
广大
受众受益；反之，则受众遭殃。
⑥仿拟成语是成语魅力的体现，汉语成语来源于我国历史、名人故
事、寓言传说、
古人原句和谚语俗语等，言简意赅，博大精深，表现力极强。
⑦过度的、笨拙的仿拟，这种语言使用现象折射出一种浮躁的文化心态。
这种文化
试卷第
1
页，总
11
页
心态的形成与信息
化时代、读图时代有一定关系，人们“享受”快餐文化，很难潜心读
书，甚至不求甚解，
使简单而机械地模仿成为一种普遍的心理状态。这种心态在社会生
活的各个方面都存在，
语言的使用只是其中一个表征。
⑧这种文化心态和社会心理的
形成，
与我国国民语文素养之间具有密切的联系。
大
家不读书，语文素养不会太高。所以，要避免仿拟成语拾人牙慧，甚至闹笑话的状况，
需要进一步提升国民的语文素养，要大家都能静下心来好好地读读书。
（选自《光明日报》
【最新】
3
月
28
日，有删改）
<
/p>
1
．下列关于“仿拟”的表述，不符合原文意思的一项是
A
．“仿拟”是根据需要对已经存在的现成的
语言形式进行巧妙地化用而拟制、创造出
一种新的语言形式以达到独特的表达效果的一种
修辞手法。
B
．谐音相仿利用人们熟
知的语词、成语等已有的影响，仿拟化用之后，以音近或者音
同所带来的亲近感觉，制造
出意蕴深厚、妙语迭出的意外表达效果。比如“咳不容
缓”
(<
/p>
止咳药广告词
)
。
C
．利用仿拟法构词造句，常常有仿音
(
即谐音
)
、仿义、仿形和套叠相
仿等几种类型，
其中尤以谐音相仿的用例最多。
D
．如果仿拟不够成功，容易给人一种牵强附会、生拉硬拽、甚至情感不和谐
的感觉。
这样的仿拟之作，常常会被人们认为是对成语的滥用。
2
．下列选项不符合原文意思的一项是
A
．即使使用正确，在程度上过分“滥”用以及手法拙劣的仿拟
成语对健康语言也肯定
没有好影响。
B
．因为媒体是以国家通用语言为最主要和基本的用语，它引领并传播着规范的语言，<
/p>
所以媒体滥用成语现象的不良影响更加严重。
< br>C
．对成语的滥用常常是指不够成功的仿拟，这种仿拟容易给人一种牵强附会、生
拉硬
拽、甚至情感不和谐的感觉。
D
．成语的魅力体现在仿拟成语上，因为汉语成语来源于我国历史、寓言传说、古人原
句和谚语俗语等，言简意赅，博大精深，表现力极强。
3
．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A
．当媒体尤其是广告滥用成语成为一种思维方式，当似是而非
的成语充斥耳畔，会对
青少年学习传统文化带来负面影响。
<
/p>
B
．过度的仿拟、笨拙的仿拟这种语言使用现象折射出一种浮躁的
文化心态，对继承中
国传统文化产生不良影响。
C
．浮躁文化心态的形成是信息化时代、读图时代，人们习惯于“享受”快餐
文化，简
试卷第
2
页，总
11
页
单而机械地模仿成为一种普遍心理状态之后的恶果。
D
．简单而机械地模仿成为一种普遍的心理状态是因为人们读书不专心甚
至不求甚解，
这种心态在社会生活的各个方面都存在。
文学类文本阅读
< br>阅读下面文字，完成（
1
）～（
4
）题。
女教师的特异功能
张玉庭
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完
了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然
后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板
上写，上课——”孩子们懂事地点了点头，答
应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度——因为，只
要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字
就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉
笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地
适应了这种奇怪的上课方式
。
一
天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸
亨酒店的
小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；
可是今天，
她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，
蘸着
水在黑板上
写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头
，却丰富
了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，
她走进教室，
正准备上课，
突然发现杯子里的水已全部漏完。<
/p>
——也难怪，
那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民
族的沉重的历史。
没水，怎么板书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，
< br>从她右手的手指尖上，正在不断地渗水——亮晶晶的水珠——水！水！有水就能上课！
女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。
她写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，
那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。
试卷第
3
页，总
11<
/p>
页
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的
神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批
神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡
过的地方，他们都能准确地断定，
这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师
的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与
泪水的化学成分一
模一样……
（报载，在七届人大的一次分组讨论会上，一位来
自山区的小学教师，曾经含着泪讲了
这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用
手指蘸着水，在黑板上写字。
）
（选自《小小说选刊》
4
．下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是
A
．在没有摆脱贫穷的偏僻的山村，在上课的基本工具粉笔短缺的情况下，女教师蘸着
水在黑板上写字，创造性地完成了教学任务。
B
．越是艰苦的环境越能激发人们的创造灵感，女教师
“
神奇的上课板书方式
”
终于造就
了一批神童，故事令人感动。
C
．作者用
“
亭亭玉立
”
和
“
仙女般的纤纤玉指
”
满怀深情地刻画了女教师的美好形象，虽
然是纤弱的
女性却承担起振兴贫困山区教育的使命。
D
< br>．偏远山区对教育的不重视，使我们想到民族未来和教育的均衡问题，这不能不让女
教师有了沉重的使命感。
E.
作者
通过独特的视角，
表达了对现实的忧虑，
对女教师充满了诗意的
赞美，
发人深思，
令人动容。
5
．可是有一天，女教师
“
< br>哭了
”
后来又
“
笑了
”
。试从人物的哭和笑中分析人物的思想感
情。
6
．请简要概括小说中女教师的形象。
7
．
女教师突然感到，
从她右手的手指尖上，
正在不断地渗水
——
亮晶晶的水珠
——
水！
水
！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。这个情节有人认为令
人感
动，有人认为有些荒诞，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题
八十述怀
季羡林
试卷第
4
页，总
11
页
①我从来没有想到，我能活到八十岁；如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有
八十岁的感觉。岂非咄咄怪事！
②五
十一过，仿佛一场春梦似的，一下子就到了古稀之年，丝毫不容我反思。其间
跨越了一个
“十年浩劫”。我一生写作翻译的高潮，恰恰出现在这个期间。原因并不神
秘：我获得了
余裕和时间。二百多万字的印度大史诗《
罗摩衍那
》就是在这时候译完
的。“雪夜闭门写禁文”，自谓此乐不减羲皇上人。
③又仿佛是一场缥缈的春梦，一下子就活到了今天，行年八十矣，古人称之为耄耋
之年了。倒退二三十年，我这个在寿命上胸无大志的人，偶尔也想到耄耋之年的情况：
手拄拐杖，白须飘胸，步履维艰，老态龙钟。自谓这种事情与自己无关，所以想得不深
也
不多。哪里知道，自己今天就到了这个年龄。今天是新年元旦，从夜里零时起，自己
已是
不折不扣的八十老翁了。
然而这老景却真如古人诗中所说的“青霭入看无”，
我看
不到什么老景。看一看自己的身体，平平常常，同过去一样，看一看周
围的环境，平平
常常，同过去一样。金色的朝阳从窗子里流了进来，平平常常，同过去一
样。楼前的白
杨，
确实粗了一点，
但看
上去也是平平常常，
同过去一样。
时令正是冬天，
叶子已落尽；
但是我相信，它们正蜷缩在土里，做着春天的梦。水塘里的荷花
只剩下残叶，“留得残
荷听雨声”，
现在雨没有了，
上面只有白皑皑的残雪。
我相信，
荷花们也蜷缩在
淤泥中，
做着春天的梦。总之，我还是我，依然故我；周围的一切也依然是过去的一切…
…
④我是不是也在做着春天的梦呢？我想，是的。我现在也处
在严寒中，我也梦着春
天的到来。我相信英国诗人雪莱的两句话：“既然冬天已经到了，
春天还会远吗？”我
梦着楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶，
我
梦着池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子，
我梦着春天又回到了大地上。
⑤可是我万万没有想到，“八十”这个数字竟有这样大的威力，一种神秘的
威力。
“自己已经八十岁了！”我吃惊地暗自思忖。它逼迫着我向前看一看，又回头看一
看。
向前看，灰蒙蒙的一团，路不清楚，但也不是很长。确实没有什么好看的地方，不看
也
罢。
⑥而回头看呢，则在灰蒙蒙的
一团中，清晰地看到了一条路，路极长，是我一步一
步地走过来的，这条路的顶端是在清
平县的官庄。我看到了一片灰黄的土房，中间闪着
苇塘里的水光，
还有我大奶奶和母亲的面影。
这条路延伸出来，
我看到了泉城
的大明湖。
这条路又延伸出去，我看到了水木清华，接着又看到德国小城哥廷根斑斓的秋
色，上面
飘动着我那母亲似的女房东和祖父似的老教授的面影。
路陡然又从万里之外折回到神州
大地，我看到了红楼，看到了燕园的湖光塔影。再看下去
，路就缩住了，一直缩到我的
脚下。
试卷第
5
页，总
11
< br>页
⑦在这一条十分漫长的路上，
我走过阳关大道，
也走过独木小桥。
路旁有深山大泽，
也有平坡宜人；
有杏花春雨，
也有塞北秋风；
有山重水复，
也有柳暗花明；
有迷途知
返，
也有绝处逢生。路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了。我真正感觉到，
我
负担不了，也忍受不了，我想摆脱掉这一切，还我一个自由自在身。
< br>
⑧回头看既然这样沉重，
能不能向前看呢？我上面已经
说到，
向前看，
路不是很长，
没有什么
好看的地方。我现在正像鲁迅的散文诗《
过客
》中的一个过客。他不知道是<
/p>
从什么地方走来的，终于走到了老翁和小女孩的土屋前面，讨了点水喝。老翁看他已经
疲惫不堪，劝他休息一下。他说：“从我还能记得的时候起，我就在这么走，要走到一
个地方去，这地方就在前面。我单记得走了许多路，现在来到这里了。接着就要走向那
边去……况且还有声音在前面催促我，叫唤我，使我息不下。”那边，那边是什么地方
呢？老人说：“前面，是坟
。”小女孩说：“不
，不，不是的，那里有许多野百合、
野蔷薇，我常常去玩，去看他们的。”
⑨我理解这个过客的心情，
我自己也是一个过客，
但是却从来没有什么声音催着我
走，而是同世界上任何人一样，
我是非走不行的，不用催促，也是非走不行的。走到什
么地方去呢？走到西边的坟那里，
这是一切人的归宿。
我记得屠格涅夫的一首散文诗里，
也讲了这个意思。我并不怕坟，只是在走了这么长的路以后，我真想停下来休息片刻。
然而我不能，不管你愿意不愿意，反正是非走不行。聊以自慰的是，我同那个老翁还不
一样，有的地方颇像那个小女孩，我既看到了坟，也看到野百合和野蔷薇。
⑩我现在就是抱着这种精神，昂然走上前去。只要有可能，我一定做一些对别人有
益的事，决不想成为行尸走肉。我知道，未来的路也不会比过去的更笔直，更平坦。但
是我并不恐惧，我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。
8
．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A
．被世人称为“学界泰斗”的季羡林到了八十岁却没有
八十岁的感觉，让我们仿佛看
到了一位将生命融入对事业追求中的忘我工作的老人形象，
感受到一份生命的豁达。
B
．“十年
浩劫”期间是他一生写作翻译的高潮，原因是他获得了充裕和时间和精神的
绝对自由，从
而才有了“‘雪夜闭门写禁文’，不减羲皇上人”的独得之乐。
C
．
在年届八十时的新年元旦，
作者
感到自己的身体、
环境依旧平常，
作者认为白杨“在
做着春天的梦”，这里“春天”既可以看成自然的春天，也可以理解为生命的春天。
D
．作者回忆一生时说：走过阳关道，也走过独木桥
；有迷途知返，也有绝处逢生，可
见老人以平常心看待人生，客观真实的总结了自己的功
过得失。
E.
作者对
“
德国小城哥廷根斑斓的秋色以及母亲似的女房东和祖父似的老教授的面影
”
的深情回忆印证了他“感恩图报的做人准则”。
< br>
试卷第
6
页，总
11
页
9
．请结合原文概括季羡林的性格特点和人生态度。
1
0
．请分析
“
聊以自慰的是，我同那个
老翁还不一样，有的地方颇像那个小女孩，我既
看到了坟，也看到野百合和野蔷薇
”
在文中的含义与作用。
< br>11
．季羡林认为陈寅恪影响他的是
“
< br>独立之精神，自由之思想
”
；梁漱溟影响他的是
“
三
军可夺帅也，匹夫不可夺志
”
。阅读本文后，你对两位大师带给季老的影响有怎样的认
识，结合你对这两位大师的了解和本文的理解，任选其一，谈谈你的观点和理由。
二、文言文阅读
阅读下面文言文。
司马相如者，蜀郡
成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如
既学，慕蔺相如之为
人，更名相如。以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会
景帝不好辞赋，是时梁
孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，
相如见而说之，因病免，
客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃
著子虚之赋。
会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。素与临邛令王吉相善，吉曰：
“长卿久宦游
不遂，而来过我。
”于是
相如往，舍都亭。临邛令谬为恭敬，日往朝相如。相如初尚见
之，后称病，使从者谢
吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦
．<
/p>
数百人，二人乃相谓曰：
“令有贵客，为具召之。
”并召令。令既至，卓氏客以百数。至
日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临
邛令不敢尝食，自往迎相如。相如不得已，强
往，一坐尽倾。
居久之，蜀人杨得意为狗监
，侍武帝。上读子虚赋而善之，曰：
“朕独不得与此人
同时哉！
”
得意曰：
“臣邑人
司马相如自言为此赋。
”
上惊，
乃召问
相如。
相如曰：
“有是。
然此乃诸侯之
事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。
”上许，令尚书给笔札。相
如以“子虚”
，虚言也，为楚称；
“乌有先生”者，乌
有此事也，为齐难；
“无是公”者，
无是人也。以此明天子之义
。故空藉
此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于
．<
/p>
节俭，因以风谏。奏之天子，天子大说。
相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎
西僰
中，发巴蜀吏卒千人，郡又多为发转漕万
余人，用兴法诛其
渠帅，巴蜀民大惊恐。上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非
上意。
其后，人有上书言相如使时受金，失官。居岁余，复召为郎。
相如
口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚，饶于财。其进仕宦，未尝肯与公卿国
家之事，称
病间居，不慕官爵。相如既病免，家居茂陵。天子曰：
“司马相如病甚，可
往从悉取其书；若不然，后失之矣。
”使所忠往，而相如已死，家无书。问其
妻，对曰：
“长卿固
未尝有书也。时时著书，人又取去，即空居
。长卿未死时，为一卷书，曰有使
．
者来求书，奏之。无他书。
”其遗札书言封禅事，奏所忠。忠奏
其书，天子异之。
．
②
①
试卷第
7
页，总
11
页
选自《史记·司马相如列传》
【注释】①狗监：汉代内官名，主管皇帝的猎犬。
②西僰：
（
x
ī
b
ó
）古族名。春秋前后居住在以僰道为中心
的今川南及滇东一带。
12
．对下
列句子中加点的词语解释
,
不正确
的一
项是（
）
（
3
分）
．．．
< br>A
．使从者谢
吉
谢：告诉
．
B
．故空藉
此三人为辞
藉：借助
．
C
．长卿固
未尝有书也
固：本来
．
D
．忠奏
其书，天子异之
奏：进献
．
13
．以下四组句子
,
全都表现司马相
如才华令人叹服
的一组是（
）<
/p>
（
3
分）
．．．．．．
①事孝景帝，为武骑常侍
②自往迎相如
③朕独不得与此人同时哉
④奏之天子，天子大说
⑤与卓氏婚，饶于财
⑥时时著书，人又取去
A
．①③⑥
B
．③④⑥
C
．②③④
D
．②④⑤
14
．下列对原文有关内容的分析和概括
,
不正确
的一项是（
）
（
3
分）
．．．<
/p>
A
．
梁孝王到京城朝见景帝时，
司马相如见到并喜欢上了跟梁孝王前来的几个游说之士，
于是借口生病辞
掉官职，旅居梁国。
B
．临邛县令王
吉发自内心地尊敬司马相如，相如到临邛县后，他每天前去拜访相如。
卓王孙、程郑请相
如吃饭时，他甚至亲自去迎接。
C
．
司马相如在景帝及武帝朝分别任职，两位皇帝对他的辞赋的态度迥然不同。他为武
帝写作
的游猎之赋，假托三个虚构的人物，来阐明做天子的大义。
D
．司马相如曾因有人上书说他出使时接受贿赂而失去过官职，一年多复官后，他不追
慕官爵名位，不同公卿们一起商讨国家大事，常借病在家闲居。
<
/p>
15
．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（
10
分）
（
1
）素与临邛令王吉相善，吉曰：“长卿久宦
游不遂，而来过我。”（
5
分）
译文：
（
2
）上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻
告巴蜀民以非上意。
（
5
分）
译文：
三、古代诗歌阅读
阅读下面宋词
思佳客
·
赋半面女髑髅
①
吴文英
钗燕拢云睡起时。隔墙折得杏
花枝。青春半面妆如画，细雨三更花又飞。
轻爱别，旧相知。
断肠青冢几斜晖。断红一任风吹起，结习
②
空时不点衣。
注：这首词是作者居于杭州时所作，有怀人之意。从词的内容看，应
当是作于杭州姬妾
试卷第
8
页，总
11
页
辞世之后
。
①
髑髅
:
死
人的头盖骨。
②
结习：即是人世间的种种烦恼。佛经上说，天女
散花于诸菩萨，及身，花朵不经拂拭而自行坠落；至大弟子，却滞留于衣。天女问其缘<
/p>
故，舍利佛答曰：
“
结习未尽，花著身耳
；结习尽者，花不著也
”
。
16
．本词主要用了哪种写法，试结合诗句作简要分析。
17
．简要赏析
“
断红一任风吹起，结习空时不点衣
”
一句。
四、句子默写
18
< br>．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（
1
）余立侍左右，
，俯身倾耳以请。
（宋濂《送东阳马生序》
）
（
2
）先帝不以臣卑鄙，
，三顾臣于草庐之中。
（诸葛亮《出师表》
）
（
3
）庭下如积水空明，
，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》
）
（
4
）步余马于兰皋兮，
。
（屈原《离骚》
）
< br>（
5
）为宫室之美，妻妾之奉，
？
（孟子《鱼我所欲也》
）
（
6
）淇则有岸，
。
（
《诗经
•
氓
》
）
五、选择题
19
．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（
3
分）
A
．在文学创作中，无论作者的预设多么
完美，构思多么精巧，但若创作过程中苗而不
．．．
秀
，也会让作品流于平庸。
．
< br>B
．新婚姻法对婚前房产的重新界定，为有房方的家长解除了后顾之忧
，他们不必再担
．．．．
心因可能出现的婚姻问题
而带来的房产纠纷。
C
．继去年夏天
在北大专场演出之后，郭德纲又二进宫
，并承诺将此次演出全部收入捐
< br>．．．
赠给北大爱心社“爱心万里行活动组”
。
D
．在希腊神话中，水仙花是一个顾影自怜<
/p>
、天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年
．．．．
变成的。
20
．下列各句
中，语意明确没有语病的一句是（
3
分）
A
．文化产业的发展，既要考虑生产成本和经济效益，也要
承担社会责任，顾及社会效
益，这样才有可能走出文艺低俗化的状况。
< br>
B
．有关人士指出：
“颁布房
屋限购令，可以有效抑制高房价，从根本上解决一些困难人
群的住房问题。
”
C
．
没有家
的支持，你就不可能全身心地投入工作，当然，就更不要说能达到事业及人
生的最高顶点
，领略人生的无限风光了。
D
．如果
说建构了儒家思想体系的孔子是中国文化的代言人，那么几乎永久地独占封禅
试卷第
9
页，总
11
页<
/p>
荣耀的泰山，就是中国文化的代表。
21
．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是
(3
分
)
现在
,
我在荒废的园子里的一块石头上
坐着，沐浴着蓝色的雾，渐渐地感到了老年的沉
重。
。
①我的一双枯瘠的手扶在杖上
②没有游人
③我有点儿记不清我怎么会走入这样一个境界里了
④这是一个没有月色的初夜
⑤衰草里也没有蟋蟀的长吟
⑥仿佛倾听着黑暗，等待着一个不可知的命运在这静寂里出现
⑦我的头又斜倚在手背上
A
．③④②⑤⑦⑥①
B
．
③④②⑥⑤⑦①
C
．
④②⑤①⑦⑥③
D
．④②⑤③①⑦
⑥
六、语言表达
22
．提取下面一则新闻的主要信息，提取三个关键词语。
（
5
分）
解
放军日前在黄海某海域进行演习，
中国海军空中预警平台引导空军战机成功拦截隐身
导弹。香港《文汇报》引述著名国际问题专家、中国军事科学学会副秘书长罗援少将的
话称，这反映出中国的反导能力已有很大提升。
成功拦截隐形导弹反映中国对隐
形第四代战机有反制能力。
现代战争最重要的是制
空权的争夺。
数据显示，所谓第四代战斗机即是目前正在研制的最先进的战斗机，它的
技术战术指标是
根据现代高技术局部战争的实战经验提出的，
通常要具备四大先进技术
< br>性能：突出的隐身性能、超音速巡航能力、超常规机动性和敏捷性、短起降能力
(
或全
环境作战能力
)
< br>。
关键词语：
23
．下面是对大学生所学专业与就业情况调查表，
分析表格得出两条结论，并向应届
高考学生及家
长提出建议。要求：语言简明、准确。
大学生就业意向调查表（数字为调查人数所占的百分比）
先找份工作，
不在乎专业对口，关
待有机会
再转
键要有发展机会
向本专业
转行
作不选择
的专业，想
专业不对口的工
不喜欢现在
其他
试卷
第
10
页，总
11
页
45
％
24
％
20
％
7
％
4
％
大学生
所学专业与已就业情况调查表（数字为调查人数所占的百分比）
完全对口
18.68
％
结论：
（
1
）
（
40<
/p>
字以内）
（
2
）
（
40
字以内）
建议：
七、材料作文
24
．阅读下面材料，按要求作文。
下面是某班同学关于自主招生的一段对话：
< br>同学甲：我认为，自主招生因为试题难度大并且与高考不一致，加重了高三学生的
负担，最后加上分的同学数量有限，劳民伤财。
同学乙：
我认为自主招生总体上来说是一种比较适合于我国现有国情的一种高校招
生制度，
自主招生的面试阶段可以让考官更全面地了解一名学生的综合素质，
避免了考
生在高考中偶然发挥失常而带来的一落千丈的后果。
同学丙：我认为，自主招生考试不应该是高考考高分同学保底的手段，
实践证明，
因为加上分之后觉得进了保险箱，
从而高考失利的同
学也大有人在；
应该给有特长的同
学一个上名校的机会……
谈谈你对自主招生的看法，写一篇不少于
800
字的文章。要求：标题自拟、角度自选、
文体不限（诗歌
除外）不要套作，不得抄袭。
完全不对口
44.06
％
专业与工作有联系
37.26
％
试卷第
11
页，总
11
页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1
．
B
2
．
D
3
．
C
【分析】
1
．
本题考
查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力
求明
辨各选项表述的正误，
特别要注意其中的细枝末节的毛病，
例如
事件的前后倒置、
内容
上的归纳不完整、中心概括上的无中生有
、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。
B
项，“谐音相仿利用人们熟知的语词、成语等已有的影响，仿拟化用之后，以音近或者音
同所带来的亲近感觉，制造出意蕴深厚、妙语迭出的意外表达效果。比如‘咳不容缓’
(
止
咳药广告词
)
< br>”说法错误。例子“咳不容缓”属于“滥”用或者手法拙劣的仿拟成语。
故选
B
。
2
．
本题考
查对材料有关内容的分析和概括能力。
在文中找到对应的句段，
仔细辨别原文内容与
选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词
，以及某些代词的指代
对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词
语的现象。
D
项，“成语的魅力体现
在仿拟成语上，因为汉语成语来源于我国历史、寓言传说、古人原
句和谚语俗语等，言简
意赅，博大精深，表现力极强”说法错误。原文第
③
自然段仿拟
成语
的魅力是因为能“带来的亲近感觉，
制造出意蕴深厚、
妙语迭出的出奇制胜意外表达效果”，
关键在仿的好，而不取决于被
仿的内容，选项强加因果。
故选
D
。
3
．
本题考
查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，
解答
时要整体理解文章的内容，
准确把握作者的观点态度等内容，
尤
其是对选文中心句的理
解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、
范围缩小或扩大、混淆关
系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对
应语句，联系上下文体会。
C
项，“
浮躁文化心态的形成是信息化时代、读图时代，人们习惯于‘享受’快餐文化，简
单而机
械地模仿成为一种普遍心理状态之后的恶果”说法错误。
原文第
⑦
段“这种文化心态
答案第
1
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15
页