数学童话故事手抄报
追风筝的孩子-
数学童话故事手抄报
数学教
学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。
数
学手抄
报是学习数学、
研究数学的有效学习方法。
下面是小编为大家<
/p>
带来的数学童话故事手抄报，希望大家喜欢。
数学童话故事
1
< br>一天，小熊来到南岭山羊纸盒店，想跟山羊
师傅学做纸盒。
山羊师傅在店堂里接待了他，问：你果真想学徒
?
小熊认真地说：我真的想学。
到我这儿来当学徒，
我先得考考你有
关手艺方面的知识，
我满意
才收。山羊师傅捋了捋胡须又说。<
/p>
小熊一蹦老高说行
!
山羊师傅讲开了：前天早晨，白兔先生来我这里，请我帮他制
做
一个长
3
分米，宽
< br>2
分米，高
1
分米的纸盒，你替
我算算需要多少
黄纸板
?
小熊眨了眨眼睛说：需要
22
个平方分米的黄纸板。
山羊师傅点了点头。
接着又说：
今天鹿伯伯来我这里请我制做一
个纸盒，它的长、宽、高正好是白兔
先生的纸盒的
3
倍，你根据这个
倍数关
系，能不能直接算出鹿伯伯的纸盒需要多少黄纸板最省料
?
小熊沉吟了一会儿，说：只要用
<
/p>
223=66(
平方分米
)
就行了。
山羊师傅哈哈地笑了起来，连声说：做不起来的。
小熊又重新动起了脑筋：鹿伯伯纸盒的长、宽、高是白兔先生的
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3
倍，长
3
、宽
3
、高
3
，这样
333=27(
倍
)
，再用
2227=594(
平方
分米
)
，这就是鹿伯伯的纸盒所
要的黄纸板。
< br>山羊师傅说：这又太浪费了，像这种求扩大倍数后的表面积，只
要将原来的表面积
乘以扩大的倍数再乘以扩大的倍数就行了。
不妨回
去试试看。下
次再来吧
!
说完，山羊师傅忙了起来。
小熊求师不成，红着脸走了。
数学童话故事手抄报图一
数学童话故事手抄报图二
数学童话故事手抄报图三
数学童话故事
2
猴子从树上跳了下来
,
说
:
小狼王出题考咱们
,<
/p>
咱们不会出道题考考他
?
好主意
!
小
熊两只熊掌用力一拍说
,
猴子
,
出道难题考考这个独眼
小狼王。
猴子眨巴着眼睛说
:
我们家有大猴和小猴
,
大猴
数乘小猴数
,
把这
个乘积在镜子里一照
,
看到的数
,
恰好是我家大猴和小猴的总数。让他
算算我们家有多少只大猴
,
有多少只小猴。
好题目
!
我
把这道题写在纸上贴出去
!
小熊忙着找纸又找笔
,
写了
一张大布告贴到一棵大树树干上。
三天后的傍晚
,
独眼小狼王又溜进了树林
,
他想看看他要的
10
只
活兔子
准备好了没有。他东转一圈儿没见一只活兔子
,
他西转一圈儿<
/p>
连只死兔子也没有。
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