在古代数学资料上，

因为有对问题的求解而有 了方程。

首先，

我们来看看线性方程的发

展。

在线性方程的发展史上，

人们 选用纯粹的用文字技巧来求解问题的，

而非一开始就有了

设未知 量的方法的。这里有几种处理线性方程的方法。第一，如

3*X+4=10

，采用逆运算的

文字技巧的方法而得出结果。第二，

假立法，即先假设一个数，

带入后与结果进行比较而调

整从而得 到结果的，如

X+X*2=15,

先设一个数如

10

，再与

15

比较调整的到

X

的值。另外，

方程组发展上有类似的 假立法，

称之为盈不足法。

除此之外还有很多其他方法在多方面 的应

用。

通过数学方程求解史的开端 ，

我感受到往事开头难，

但当我们的思维不断的发散，

我们

可以通过不断的创新来想出各种的方法来解决问题，

这样的思考是伟大的，

它使得文字技巧

解决问题的求解 发展到了巅峰。

正是这种思维的创新使得文字技巧解决问题的方式达到突破

的阶段，

从而进入了设未知量求解方程的阶段，

使得 数学进入一个高速发展的阶段，

这是极

具意义的一个时刻，最令 人难忘的阶段。

做任何事，

无论如何 都是要开头的，

都需要人们的智慧，

人们的无畏。

虽然开头只是时

间早晚，但越是推，你的心也会越来越畏惧，而最真还是失败 。既然如此，我们就要勇于去

思考，去创造，开好了头，你才知道要做些什么，有了目标 。在学数学的过程中也是如此，

需要我们去寻找，去思考，去创造，知道有了方向。

其中一次多元线性方程的求解要相对简单些，不多做概述了。

对于二次方程，他的解决方法来源于毕达哥拉斯定理（勾股定理）

，对于

X^2+AX=D

求

X

得问题，古代数学家用过假设的方法，这无疑是一种最笨的方法，因此有人想出了利

X-Y=C,X^2+Y^2=D,

可以求出的 进行转换来求二次方程，这种方法特别难以想象得到，

另人钦佩。从而的到了二次方程的 求解公式。

从这种思维中，

这种令人 难以想象的灵感中，

我想到了为什么我就想不到。

毕竟这是从< /p>

已知得出未知的，而这种已知又是众所周知的，

。这是因为我不从 认真思考过为什么这样，

为什么会有这样的结果，

这是如何得到 的？这种种疑问我不岑有过，

或许有而没有认真对待

过而忘了。

在我们的应试教育种我们失去了这种对各种事物的好奇，

对未知 的疑问，

这是悲

哀的。

然而我们不得不 面对他，

而且正视这个问题，不要在活的没有对未知的好奇，对数学

中的不理解的想方设法的去了解，不要再畏惧可能看不明白的地方，学数学也没那么简单，

< br>如果不曾困惑不解过，

又怎能进步。

我们的人生也是如此 ，

我们要去不畏惧的面对生活中的

未知，当对人生困惑不解时， 是一种成长的过程，这没什么，这需要我们去经历，去解决，

成长。

当解决了二次方程的问题后，

数学家们又开始了对三次方 程的探究，

这个过程是漫长的，

极其艰难的，

< br>数学家们又开始了对它的解读，

在得出结果过程中的故事是具备戏剧性的，

又

是令人愤慨的。

三次方程发展史简介：人类很早就掌握了一元二次方程的解法，但是对一元三次方程

的研 究，则是进展缓慢。

古代中国、

希腊和印度等地的数学家，都曾 努力研究过一元三次方

程，

但是他们所发明的几种解法，

都仅仅能够解决特殊形式的三次方程，

对一般形式的三次

方程就不适用了。

在十 六世纪的欧洲，随着数学的发展，一元三次方程也有了固定的求解方法。在很多

数学文献 上，把三次方程的求根公式称为

“卡尔丹诺公式”，

这显然是为 了纪念世界上第一

位发表一元三次方程求根公式的意大利数学家卡尔丹诺。

那么，

一元三次方程的通式解，

是

< br>不是卡尔丹诺首先发现的呢？历史事实并不是这样。

数学史上最早发现一元三次方程通式解的人，是十六世纪意大利的另一位数学家尼柯

洛

?

冯塔纳（

Ni ccolo Fontana

）。

冯 塔纳出身贫寒，少年丧父，家中也没有条件供他念书，

但是他通过艰苦的努力，