部编版语文二年级上册语文园地六练习卷
育儿小知识-
部编版语文二年级上册语文园地六练习卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
< br>
一、填空题
1 .
给下面的句子加上标点。
1
．巨人看到孩子们在花园里玩耍
___
很生气<
/p>
___
谁允许你们到这儿来玩的
___<
/p>
都滚出去
___
2
．
___
你喝吧
< br>___
孩子们说
___
我们已经
为了让人喝水才把井砌好的
___
3
．
___
立在这儿的那棵树
___
到什么地方去了呀
___
< br>鸟儿问树根
___
2 .
读语境，写出形近字。
（
1
）写出含有“不”字的生字。
天（
__
_____
）没有黑，小弟弟在院内（
______
）视一圈就（
________
）了，一个劲地往
妈妈（
_______
）里钻，
差点把
妈妈手里的水（
_______
）摔破。
（
2
）写出含有“者”字的生字。
本想早点帮助妈妈（
_______
）饭，但是回家路上被一头小黑（
_______
）
（
_______
）在张
奶奶家门口。
二、现代文阅读
3 .
阅读短文答题。
去年夏天，我和妈妈来到庐山旅游，那里的山山水水深深地吸
引了我。庐山，不但有云海，飞瀑，峭壁，清泉，
更让人难忘的是，那里的人都有一颗美
好的心。
一天，我和姐姐拖着疲惫的步子从小天池回来，突然
发现前面熙熙攘攘地围着一群人。我好奇地走上前去，看
见路边的长凳上躺着一个姑娘，
脸色苍白，双眼紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办
法，因
为他们也都是来庐山旅游的旅客，人地生疏，弄不清哪儿有医院。我和妈妈看在眼里，急在心里，但也无可
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奈何。
就在这时，一个穿着汗背心，
黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，
抹了抹满
头的汗水，操着本地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经
过讲述了一遍。
老乡听了，放下装满大西瓜的
箩筐。他稍想了一下，便果断地说：
我送她去医院吧，来，背上
。”老乡蹲下
了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心的说：“您这瓜怎么办呵？”老乡依
旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。
这回，老乡也顾不得许
多了，他赶忙站起身来走向姑娘，准备把她背起来。就在这时也不知是哪位聪明人急中
生
智地高声说了一句：“我们把他的瓜买下吧！”他的提议立即得到了大伙的一致响应。人们不等那老乡说什么，<
/p>
便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。
不一会儿，箩筐里的瓜没了，可老乡的手上却捧满了钱。不，这不是钱，这是一颗颗火热的心啊
，是我们这群
不相识的人的心啊！
老
乡背着姑娘沿着山路远去了，周围的人也陆续散了，我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。
一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢歌唱：“
虽然我们不相识，但我们共有一
颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱
和情......”
1.
照样子写词语。
沉甸甸
（
）
（
）
（
）
七嘴八舌
七（
）八（
）
七（
）八（
）
2.
找出
短文的中心句，写在下面的横线上。
3.
根据本文人物间的关系，选用文中的一个语句作为文章的题目，写在横线上。
4.
短文写了
那些人物？其中主要人物是谁？为什么？
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阅读。
抗日小英雄——王朴
王朴，
也作王璞，
生于
1928
年，
牺牲于
1941
年，
河北省完县人。
他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，
11
岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有
13
岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时
候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行
为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村
干部
和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴
：“你就是野场村的儿童团团
长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路
军的东西藏在哪里，只要你说出来就放你回家。”“不
知道！
就
是知道也不会告诉鬼子和狗汉奸！
”王朴面不改色地回答。
日寇
猛地抽出了东洋指挥刀，
指着王朴的胸口，
狂叫道：“你的小八
路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，
想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是 把牙
一咬，
昂首挺胸，
面对死亡，
毫不畏惧。
就这样，
年仅十三岁的小英雄王
朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。
自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用
自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十
年
来被人们传颂，经久不衰。
4 .
短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语
句。
(1)
神态：
< br>_____________________
(2)
语言：
_____________________
(3)
动作：
___
________________
5 .
画“______”的句子是对人物
___
的描写，该
句运用了
______
的修辞手法。
6 .
短文主要写了一件什么事？
_____________________________________
三、信息匹配
7 .
（题文）
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