小学作文人物外貌描写
高中满分作文-
描写人物外貌的句子
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外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特
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包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭
示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘
形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去
写，不写到人就必写
人的肖像。
有的作者不懂得这个道理，
因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。
写肖像，
< br>不能眉毛胡子一把抓。
鲁迅告诉我们，要
画眼睛
。
画眼睛
是写人物像关键。怎样描写人物的外貌
一、指导：
人物的外貌指人的肖像。外貌包
括人物的容貌（面容长相，如五官等）
、身材（高、矮、胖、瘦）
、衣着（穿
着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）
。
１、抓住特点，描写人物的外貌。
①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。
②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。
③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。
２、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部
写到下部；也可以先
从主要特征写到次要特征。
３、在什么场合描写人物的外貌呢？
⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如：
我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（
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）
，说话脆生，
办事利索。
⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如：
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我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我
跑来。她身材苗
条，脸庞白皙（
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）
，柳眉大眼
，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。
⑶、在介绍人物
时描写外貌。如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微
挑（
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）
，一双杏
眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，
我
俩像亲姐妹一样。
⑷、在想像中描写人物的外貌。如：晶晶
从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的
印象：浓黑的头发，
宽阔的前额（
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）
，
短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨（
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a
n
）态。
现
在他可能又长高了，又壮实了。
二、示例：１、容貌描写。
⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊（
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）透出稚气，柳眉下一双杏眼
，神采奕奕的。她正聚精会
神地端详一盆艳丽的海棠花。
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神采奕奕：
【释义】神采：人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕
奕：精神饱满的样子。形容精神饱满，容光
焕发。⑵、乌黑卷曲的头发，白皙（
x
i
）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。
她笑得可甜了，两眼眯成了一
条缝，双颊现出不大的酒窝。
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、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵
灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠
一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其
逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2
、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮
一样
的手在我光滑的脑袋上抚摸。
我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了
。她的背有些驼，小脚只有
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寸长，但走起路来还很有精神。<
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２、身材描写。
⑴别看他身材短小，
跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背，长胳
膊长腿，走起路来大步流星。
３、衣着描写。
⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂（
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u
n
）衫，下身穿着深蓝色的短裤
，手拿小木枪，悄
悄的藏在树后。
⑵含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。
轻轻掸掉海蓝裤
上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学
校走去。４、新老师今天是新老师第
一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快
戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来
的史老师。看上去大约四十岁的
光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，