三年级春雨阅读答案
赵信出装-
篇一：
三年级春雨阅读答案
丝丝春雨，哺育
着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜
蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪
水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐
了，漾起了笑的涟漪
……
春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山
峰，绘
绿了秧畦。春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春
雨是仙女撒下的花
瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是
蜂蜜，更是辛勤的人们流下的
汗滴。
1
．给文中
< br>xx
词注音。涟漪（）秧畦（）
2
．本文运用的手法有
________________<
/p>
。
3
．文中省
略号的作用是
_________________
。
4
．请根据画线句仿写。小鸟说，
__________
；
_____
说，
______________
。
5
．用自己的话说说本文主要描绘了一幅怎样的画
面。
_____________________________
答案：
1
．
liányī
yāngqí
2
．拟人排比
3
．表列举的省略
< br>4
．春雨是可爱的家园蓝天花儿说春雨是芳香扑鼻的花蕊（答案不唯一）
5
．
“
略
”
。
[1]
篇二：
三年级春雨阅读答案
1
/
12
篇三：
三年级春雨阅读答案
篇四：
三年级春雨阅读答案
的花，是美丽迷
人的，的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。
但我最喜欢的，还是那淅淅的春
雨。春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的
牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大
地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥
土，给春天注入了新的活力。俗话说：
< br>
春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，
绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想
< br>到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后
的一
点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。听，春雨来了，它落在湖面上，哗
哗沙沙，拨动<
/p>
7
春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。
春雨落在屋檐下，叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕
噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇
成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在
叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声，叶儿翻
了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶
子上的尘土，使绿叶重新（焕发散
发）出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，
滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听
的乐声比银铃还要清脆，小小的
花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇的美酒。小蜻
蜓喝啊喝，醉了，摇
摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐
家，奏出
一支支交响乐。雨停了，太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注<
/p>
视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。杨树、柳树（舒展
伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。可刚才还活蹦乱跳的顽皮
春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的号象了
……
我愿做一
滴小小的雨滴。
1
．划去文中括号里不恰当的词语。
2
/
12
<
/p>
2
．联系上下文，解释下面词语中的加粗字。变幻莫测（）春雨贵
如油（）
3
．照样子，写词语。笑眯
眯
____________________
叮咚
____________________
[1]
篇五：
三年级春雨阅读答案
①
一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的
枝条上
，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“
新叶！
”
我不由得眼睛刷地
一亮，惊喜地叫出声来。陡然
觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“
啊，你
好，新叶！
”②
大自然里的花五彩缤纷，而
“
绿色的花
”
却十分罕
见。如果说我见
过的话，那就是新叶了。
③
人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认
为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和
希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化
，它便急不可耐地从干枝秃条
上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的
身子，亲热地互相
招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满
一树，
展示出蓬勃的生机。
④
新叶一天
天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼
碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄
明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩
的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，
浓淡相间、亭亭如盖。
密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光
晕。
⑤
然
而，倘若它只有惹人喜爱的风
姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现
一些更使我敬慕的
——
它的德行和情操。
⑥
新叶的一生
是短暂的。春天萌芽，
夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的
活力和对生
活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁
街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作
着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美
化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花
朵，却从
不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不
孤傲，淡妆自持，深
根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠
诚，即使凋落下来，也总是挤挤
地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面
3
/
12
<
/p>
朝下，把最后一吻献给母亲！
⑦
也许是因
为
“
绿肥红瘦
”
的缘故，花朵常常比绿
叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿
叶的
“
无穷
碧
”
，又哪来花朵的
“
别样红
”
？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧
新叶青
青，使我忽然想到：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为
呢？人
生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨
朋友，愿你生命
之树，
永远长满绿油油的新叶，四季常青。
< br>1
．第
①
自然段中描写作者内心
感觉的一句是：。这句话表达了作者的心
情。
2
．第
③
自然段第一句写新叶
时写了燕子，这是一种的写法，文中第自然
段也用了这种写法。
3
．请用一句话概括第
③
自然段的内容：
__
。
4<
/p>
．第
④
自然段用四个比喻来描写新叶，这
四个比喻是从
“
仰头望去
”“
老远
看来
”“
密处
”“
稀处
”
四个角
度安排的，各个角度的喻体分别是：
、、、。
5
．第
⑤
自然段在文章结构上起的作用。
6
．第
⑥
自然
段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些？
7
．请写出与第
⑦
自然段中
“
无穷碧
”
和
“
别样红
”
相关的诗句。
8
．绿叶对人生有什么启示意义？（用原文回答）<
/p>
9
．类似新叶一样给人以启示的平凡的
事物很多，你在生活中，从哪些事物
身上获得过启示？请举出两例。
（
1
）事物：
启示：
4
/
12
（
2
）事物：
启示：
1
．
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过突然看到新叶后喜悦
2
．衬托
⑦
3
．描写了新叶的生长过程（意思对即可）
4
．一芽鲜嫩的新茶投入沸水里盖汩汩流油一层薄薄的光
晕
5
．承上启下
6
．它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己
的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
7
．接天莲叶无穷
xx
，映日荷花别样红。
8
．即使不能
做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为
呢？人生，本该像它一样青
翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
9
．
“
略
”
马上分享给同
学初中三年级语文试题
“
阅读理解。新叶
①
一夜春
雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗
”
旨在考查同学们对文史常识、理
解句子、修
辞方法、
……
等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如
下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
文史常识主要包括几个方面：
（
1
）作家作品。包括：
< br>中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的
地位、作
品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、
成名作、代表作、对
作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品
及作品集、成名作、代表作、文
学流派、对作者及作品的评价。
5
/
12
<
/p>
（
2
）古代文化常识。如天文历法、山川
地理、官职、科举礼仪、称谓名
号、文化典籍等。
（
3
）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别
、现代文体知识及类别和
应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、
小说等。
（
4
）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描
写的名句、名段
；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的
名句；等等。
（
1
）先母先父已作古生
母一词意思就是生身母亲，与自己有直接的血缘关
系，生母一词通常是在有相对词出现的
场合下对举使用，很少单独出现。同生
母相对的词有嫡母、庶母继母、养母、过继母亲等
。过去，男子可以有妻有
妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为庶母，妾所生的子女称父
亲的妻子为嫡
母；男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为继母或后母。
当
然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它
情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。而先母则与之有所
区别。先母一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬
词，即
我的已经逝世的母亲，因此，先母必须是第一人称用语。这三个条件同
时具备才可以使用
这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲
都是不能使用先母这个称呼的
。先父的使用与此相同。对此不可不慎。
（
< br>2
）家父令尊是两人说起敬称，有句话需要记住，那就是家大舍小令他
人。这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父
母、兄长时，前面要加一个家字家父、家母、家兄；说到比自己小的家人，譬
如弟弟、
妹妹时，就要用舍字舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。而说到别人的家
人，譬如父母时，前
面一般加上令字令尊、令堂，以示尊敬。因此，令尊、令
堂是对别人父母的尊称，而家父
、家母则是对自己父母的谦称。很明显，家
父、家母与令尊、令堂根本就不是一个人。家
父仅作子女对别人谦称自己父亲
之用，别人万万用不得。令尊中的令，含有美好义，是称
对方亲人时的敬词，
万万不可用在自己身上。敬词与谦词互相对应（如令尊与家父）却不
可互相替
代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。
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