小班智力游戏教案
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小班智力游戏教案
小班智力游戏教案
15
篇
小班智力游戏教案（一）
：
小班益智游戏教案：表情娃娃
智力游戏：表情娃娃
游戏目标：
1.
在游戏中运用多种感官感知
7
以内的数，理解数的实际意义。
2.
培养幼儿对计算活动的兴趣。
游戏准备：
屏风一个，纸箱制操作人手
一个，上有魔法书
(
红、黄、绿、黑
)
4
本及圆点
卡片
(2-8)
一套，内藏一串珠子
(4
颗
)
、录音机、磁带。
游戏过程：
一、语言引导、激发兴趣。
师：表情娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
二、感官练习、感知数量。
1.
运用视觉感知数量。
(1)
打开红法书：
6
只苹果，找出
6
号
房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)
打开绿灯魔法书：
8
条鱼，找出
8
号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的
培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。
2.
运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一
齐找娃娃。
(1)5
下鼓声，举起
5
点卡片，找出
5
号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7
下鼓声，举起
7
点卡片，找出
7
号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿
数在心里。
3
.
运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内
的珠子数
(4
颗
)
，举起
4
点卡片，找出
4
号房间的娃娃：悲痛娃娃。
说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，
教师可提醒幼儿摸一
颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
< br>
4.
请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔
幻的欢乐体验中，进
取参与到游戏之中，
首先让幼儿打开魔法之
书，
谁也不明白魔法之书里藏着什么，
当出现物体时，满足了幼
儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次
活动重点是在游戏中运用多种感官
感知
7
以内的数，理解数的实际意义，贴合小
< br>班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达
更
好地学习效果。
小班智力游戏教案（二）
：
幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了
游戏目的：
经过让幼儿扮演时针来掌握句子
It;sXX
，
使他们掌握英文数字１
－１２。
材料准备：数字卡片
1
－
12
，时针一个
。
游戏过程：
请
12
名幼儿分演
12
个钟点，
围站成一圈
。
请一名幼儿扮演时针。
游戏开始，
教
师说钟表、钟表几点了？幼儿说：１点或２点，时针要用英语讲
It;sOne
并伸
直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮
演钟点的幼
儿举起卡片
one
，此后游
戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类：计算游戏。
游戏目的：
训练幼儿的快速反
应本事，
复习巩固一些英语单词
（如１－１２，
加，减）
（
Plus
、
minus
）
。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答
得数，然后，用英语
把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以
竞赛的形式
进行游戏，最终看哪组取胜。
小班智力游戏教案（三）
：
幼儿园小班益智游戏：神奇的纸盒
游戏准备：纸巾盒、各种玩具、糖果等。
游戏玩法：往纸巾盒里面放
进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请
他在拿出来之前说出名称，或者给他指令
，请他按指令拿出东西来。对大一点的
孩子，你能够给他否定的指令，如：请你把不能够
吃的东西拿出来请你把不是圆
的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也能够使用一些奖励
的方法，比如：拿对
了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。<
/p>
游
戏提示：
这个游戏适合３
-4
岁的孩子
，
由于孩子使用触摸觉和视觉来进行
确定，可刺激右脑发展。<
/p>
小班智力游戏教案（四）
：
小班益智游戏教案：我们一齐玩积木
教学目标
1
、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。
2
、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。
教学准备：
准备积木若干盒。
(
两个幼儿一盒
)
教学过程
1
、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每
个幼儿一份。
2
、让幼儿先想一想，自我准备搭什么，并把想法告诉同伴或教师。
3
、请幼儿按自我的设想搭积木。
4
、搭好后，要告诉同伴、教师它是什么提议在日常生
活中注意创造条件让
幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。
教师提示：
①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借
用。例如：请借给我
一个长积木，我要搭火车同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。
②如果积木缺得太多，要两人合搭。
小班智力游戏教案（五）
：
幼儿园小班智力游戏教案：
《环保小卫士》
一、目标：
1
、迁移生活经验、激发幼
儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。
2
、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本
事及思维本事。
3
、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。
二、活动准备：
1
、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。
2
、录像
< br>(
水污染和地球遭到破坏的录像片
)
3
、四个队标志（各
6
个，人手一个）
4
、魔术袋一个
5
、表演题目（乱砍滥伐、
乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、
噪音污染）
三、活动过程：
引题：
1
、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。
2
、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）
游戏开始：
1
、第一轮单人必答题
每组请一名小选手从魔术袋
中取出题目，
在从盒中抽出选手号码，
进行回答，
答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。
A
、你都看到过哪些破坏环境的行为。
B
、观看录像：你明白是什
么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了
白色污染？
C
、你都认识哪些环境保护标志？
D
、你明白地球上的清洁工都有哪些？
小班智力游戏教案（六）
：
小班益智游戏教案：找不一样
设计思路：
找不一样的游戏是很多人喜
欢玩的一个益智游戏，
而我在与家长沟通时发现
我班一些幼儿也
很喜欢玩，所以，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动
从幼儿兴趣点出发，抓住
幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从
易到难的原则，让幼儿在简便愉快
的气氛中体验发现的欢乐，从而促进幼儿智力
发展。
活动目标：
1
、经过观察、比较，能够找出两张图片的不一样之处。
2
、培养幼儿的观察力，体验发现的欢乐。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
一、导入：
小朋友，今日教师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里
(
公
园
)
你在公园
里都看到了什么经过小游
戏我们认识一下
二、观看课件，找出图片不一样之处。
1
、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
2
、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
3
、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
4
、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
5
、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
6
、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
7
、出示悟空的图片，引导
幼儿找出图片的
2
处不一样。
三、想一想，数一数
小朋友，我们来数一数在公园都看见了哪些小动物。
四、结课。
游完了公园，时间也不早了，我们一齐开开心心地回家
吧幼儿随音乐离开活
动室。
五、延伸活动《找不一样》
。
幼儿向爸爸妈妈发出邀请，
由幼儿和他们的爸爸妈妈一齐玩找不一样的小游
戏，让他们一齐
来分享发现的欢乐。
小班智力游戏教案（七）
：
小班智力游戏星宝宝教案
活动目标
1
、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。
2
、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3
、让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。
4
、使小朋友们感到欢乐、
好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5
、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小
筐各一，塑料锤
1
个。
③小星星的音乐
活动过程
1
、出示图片，幼儿说出是
什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2
、送球宝宝回家：
颜色宝宝到处藏，藏到小球
上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来
了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝
宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼
儿把球放到相应的筐子里。
找颜色
颜色宝宝真顽皮，
它又藏起来了咱们一齐去找找它好吗？引导幼
儿在活动室
里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
< br>
3
、表演《小星星》
太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，
小朋友，快点摘下两
个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝
宝，并说出
是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一齐表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼
儿
把星宝宝送回自我的家。
4
、送自我回家
我们都是颜色宝宝，我们玩
了很长时间都累了，快点回家吧！教师：我是红
色宝宝，
我的家
在那里！
幼儿身上贴着各种颜色，
分别找到相应的家，
游戏结束。
小班智力游戏教案（八）
：
开超市
一、游戏目标
1
、引导幼儿对熟悉的物品归类，并尝试对同一类的物
品进行分类。
2
、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。
二、重点与难点
1
、幼儿学习归类。
（重点）
2
、幼儿对同一类物品进行
分类。
（难点）
三、材料及环境创设
1
、骰子一个，上头标有红、绿两种颜色。
2
、生活中常见物品的图片若干张。
3
、中屏风八扇。
4
、记录板和笔每人一份。
四、设计思路
幼儿的生活是丰富多彩
智力游戏：小小的船
活动目标：
1
、培养幼儿认字的兴趣。
2
、巩固对月亮，坐，弯，尖等字的认识。
活动准备：
1
、识字卡月亮，坐，弯，尖
2
、幼儿用书《字宝宝乐园》
。
活动过程：
1
、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌，培养幼儿专心倾听的
本事。
2
、出示幼儿用书《字宝宝乐园》
，引导幼儿观察图片资料。
3
、教师朗
读儿歌
2
―
3
遍出现新字时重读引起幼儿注意。
4
、出示识字
动物的脚印
目标：
1
、经过游戏认识不一样动物的脚印。
2
、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。
环境材料：各动物的脚印及其相应的动物图片
教育过程与指导：
1
、出示小朋友的脚印引导幼儿进入动物的脚印。
2
、出示各种小动物的
脚印让幼儿观察，看看有什么不一样？你能说出这些
脚印是哪些小动物的吗？看看谁猜得
多猜得对。
3
、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片
小班智力游戏教案（九）
：
找水果
活动目标：
1
、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏
中学说一句话：我在
--
地方，找到―个水果。
2
、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。