小班益智游戏教案大全
句子赏析-
小班益智游戏教案大全
【篇一：小班益智游戏上、下学期】
小班（
2011
——
< br>2012)
智力游戏
(
一、二学
期）
活动名称：智力游戏
活动内容：小手在哪里
活动目标：
1
、情绪愉悦并能简单的与老师进行交
流。
2
、
培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：
1
、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸
伸，小手小手拍拍
拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼
儿：在这里。
活动名称：智力游戏
活动内容：变变变
目标：
1
、能主动地与老师一起做游戏。
2
、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：
1
、
与老师进行简单的交流。教师：
一个手指头，变成什么啊？幼
儿：变成毛毛虫，爬啊爬！
2
、
进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏
活动内容：对对碰
目标：
1
、
在游戏活动中初步尝试按物体的
外形、颜色、大小等特点进行
配对。
2
、
初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木
过程：
1
、
指导幼儿听老师的指令，如：教
师：拿到蓝色积木的小朋友与
老师蓝色的积木碰一碰。
活动名称：智力游戏
活动内容：开火车
目标：
1
、能大胆、清楚地与老师对话。
2
、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个
过程：
1
、
指导幼儿听老师的指令开火车。
2
、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿
答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是
**
坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏
活动内容：
谁会飞
目标：
1
、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞
2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
过程：
1
、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会
不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就
坐着不动。教师说
：
“
蝴蝶飞飞，飞得高
”
，幼儿就踮起脚飞。教师
说：
“
蝴蝶飞飞，飞得低
”
，幼儿就半蹲着飞。
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活动名称：智力游戏
活动内容：走迷宫
活动目标：
1
、能听懂游戏的规则进行游戏。
2
、发展幼儿思维的灵敏性。
活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。
游戏指导：
1
、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。
2
、幼儿游戏，教师指导幼儿玩游戏。
3
、幼儿分组玩走迷宫的游戏。
活动名称：智力游戏
活动内容：滚色
活动目标：
1
、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2
、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
活动准备：
1
、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2
、大张白纸放在大盒子里。
活动过程：
1
、将乒乓球放在盒子里，让幼
儿双手捧着盒子轻轻滚动
玩耍，掌握
平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2
、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并
放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红
色
轨迹。吸引孩子的兴趣。
3
、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓
球蘸一
种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的
各
个方向，而不使球掉落下来。
活动名称：智力游戏
活动内容：星宝宝
活动目标
1
、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
1
、
引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤
< br>1
个
③小星星的音乐一、
活动过程：
1
、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的
认识
2
、送球宝宝回家：
“
颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五
颜六色了，
小球高兴得飞起来了
”
教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，
“
星宝宝要
找球了，咱们帮她把球送回家吧
”
幼儿把球放到相应
的筐子里。
3
、找颜色
“
颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了
”
咱们一起去找找它好
吗？
”
引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说
出是什么颜色。
4
、表演《小星星》
“
太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的
星宝宝，小朋友
，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳
舞吧！
”
幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的
幼儿跟老
师一起表演。
“
星宝宝你在哪里？快点回家了
< br>”
幼儿把星宝
宝送回自己的家。
5
、送自己回家
“
< br>我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快
点回家吧！
”
教师：
“
我是红色宝宝，我的家
在这里！
”
幼儿身上贴着
各种颜色，分
别找到相应的家，游戏结束。
下学
期小班智力游戏活动：（
3
——
6
月）
活动名称：智力游戏
活动内容：
活动目的：
1
、培养幼儿的记忆能力。
2
、培养幼儿的合作能力。
3
、幼儿巩固对量词的认识。
活动准备：
1
、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量
词字卡分别
放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一
个黑板上
贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板
上贴有
小车、
收音机、冰箱、桌子
的图片。
2
、把小朋友分成两组，一组
有
4
个
小朋友。
活动方法：
1
、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红
色帽
子和黄色帽
子。
2
、
在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑
板相应的图片旁边，就马上往回走。
3
、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4
、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后
一定
要给下一位小
朋友戴上帽子才可以继续游戏。
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/p>
游戏建议：
1
、在第二轮游戏里可以更换
黑板上的图片再进行游戏。
2
、这
个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来
进行。
活动名称：智力游戏
活动内容：我是谁、他（她）是谁
活动目标：
1
、愿意在集体面前大胆讲
述自己的名字
2
、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动准备：玩具指偶：一个、屏风、
活动过程：一、游戏
“
开门、关门
”
游戏规则：边念儿歌边做动作当
儿歌念到
“
请
<
/p>
问你是谁？
”
且指偶指向
xx
孩子时，这个孩子必须大
声地说
< br>“
我是
xxx”
二、游戏
“
谁不见了？
”
游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子
不见了
三、看问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼
儿关心这几天
没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）
活动名称：智力游戏
活动内容：学习方位词
活动目标：
1
、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。
2
、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。