幼儿园幼儿数学游戏大全68个
升国旗仪式-
幼儿园幼儿数学游戏大全
68
个
最新幼儿数学游戏大全
68
个
1.
《小猫钓鱼》
--
游戏目的：
（
1
、
）训练幼儿点数的能力以及知道在
1
的基础上添上
1
是
2
，再添上
1
是
3
，再添上
1
是
4
；
（
2
）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：
1
、家长
先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2
、家长告诉幼儿。
你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？
幼儿拿起钓杆开始钓鱼
（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可
以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家
长就问
钓到几条？
幼儿会回答
条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说
一条与再添上
一条
鱼是几条？
幼儿回答
条
。第三条时引导幼儿说出
条鱼再添上一条鱼是
3
条鱼
当幼儿
钓到第
4
条鱼时，
家长问幼儿：
一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，
说出总
数，
条鱼加上
1
条
鱼是
4
条鱼
。
2.
认识和辨别形状（适合
5-6
岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象
力。
玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。
1.<
/p>
圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、
钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。
2.
长方
形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌
子、招牌
。
<
/p>
3.
正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具
、房子、桌面。
4.
三角形参考物品：屋顶上顶、山
、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：
饼干可以有圆形、正方形、长方形和
三角形的。
给你的孩子一些纸、
蜡笔和一些不同
形状的东西，
让他将轮廓描下来。
比如可以用小瓶
子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、
正方形。
三
角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三
角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来
，在纸上摆成各种好看的图形。
玩法二：
随意愿画大人先画出一个形
体的轮廓，
让孩子想想，
然后画成他想画的任何东
西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一
下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。< p>
3.
《看谁数得对》
--
游戏目的：
1
、使幼儿真正理解
1~4
的真正涵义；
2
、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学
< br>习数学的兴趣。
游戏内容：
1
、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）
。
< br>2
、家长先拿出小猫卡片说
你们
是小猫，先叫以下（幼儿会叫
喵、喵
<
/p>
）现在我们做游
戏。我说小猫叫一声，你就叫
喵
我说小猫叫
2
声，你就叫
喵、喵
依次说到
4
声。做完游
戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面
的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
4.
《看谁的记忆里强》
--
游戏目的：
1
、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；
2
< br>、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口
头表达能力。
游戏内容：
1
、准备
1
个苹果，
2
个皮球、
3
个梨、
4
< br>个橘子；报纸若干张。
（其他幼儿熟悉物品皆
可，家长可
据情况引申）
2
、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼
儿向后转，等家
长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，家长多幼儿说
报纸下面覆盖了许多样小
物品，把报纸掀开之后，很快的看几
分钟，并要记住这许多物品的名称和个数
说完后，
就打开报纸，
让
幼儿仔细观察约
3
分钟，
然后用报纸遮
盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，
有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得
多，说得对。
5.
《敲铃》
(
适
合
3
岁左右幼儿
)--
游戏目的：
1
、训练幼儿听声音记数，初步培养
幼儿的心算能力；
2
、发展幼儿的听觉系统、记忆力
及快速反应能力游戏内容：
1
、在游戏前准备铃铛一个。
2
、家长拍手引起幼儿注意，并问
我拍了几下
引起幼儿游戏兴趣。家长说
好，你注意
听，拍完我要问拍几下。
幼儿回答正确后家长说
我现在敲铃
< br>
敲一回，问一回。然后让幼
儿敲铃，并说出自己敲了几下
6.
《扔扣子》
（适合
4-5
岁幼儿）目的：使幼儿加深对数的认
识和理解
。
<
/p>
材料：一些扣子（
5-20
）个、
1
个硬纸盒子、
1
根
标准尺或有粘胶的带子。
玩法：
将废旧盒子或空罐头放在地板
上，
在地板上划一条线，
这条线离空罐有适当的距
离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：
站在这条线后面，一次扔
1
个扣子，
看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。
当所有的扣子扔完后，数数
盒子里的扣子，那就是孩
子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最
多能扔中多少个扣子。
7.
《比较高矮》
< br>（适合
4-5
岁的幼儿）目的：让幼儿能够目测高矮，理
解比较高矮是相
对的。
玩法：
1.
让幼儿比较邻近的两株花、两棵
树。理解高矮的含义。
2.
让幼儿自己比较屋子里不同东西
的高矮。
3.
妈妈和宝宝比较高矮：
a.
妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。
b.
让宝宝站在椅子上比较
高矮。
c.
妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导幼儿发现必须站在同一高度比较高矮。
< br>
8.
《小手和小脚量一量》
（适合
5
-6
岁幼儿）目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、
高低并进
行比较，以获得测量经验。
材料：木棍若干、纸、笔玩法：
1.<
/p>
大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。
2.<
/p>
和幼儿一起把屋里能测量到的地方都测量一遍，如桌子、椅子、床、墙、门等，然后
用一张纸把测量结果记录下来，比较各物品的长短，使幼儿懂得测量必须用同一标准。
3.
和幼儿一起制作标准尺子。
小班数
学游戏玩法
19
种小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对
于枯燥而抽象的
数学比较不感兴趣。
而对游戏化的数学活动则表
现出极大的积极性和主动性。
因此，
幼师们
可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，
让幼儿在玩中学，
< br>既满足了幼儿的游戏需要，
又较好地达到了教学目的。下面，小编为你整理了几十
种小班数学游戏，供你参考。
一、数
●
区分
和
许多<
/p>
，理解
和
许多
之间的关系。<
/p>
1
、串项链材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）
。
操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。
指导建议：
1.
引导幼儿用语言表述
一个一个串起来，一个变成许多个
一个一个拿下
来，许多变成一个一个
，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
2.
可
以将串链换成雪花片、回形针等材料进行
类似练习。
3.
本材料适合小班上学期使用。
2
、玩卡片材料：卡片若干（分别标有表示
和
许多
的图案）
。
操作方法：将卡片按照
和
许多
分类。
指导建议：
1.<
/p>
幼儿已经有
和
<
/p>
许多
的概念并能简单区分。
< br>2.
引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：
一只小猫，许多小鱼……
本材料适合
小班上学期使用。
●学习用一
一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知
多
少
和
一样多
。
3
、笔套找朋友材料：大、小笔套若干。
操作方法：将笔套一一对应插起来。
指导建议：
1.
也可
搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃
,
瓶盖当帽子。将帽子（
瓶盖）和娃娃（瓶
身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子
,
从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
2.
本材料适合小班上学期使用。
4
、拧螺丝材料：螺丝钉、螺帽若干。
操作方法：拧螺丝。
指导建议：
1.
螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。
2.
本材料适合小班上学期使用。
5
、小猫吃鱼材料：操作卡片一张（画有小猫图案）
，
小鱼
若干。
< br>
操作方法：喂
小猫
< br>吃
鱼
。
指导建议：
1.
指导
语：
小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！
< br>
指导语：
是不是每只小猫都有<
/p>
小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？
本材料适合小班上
学期使用。
●手口
一致点数
1~5
，并能说出总数。
6
、按揿纽材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）
。
操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。
指导建议：
1
．观察
幼儿所放的揿纽数量是否正确。
2
．根据本班幼儿的实际情况，可提
供
5
以内的数字和
10
以内的数字两套材料。
3
．本材料适合小班下学期使用。
7
、娃娃夹辫子材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。
操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。
指导建议：
1
．观察幼儿的操作结果是否正确。
2
．根据本班幼儿的实际情况，可提供
5
以内
的数字和
10
以内的数字两套材料。
3
．本材料适合小班下学期使用。
8
、家具展览材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。
< br>
操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。
指导建议：
1
．观察
幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。
2
．本套
材料是结合
家
的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上
的图案。
< br>
3
．本材料适合小班下学期使用。
9
、拼板找朋友材料：木板若干（标有点子或数字）
。
操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。
指导建议：
1
．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。
2
．本材料适合小班下学期使用。
10<
/p>
、搓丸子材料：底板若干（标有数字）
，橡皮泥。
操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。
指导建议：
1
．观察幼儿的操作结果是否正确。
2
．根据本班幼儿的实际情况，可提供
5
以内
的数字和
10
以内的数字两套材料。
3
．本材料适合小班下学期使用。
11<
/p>
、日历材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）
。
操作方法：
根据图案上物体的数量找
出相应数字，
或者根据数字找出相应数量物体的图
案。
指导建议：
1
．观察幼儿的操作结果是否正确。
2
．本材料适合小班下学期使用。
12<
/p>
、漂亮的蝴蝶材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字）
，将其剪为两半。
操作方法：拼出完整的
蝴蝶
（即点子数和数字相对应）
。
指导建议：
1
．观察
幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据
蝴蝶
的颜色和拼合处的轮廓拼出
蝴蝶，教师应逐步引导他们
观察点子数量和数字之间的关系。
2
．本材料适合小班下学期使用。
13<
/p>
、小鸟回家材料：
大树
< br>
卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子）
，
小鸟
卡
片若干。
操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。
指导建议：
1
．观察幼儿的操作结果是否正确。
2
．本材料适合小班下学期使用。
●认读
数字
1~5
。
14<
/p>
、拓印数字材料：底板若干（刻有突起的数字
1~5
）
，蜡笔若干，白纸若干。
操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。
指导建议：
1
．观察
幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。
2
．本材料适合小班下学期使用。
15<
/p>
、捏数字材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。
操作方
法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）
。
指导建议：
1
．还可
结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴
棒搭数字等
。
2
．本材料适合小班下学期使用。
二、量
●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出
最大
最小
最长
最短
最多
最少
和
一样大
一样长
一样多
，并能用语言表达。能按物
体的大小、长短对物
体进行顺向或逆向排序。
16<
/p>
、比大小材料：糖果若干，图示卡一张。
操作方法：按照图示将糖果按大小排队。
指导建议：