小学生记事叙事作文(含写作方法、优秀开头结尾、优秀记事范文)
武器大师出装-
叙事类作文
四个最
基本的要素：时间、地点、人物、事情
（起因、过程、结果）
（一）开头要注意点题
要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，
也能使作文紧
凑些。
1
、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着
证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（
《为
自己竖起大拇指》
）
2
、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成
熟却很成功的
“合作”
（
《合作》
）
3
、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变
大的脚印。
（
《成长的脚印》
< br>）
4
、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年
来，
它经历了时光的考验，
而且，
它作
为我的伴侣注定要走向永远。
回眸身后脚印里的每一个细
节，都
布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。
（
《品味语文》
）
（二）
开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和
引用。
用比喻，增强开头的形象。
1
、
生活是一张洁白的画纸，
我们每个人都是手握各色画笔的画师；
生活是一杯香醇的美酒，
我们每个人都是一名出色的品酒师；
生活是一块神奇的土地，
< br>我们每个人都是辛勤耕耘的劳
动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人
都是生活的远足者。
2
、
生活是什么？我常常这样问自己。
可久而久之，
我
竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
3
、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
< br>
用排比，增强开头的气势。
1
、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无
数的心愿；童年是一
座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的
片段。
（
《童年》
）
< br>
用引用，增加开头的情韵。
1
、
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的歌声
又萦绕在耳旁，再一
次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（
《小草》
）
<
/p>
2
、
“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。
（
< br>《西湖览
胜》
）
（三）开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。
例：
我成长中的一件事
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像
那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无
影无踪。惟有一件事，却像岸边的一
棵大树，深深地扎根在我心中。
在我成长的沙滩上，
有许多美丽的贝
壳，
它们就像一个个灵动的音符，
串成了一首美妙的
成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
在我成长的道路上，
一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，
随着岁月的流逝，
渐渐地模糊
不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
做人要诚实
“做人要诚实”
< br>，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到
了撒谎的
滋味。
我尝到了成功的滋味
人生中充满了酸
甜苦辣，
在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，
而在那一
次的少
代会上，我却品尝到成功的滋味。
往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有
笑，有酸有甜„„许多事
我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐
快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？还是开
心地玩上一天？对我来说，
快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让
我在学习的道路上更加自信。
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，<
/p>
抹
也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么？是一片鸟语花香，
是一
片欢声笑语，
更是一块调色板，
使我们的生活变得五
彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
二、
人们把好文章的结尾誉为“豹尾
”
，是说结尾要干脆有力
（一）结尾要照应开头
1
、小学生活即将结束，我真想对那
蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：
“我真快乐—
—”因
为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
（
《快乐在我
们的集体里》
）
< br>2
、时间老人在我耳畔悄声说道：
“你已长大了！
”我惊诧不已，
是吗？我已长大了吗？是啊，
我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，
走向未来。
成长的道路上
留下了我一串串由小变大的
脚印。
（
《
成长的脚印》
）
< br>3
、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的
周围时刻
充满着阳光。
（二）
结尾要突出主旨
1
、有人说，太阳无语，却带来温暖
；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我
要说，爱心无语，却造福人间。让
我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿
童，带给那些孤寡老人„„带给
身边每一个人。
（
《把爱心带给他人》
）
2<
/p>
、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情<
/p>
感每时每刻在延续。
也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会
伴我一生一世。
（
《我发现
枕头里有个
世界》
）
（三）
结尾要以情（景）打动人
1
、每每抚摸这拐杖，我就想，老人
步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，
又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷
，您不就是我人生的拐杖吗？
2
、旁
边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕
阳的
渲染下，
像一朵盛开的山菊花。
看，
她
眼睛里流露出的是什么？是慈祥，
哦，
更是幸福！
（
《眼睛里的笑》
）
（四）
结尾要解开谜团
学跳水
每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。
记的好像在我八岁的那个年龄段时
学的游泳。当时，我学得并不好。那天，
大伯和蔼得说：“今天我们学跳水，谁敢先跳一
次，跳完了，我再讲。”老师的
眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时候
，有几个人举手了，我
也犹豫的举起了手。“好，大家跟我来。”大伯高兴的带着我们来
到大池。我当
时怕到了极点，还有
10
个人、
9
个、
8
个、
7
个„„我前边的人有的成功了，有
的失败了。啊！终于轮到我了，我胆怯得看了大伯一下，他的眼睛好像会说话，
好像
在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，