实验小学学生绿色评价方案
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评价引领学生快乐成长
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实验小学绿色评价方案
为认真贯彻教体局
2017
年工作思路方针
，
制定符合实际的绿色评价体系，
完善学校实
< br>施细则，修订教师评价制度，努力推行面向未来、面向学生、面向终身的发展理念，更好地
提高学生的综合素质，促进学生全面、健康、和谐、持续发展。
一、指导思想
以社会
主义核心价值观、中国学生发展核心素养为指导，以《基础教育课程改革纲要》
为准绳，
以学生发展为根本，
关注每一个学生的全面发展，
着力构建符合素质教育思想的学
生发展绿色评价新机制，促进学生全面、健康
、和谐、发展，努力培养“品德高尚，身心健
康，全面发展，一技之长”的优秀人才，为
学生的长足发展奠定坚实基础。
二、评价目标
通过评
价贯彻新课改的育人理念，促进我校“学会做人，学会做事，学会学习，学会生
活”育人
目标的逐步达成，引领学生全面和谐可持续发展，培养德
、
智
、
体、
美等全
面发展的一代新人。
三、评价原则
1
．发展性原则
坚持用发展的眼光看待学生，
既要看
到学生现有的发展水平，
更要发现潜在的发展可能
性；既要重视
结果，
更要重视发展和变化的过程。
正确发挥评价的导向功能，
为学生终身发
展奠基。
2
．全面性原则
全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评
价学生的发展，突出学生
价值观和核心素养的培养与形成，体现评价即育人的原则，促进
学生素质的全面和谐发展。
3
．自主性原则
学生是评价的主体，
要充分发挥评价
的自我教育、
自我调整的功能，
使评价客观、
< br>全面，
既得到同学、教师、家长等的认同，又能促进学生不断完善自我。
4.
可行性原则
制定的评价方案、实施方法力求灵活、简便易行，避免繁琐和形式化，
有利于教师将评
价融入教育教学全过程，
有利于学生形成良好
的道德品质和良好的学习习惯，
使评价具有较
强的实效性、针对
性及可操作性。
四、评价内容及体系：
学生评
价主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审
美与表现
、个性特长素质
7
个方面，体系如下：
1
．道德品质：热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、关心集体、学会感
恩，懂得与他人相
处。
2
．公民素养：养成良好行为习惯、尊敬师长、乐于助人、自尊自律，热心公益活动。
3
．学习能力：学习态度端正，有学
习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习
水平，
有对自
己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；
能够结合所学不同学科的知识，
运
用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4
．交流与合作能力：能与他人一起
确立目标并努力去实现目标，乐观开朗，尊重并理
解他人的观点与处境，
能评价和约束自己的行为；
能综合地运用各种交流和沟通的方法进行
合作。
5
．运动
与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的
运动技能和
强健的体魄，形成健康的生活方式。
6
．审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；
积极参加各类艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
7
．个性特长素质：积极参加各类竞赛活动，挖掘潜力，展示自己的
才能。
五、评价方法
1.<
/p>
学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各维度的要求，确定自评等级。
2.
学生互评。根据学生在学校的表现，依据综合素质评价各维度的相关
要求，学生互相
提供相关证据，确定评价等级。
3.<
/p>
教师评价由班主任、科任教师组成。在学生自评、互评和家长评价的基础上，班级评
价小组以学生的日常表现为依据，
通过观察、
访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，
对学生
进行综合评价。<
/p>
4.
评价次数。小学生综合素质评价分为学期评价、学年评价。
5.
评价结果。综合素质评价结果包括等级评价和综合评语两个部分。
实验小学学生绿色评价表
班级：
学生姓名：
时间：
评价项目
热爱祖国
道
德
品
质
关心集体
感恩尚礼
行为习惯
公
民
素
养
自尊自律
热心公益
学
习
能
力
学习兴趣
学习态度
乐于助人
尊敬师长
诚实守信
遵纪守法
评价标准
认识并尊敬识国旗、国徽，
会唱国歌、行队礼，关心
国内外大事。
识记《小学生日常行为规范》、
《小学生守则》，自
觉遵守校
规校纪，具有法律意识，做到知行统一。
真诚待人，守信用，
不说谎话，不抄袭作业，考试不
作弊，不做损人利己的事。
<
/p>
珍惜集体荣誉，
积极参加班级、
学校组织
的各类教育
活动。
自我
小组
家长
教师评
综合评
评价
评价
评价
价
价
尊老爱幼，孝敬父母，与同学友好相处、团结谦让、
互相合作。
待人接物讲礼貌，
不随地吐痰，
不打架骂人，
尊重老
师和长辈。
珍惜师长的关爱，
< br>听从正确教导，
能主动做力所能及
的家务。
遵守社会公德，富有爱心，乐于助人，有责任感，对
自己做的事负责任。
重视人格尊严，
有正义感，
能正确评价和约束自己的
行为。
< br>
积极参加义务劳动、
宣传活动、
慈善募捐等社会公益
活动和社会实践活动。
学习态度端正，
目标明确，
勤奋努力，
自觉完成学习
任务。
书写工
整，
及时订正错题，
上课积极开动脑筋，
积极
思考。
喜欢学习，
有好奇心，
有求知欲，
并努力克服学习中
的困难。