部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案
我心永恒歌词-
部编版小学三年级上册语文第
16
课《金色
的草地》课文原文及教案
【篇一】部编版小学三年级上册语文第
16
课《金色
的草地》
课文原文
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公
英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，
弟弟跑在我前面，
我装着一本正经
的样子，喊：
“谢廖沙！
”他回过头来，我就
< br>使劲一吹，
把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵
欠，
把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的
蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，
而是绿色
的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚
的时候，草地又变绿了。这是为什么呢
？我来到草地上，仔
细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就
像我们的手掌，
可以张开、
合上。
花朵张开时，
它是金色的，
草地也是金色的；花朵合
拢时，金色的花瓣被包住，草地就
变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公
英！从那时起，蒲公
英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一
起起床。
__________________________________________
____
本文作者是苏联的普里
什文，译者茹香雪，选作课文时
有改动。
【篇二】部编版小学三
年级上册语文第
16
课《金色
的草地》教案
教学要求：
1
．学生独立识字
< br>6
个，会写
13
个生字。正确读
写“盛
开、玩耍”等词语。
2
．学生通过自主探究的学习方式，
理解课文内容，了
解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公
英的感情变化。
<
/p>
3
．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口
头表达。
4
．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，
感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察
事物，养成留心观察
事物的习惯。
教学重难点：
1
．学习课文内容，体会作者对蒲公
英的喜爱之情，对
自然、生命的尊重和热爱之情。
2
．抓住
蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致
观察的重要性，
懂
得只有细心地观察，
才能发现事物的本质，
才能发现生活中的美
。
课前准备：
生字卡片，教学课件
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、导入。
1
．同学们都见过草地吗？谁来形容一下你见过的草地。
2
．读了课题之后你们想到了什么？
(
这片草地为什么是
金色的？
)(
板书：金色的草地
)
3
．请同学们齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1
．带着心中的疑问听老师读课文。
学习生字、词语。
2
．自由读，检查生字：
(1)
预
习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大
家自由朗读课文，做到读准字音，读通句
子。
(2)
检查生字。
3
．指名读，初步了解课文内容：
思考：读了这篇课文，你知道了什
么？还有什么不明白
的地方吗？老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文。
(
一
)
学习第一自然段：
1
．自由读课文第一自然段，边读边
思考：文中的这片
草地在哪里？草地是金色跟什么有密切关系？
2
．讨论
交流：
“我们住在乡下，窗前是一大片草地。
”
这句话告诉我们草地的位置。
“草地上长满了蒲公英。当蒲
公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
”这句话告诉
我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。
3
．指导朗读。
(
二
)
学习第二自然段，感悟童真：
1
．弟弟
和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第
2
自然段，找出答案认真读一读。
2
．指导
学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。
(
三
)
学习第三自然段，探究“变色之谜”
：
1
．听老
师读课文，思考：我有什么新发现？草地为什
么会变颜色？
2
．分组讨论交流。
我的发现：
早晨草地是绿色的；中午草地是金色的；傍晚草地又变
绿了。
草地会变颜色的原因：
蒲公英的花就像
(
< br>我们的手掌
)
，可以
(
张开
)
、
(
合上
)
。
早晨，花朵
(
合拢
)
，是
(
绿
)
色的，草地也是
(
绿
)
色的；
中午，花朵
(
张开
)
，是
(
金
)
色的，草地也是
(
金
)
色的；
傍晚，
花朵又
(
合拢
)
，是
(
绿
)
色的，草地就变成
(
绿
)
色
的。
3
．为什么小作者这么厉害，能发现
这个秘密？
(
四
)
学习第四自然段：
1
．有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了
什么变化？
2
．讨论交流。
3
．体会
句子的作用：
“它和我们一起睡觉，和我们一起
起床。
”这句话你是怎么理解的？
四、总结全文
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正
是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草<
/p>
地颜色的秘密，
作者通过仔细观察，
透过
一棵小小的蒲公英，
让我们感受到了大自然的美妙和神奇。
【篇
三】部编版小学
三年级上册语文第
16
课《金色的草地》教案
教学目标：
1.
认识“蒲、英”等
6
个生字，会写“蒲、英”等
13
< br>个生字，会写“乡下、窗前”等
18
个词语；
2.
能一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧
扣关键词说出草地的变化
情况及变化的原因，体会作者观察
的细致。
3.
能观
察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和
同学交流，尝试仿写一个片段，进一步培
养学生留心观察周
围事物的习惯。
教学重点：
通过交流，能紧扣关键词说出草地
的变化情况及变化的
原因，体会作者观察的细致。
教学难点：
观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学
交流，尝试仿写一个片段，进一步培养学生留心观察周围事
物的习惯。
教学流程
第一课时
一、出示图片，导入新课
（一）出示蒲公英的图片