年终-

2021年2月17日发(作者：amy是什么意思中文)

《元日》教学设计（详细讲解）

教学目标

1

、通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意

思。

2

、

理解诗人是怎样 通过对元日热闹、

欢乐和万象更新动人情景的描写来抒发

自己革 新政治的思想感情的。

3

、

了解中国的传统节日——春节过年的习俗，

表达人们对生活的热爱，

对美

好情感的追求。

4

、朗读课文，通过各种方式的朗读，以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。

教学重点

引导学生自学，提出疑问，通过各种方式的朗读，以读悟情。

教学难点

引导学生自学，学习古诗， 提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。

教学准备

教学课件、生字卡片、课文朗读录音

教学时数

1

课时

教学过程

一、解题导入

（一）谈一谈过年的感受。

1

、

（播放课件：迎新春）这是什么时候？

< /p>

2

、想到了什么？结合生活实际谈谈过年的感受。

（二）解题“元日”

。

1

、

有关春节的古典诗歌中，

有一首古诗流传甚广，

影响深远，

那便是王安石

的作品《元日》

。

< br>2

、题目：

“元”是第一，

“元 日”就是农历新年的第一天，也叫春节。齐读课

题

（三）复习学习古诗方法。

1

、今天，我们就来学习王安石的这首过年诗。不过，在学之前，老师想问问

1

/

3

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