小班古诗元日教案
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小班古诗元日教案
【篇一：《元
日》教案】
《元
日》
一、教学目标：
1.
正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗，结合文中插
图，了
解中国的传统节日
——
春节过年
的习俗，感受过年的热闹喜悦的气
氛。
2.
继续学习
“
联系上下文，结合生活体验、想象画面
”
的方法，体会
“
屠苏
”
、
“
旧符
”
等词语表达情意的作用，能大胆表达自己对古诗的
理解。
3.
想象古诗描述的景象，把古诗描写的情景细致地写下来。
4.
教给学生
“
知读音、明诗意、悟诗情
”
学习古诗的方法，并让学生
用这样的学习方法自学古诗。
二、教学重、难点
:
1
想象古诗描述的景象，把古诗描写的情景细致地写下来。
2.
教给学生
“
知读音、明诗意、悟诗情
”
学习古诗的方法，并让学生
用这样的学习方法自学古诗。
三、教与学的准备：教学课件
四、教学课时：
1
课时
五、教学过程：
环节一、整体感知
——
初读感知，整体把握
（一）谈春节激趣入课题：
1.
出示一组春联和过年的画面
2.
学生们，还记得去年的春节吗？
3.
回忆春节的情景，除夕，大年初一
??
4.
引出诗题：古代的大年初一叫作
< br>“
元日
”
，板书：
“
解诗题
”
。
5.
初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料。
(
二）初读感知，检查预习。
1.
自读课文，读准字音，认清字形。
2.
生字游戏
――
< br>师：课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了
什么词？预设：爆竹。
师：对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢？
预设：在竹子里安装火药，爆炸，出花，出响。
师：没错！那，这
“
爆
”
字该怎么写呢？
火药的
“
火
”
作
形旁，
暴躁的
“
暴
”
作声旁，两个熟字合起来，很好记。
师：同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词。
爆
屠
童
换
符
3.
学生读生字。
环节二、部分理解
——
精读感悟，重点突破
（
三）精读感悟
—
解诗意、悟诗情再读课文，理解诗意。
1.
教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意：
“
岁
”
就是
“
年
”
，
“
除
”
就是
“
过去
”
，这一句的意思就是
“
爆竹声中一年
过去了
”
。
2.
学生用这种方法理解下面的语句。
3.
交流讨论，相机出示课件。
指导
“
屠苏
”
，出示从不同渠道了解到的
“
屠苏
”
的含义：屠苏：古代
< br>一种酒名。师问：如果把这里的
“
屠苏
< br>”
理解为屠苏酒，这句话能说
得通吗？谁来试着说说看。
（春风把温暖送进了屠苏酒中。）这句
话是什么意思，你们明白吗？有疑问吗？师告知：
老师第一次读到
这首诗的时候也和你们一样产生了疑问，想知道我是怎么解决的吗？
（查《辞海》，上网查
“
屠苏酒
”
的资料）师出示：屠苏：①草名
（阔叶草）②屠
苏酒③茅屋（查于《辞海》）屠苏酒：古时候，每
年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒
。饮屠苏酒是我国过年的一
种风俗。饮屠苏酒，意思是
“
屠绝鬼气，苏醒人魂
”
。据说于大年初
一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝
的酒
统称屠苏酒。（查于网络）（这段教学有两个目的：一是向学
生明示遇到不理解的词语可
以查工具书，且查到的义项要根据具体
的句子来选择；二是向学生暗示，从《新华字典》
到《现代汉语词
典》，再到《辞海》、网络，功能越来越强大。
“
曈曈日
”
：出示图片引导理解。
“
桃符
”
：讲故事，理解
词义。
4.
连起来说说诗句的意思
。板书：
“
读诗文，解诗意
”
。
环节三、归整体
——
积累拓展，读写训练
（四）细读课文，体悟诗情
1.
学生再读课文，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感
情。
2.
学生体会
“
热闹，快乐
”
之情。追问<
/p>
“
从哪里体会回到的
”
< br>。
3.
重点指导
“
千门万户
”
，激发学生
想象，从内心中体会快乐之情。
4
．
播放课件，古代过年的镜头，让学生进一步感受到快乐。
5
．通过朗读表现这种快乐，教师范读，指导学生读诗文。
（五）回顾学法，总结全文
1
．带领学生回顾学习古诗的方法。
2
．总结全诗表达的思想感情。
（六）拓展延伸
王安石不仅是诗人，更是政治家，课下查阅资料，研究一下王
安石
写作本诗深层意思。
板书设计：
元
日
宋
王安石
爆竹声中／一岁除，
春风送暖／入屠苏。
千门万户／曈曈日，
总把新桃／换旧符。
【篇二：幼儿大
班语言
“
元日
”
教案】
元日
活动目标：
1
< br>、了解中国的传统节日
—
春节过年的习俗，表达人们对生
活的热
爱，对美好情感的追求。
2
怎么来的吗？
、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
活动准备：
“
元日
”
动画课件、古诗诵读（
mp3
）、乐曲两首
活动过程：
一、导
入
你
喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习
俗是用自己的话简单地说一
说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安
石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗
幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？
师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。
三、巩固古诗
请幼儿对古诗情境进行想象
现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。
你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说