2020部编版六年级下册语文《期中考试试卷》(含答案)
数学学习方法-
部
编
版
六
年
级
语
文
下
册
期
中
测
试
卷
(
90
分钟
100
分)
题号
得分
一
二
三
四
五
六
七
总分
注意事项:
1
.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2
.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题
1
.下列各项中,字形和加点字读音全部正确的一项是(
)
A
.翡翠
(
fěi
cuì
)
密饯
(
jiàn
)
挪
移(
nuó
)
销逝
(
sh
ì
)
..
.
.
.
B
.掺和
(
chān
huo
)
僧
人(
sēnɡ
)
栅
栏(
shān
)
急遽
(
jǜ<
/p>
)
..
.
p>
.
.
C
.嘟囔
p>
(
dū
nɑnɡ
)
担搁
(
ɡē
)
揉
动(
róu
)
p>
抽噎
(
y
è
)
..
.
.
.
D
.惊惶
(
huánɡ
)
防御
(
yù
)
吞噬
(
p>
shì
)
依偎
(
wēi
)
.
.
.
.
2
.下列词语书写完全正确的一项是(
)
A
.贤熟技能
阳光明媚
截然不同
不可思议
B
.浑身肿脏
翻箱倒柜
幼稚可笑
不慌不忙
C
.前所未闻
永无休止
张灯结彩
万不得己
D
.荒无人烟
焉知非福
天涯海角
垂头丧气
3
.下列句子中没有语病的一项是(
)
A
.
p>
《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
p>
B
.看着眼前的毕业照,我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳
动、上课。
C
.暑假期间,杭州各影
院准备上映了
20
多部新影片。
p>
D
.往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩
的珍珠啊!
4
.将打乱的一段话按一
定顺序重新排列,最合理的一项是(
)
①他的心扑通扑通地跳,像是木榔头不住地敲打着胸膛。
②就在这时,他看到网下在不住地冒着两行水泡。
③大网好像被一股力量顶着,正往水面上浮起。
④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。
⑤那水泡越来越大。
A
.④①②③⑤
评卷人
B
.①②⑤④③
C
.④②⑤①③
D
.③⑤②④①
得分
二、填空题
5
.看拼音,写词语。
yuán xiāo
(
_____
p>
)
rán f
ànɡ
(
_____
)
qīn qi
(
_____
)
kuài zi
< br>(
_____
)
shū jí
(
_____
)
fèi ténɡ
(
_____
)
wú liáo
(
_____
)
chóu chànɡ
(
_____
)
jiǎo
bàn
(
_____
)
pái huái
p>
(
_____
)
6
.根据课文内容填空。
A
.
我国的传统节日众多,
不同的节日有着不同的习俗,
表达着人们不同的企盼和情感。
《寒
食》中,“
_________
,
_________
”描绘出了寒食节的京城的景色;
《迢迢牵牛星》中,
“
__________<
/p>
,
__________
。
________
,
__________
”四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔
一水却无法交流的慨叹;
《十五夜望月》中,“
__________
,
__________
”表达了中秋节时
游子对家乡亲人的思念。
B
.
p>
《汤姆·索亚历险记(节选)
》中所选的片段写的是汤姆和
________
从山洞中返回家中后
的情景,
从中可以看出汤姆是一个
___________
的孩子。我还
知道这本书中的故事情节有
______
、
________
等。
C
.
燕子去了,
_________
;
杨柳枯了,
_________
;
桃花谢了,
__________
< br>。
但是,
聪明的,
你告诉我,<
/p>
___________
?(
《匆匆》<
/p>
)
评卷人
得分
三、信息匹配
给加点字选择正确的读音。
7
.正
A
.
zhènɡ
B
.
zhēnɡ
(
1
)农历一年中的第一个月也被称为正
< br>月。
(
______
)
.
(
2
)老师的做法无疑是正
确的。
(
______
)
.
8
.似
A
.
sì
B
.
shì
(
1
)世界上相似
的东西实在是太多了
。
(
______
)
< br>
.
(
2
)大雨如期而至,像瓢泼似
的。
(
_
_____
)
.
9
.传
A
.
chuán
B
.
zhuàn
(
1
)我的家乡有很多美丽的传
说
。
(
______
)
< br>
.
(
2
)人物传
记是一种写人为主的文章。
(
______
)
.
10
.没
A
.
méi
B
.
mò
(
1
)人一旦沉没
水中时间长了就会有生
命危险。
(
______
)
.
(
2
)有没
有正确的态度是学习好坏的关键。
(
______
)
.
11
.选词填空。
A
.寂寞
B
.寂静
C
.寂寥
(
1
)秋风过后,黄叶纷纷被吹落,山林显得一片(
______
____
)
。
(
2
)儿女都不在身边,他感到很(
__________
)
。
(
3
)一阵阵号子声打破了森林的(
__________
)
。
评卷人
得分
四、语言表达
12
< br>.
总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的
根基。
”
作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化
内涵滋养民族的心灵,
为了让传统节
日文化更广泛地走进学生的
日常生活中,
某校组织开展了“我与传统节日”的综合实践活动,
请你以该校学生的身份参加活动,并完成下列任务。
(
p>
1
)
解节日习俗。
同的传统节,
人们有不同的传统习俗。
例如春节会贴春联,
p>
吃团圆饭……
请列举出元宵节的两个习俗。
_________________________________
(
2
)讲述节日故事。不同的传统节日,有着不同
的故事或传说,例如端午节就与“屈原投
江”的故事有关。请分别写出一个与中秋节和七
夕节
(
乞巧节
)
相关的故事或传说的名称。
①
中秋节
:
___________________________
_____
②
七夕节
(
乞巧节
):
___________________________
(
3
)策划节日活动。班上将开展一次“传统节日与传统文化”
的活动,如果同学们推荐你
为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目
?
请仿照下面的示例写出一项,并说明活动
目的。<
/p>
(示例)项目:中秋诗词朗诵会
目的:增加古诗词的积累,激发对传统文化的热爱。
①
项目:
_____________
_______________
②
目的<
/p>
:
____________________________
__
评卷人
得分
五、诗词曲鉴赏
阅读下面的诗歌,完成练习。
寒食
①
孟云卿
二月
江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火
,不独明朝
为子推。<
/p>
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋
⑤
冷,江上流莺
⑥
独坐听。<
/p>
把酒
⑦
看花想
诸弟,杜陵
⑧
寒食草青青。
(注释)①寒食:节名,在清明前一天(一说前两天)
。相传起于晋文公
悼念介子推,
因介子推是被火烧死的,
晋文公便下令这一天禁火
寒食。
②二月:
寒食在冬至后一百零五天,
若冬至在十一月上旬,
或是冬至到来年二月间有闰月,
则寒
食就在二月。③无烟火:
寒食节
禁火,但穷人常常断炊,不禁也
无火。④明朝(
zhāo
)
:明天。⑤
空斋:空荡的书斋。⑥流
莺:鸣声婉转的黄莺。⑦把酒:手执酒杯,谓饮酒。⑧杜陵:位
于西安南郊杜陵塬上,内有
宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
13
.结合注释,写出下列诗句的意思。
③
④
②
(
1
)二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
14
.
孟诗的前两句借
______
_____
的美好景象,
抒发了诗人
_
__________
之情。
这两句诗一写
繁华,一写
________
,用的是以乐景写哀情的
p>
________
手法。
15
.对这两首诗的赏析,不正确的一项是(
)
A
.“贫
居往往无烟火,不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听”都写出
了寒食
节禁火吃寒食的习俗。
B
.
《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸,却并不在“贫”字上大做文章,反而以一种
幽默诙谐的自嘲,传达出一种抓住人心的悲哀。
C
.
《寒食寄京师诸弟》一诗中,诗的首句从远处着笔,遥想客
中寒食的景色;末句从近处
落想,实写故园寒食的景色。这一起一收,首尾呼应,紧扣诗
题。
D
.孟诗表现了诗人节日思亲的
伤感和同情民间疾苦的情怀;韦诗抒发了诗人离家在外的孤
独之感和对故乡、亲人的思念
之情。
16
.
传统节日寄托着人们的感情,
请选择一个节日,写出与这个节日相关的诗句,并标明出
处。
节日:
____________________
诗句:
_____________________
评卷人
得分
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成练习。
看京剧
晚
7
时
15
分,能容纳上千名观众的梨园剧
场演出大厅已是座无虚席,人头攒动。来自
五大洲的各国游客,正翘首以待,等待着观赏
今晚的剧目。
7
时
< br>30
分,开场的锣鼓骤然响起,观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中,
身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。
《三岔口》
《秋江》
《水漫金山》等一出出京剧传统
保留剧目
展现在观众面前。
精彩的武打、
优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧
紧地扣住了观众的
心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中,偷眼向四周看
,只见不远处,一位