表格计算公式大全,太全了!!
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表格公式大全，太全了！
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2014-01-27
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1
、
查找重复内容公式：
=IF(COUNT
IF(A:A,A2)>1,
重复
。<
/p>
2
、
用出生年
月来计算年龄公式：
=TRUNC((DAYS360(H6,
。
3
、
从输
入的
18
位身份证号的出生年月计算公式：
=CONCATENATE(MID(E2,7,4),
。
4
、
从输入的身份证号码内让系统自动
提取性别，可以输入以下公式：
=IF(LEN(C2)=1
5,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,
男
女
男
女
公式内的
“C2”<
/p>
代表的是输入身份证号码的单元
格。
1
、求和：
=SUM(K2:K56)
——
对
K2
到
K56
这一区域进行求和；
2
、平均数：
=AVERAGE(K2:K56)
——
对
K2
K56
这一区域求平均数；
3
、排名：
=RANK(K2
，
K$$2:K$$56)
< br>——
对
55
名学生的成绩进行排
名；
4
、等级：
=IF(K2>=85,
优
良
及格
不及格
5
、
< br>学期总评：
=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4
——
假设
K
列、
M
列和
N
列分别存放着学生的
“
平
时总评
”
、
“
期中
”
、
“
期末
”
三项成绩；
6
、最高分：
=MAX(K2:K56)
——
求<
/p>
K2
到
K56
区
域（
55
名学生）的最高分；
7
、最低分：
=MIN(K2:K56)
——
求<
/p>
K2
到
K56
区
域（
55
名学生）的最低分；
8
、分数段人数统计：
（
1
）
=COUNTIF(K2:K56,
——
求
K2
到
K56
区域
100
分的人数；假设把结果存放于
K57
单元格；
（
2
）
<
/p>
=COUNTIF(K2:K56,
－
K
57
——
求
K2
到
K56
区域
95
～
99.5
分的人数；
假设<
/p>
把结果存放于
K58
单元格；
（
3
）
=COUNTIF(K2:K56,
－
SUM(K57
:K58)
——
求
K2
到
K56
区域
90
～
94.5
分的
人数；假设把结果存放于
K59
单元格；<
/p>
（
4
）
=COUNTIF(K2:K56,
－
SUM
(K57:K59)
——
求
K2
到
K56
区域<
/p>
85
～
89.5
分的
人数；假设把结果存放于
K60
单
元格；
（
5
）
=COUNTIF(K2:K56,
－
SUM(K57:K60)
——
求
K2
到
K56
区域
70
～
84.5
分的
人数；假设把结果存放于
K61
< br>单元格；
（
6
）
=COUNTIF(K2:K56,
－
SUM(K57:K61)
——
求
K2
到
K56
区域
60
～
69.5
分的
人数；假设把结果存放于
K62
单元格；
（
7
）
=COUNTIF(K2:K56,
——
求
K2
到
K56
区域
60
分以下的人数；假设把结果存
放于
K63
单元格；
说明：
COUNTIF
函数也可计算某一区域男、女生
人数。
如：
=COUNTIF(C2
:C351,
男
——
< br>求
C2
到
C351
区域（共
350
人）男性人数；
9
、优秀率：
=SUM(K57:K60)/55*100
10
、及格率：
=SUM(K57:K62)/55*100
11
、标准差：
=STDEV(K2:K56)
——
求
K2
到
K56
区域
(55
人
)
的成绩波动情况（数值越小，
说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在
两极分化）；
12
、条件求和：
< br>=SUMIF(B2:B56,
男
，
K2:K56)
——
假设
B
列存放学生的性别，
K
列存放
学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；
13
、
多条件求和：
｛
=SUM(IF(C3:C322=<
/p>
男
｝
——
假设
C
列
（
C3:C322
区域）存放学生的性别，
G
列（
G3:G322
区域）存放学生所在班级代码（
1
、
2
、
3
、
4
、
5
），
则此
函数返回的结果表示求一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按
Ctrl
＋
Shift
＋
En
ter
组合键
(
产生
< br>“
｛
……
｝
”)
。
“
｛｝
”
不能手工输入，只能用组合键产生。
< br>14
、根据出生日期自动计算周岁：
=TRUNC((D
AYS360(D3,NOW( )))/360,0)
——
—
假设
D
列存放学生的出生日期，
E
列输入该函数后则产生该生的周岁。
<
/p>
15
、在
Word
中三个小窍门：
①连续输入三个
“
~”
可得一条波浪线。
②连续输入三
个
“
-
”
可得
一条直线。
连续输入三个
“=”
可得一条双直线。